成绩的高低和智商有关系吗

孩子成绩的高低，和智商有什么关系？和情绪有关吗？~

许多的家长总是会觉得孩子的成绩和他的智商有着必然联系的，成绩比较高的孩子他的智商也是比较高的。但是其实孩子对于学习上的表现并不是很突出，最为根本的原因并不在于他的智商，而是在于他的情商。
前段时间朋友非常的焦虑，因为她发现她的孩子开始上小学的时候就有个很明显的特征，越来越不爱去学校，甚至出现了厌学的情况。每天晚上对于老师所布置的作业都没有兴趣去做，总是会想各种各样的理由去拖延不做，甚至每天早上还总是拿生病不舒服当作借口，不愿意去学校。


而即便是好不容易把孩子送到学校了，孩子到了学校里面又总是容易分神，注意力分散导致孩子的成绩总是跟不上班级的进度，为此朋友还被班主任叫去了好几次办公室谈话，但是无论朋友几次跟孩子说这个问题也起不到任何的作用，朋友也找不到为什么孩子不愿意读书的原因。
所以后来朋友就把原因归在了他根本就不是一块学习的了，理解能力差脑瓜子笨，所以学习才没有兴趣学习的效果不好。


但是其实这样的归因方式是错误的，孩子的成绩不好，孩子不愿意学习，这只能够看作是孩子抗拒学习，而这并不是一个天生的不可改变的原因，相比于智商来说情商对于孩子学习能力的影响才是最为重要的。
心理学家认为：情绪状态处于焦虑、恐惧、愤怒或是抑郁的孩子，很难有效地开展学习
情商之父丹尼尔有说过情绪能力是所有学习活动当中必不可少的，基础情绪也是情商当中非常重要的一个部分。他甚至认为每一个在学校里面表现不佳的孩子，他在情绪上面都是会有一项薄弱之处的，可能是沟通能力，社交能力或者是好奇心自信等等
所以说孩子成绩的高低主要的原因是情绪产生着影响。
情绪状态是会直接去影响孩子的学习能力的
一般来说，如果孩子处于恐惧，愤怒，焦虑或者是抑郁这样子的形式状态之下的话，那么它展开学习能力也就会更差。所以很多时候我们总是会说孩子为什么不愿意学习，总是会想各种各样的借口去回避学习。
这可能是因为他们对于自我产生了一种不自信，这种不自信会让他担心自己在做作业的时候会做错，会出现各种各样的错误而被怀疑能力，渐渐地孩子也就变得越来越不爱读书，成为了父母口中的他根本就不是一块学习的料。


为什么情绪会影响到孩子的成绩？大脑中的脑电波在发挥作用
关于孩子情绪会影响学习这一个概念，在科学上面也给出了合理的解释和研究。其实情绪之所以会影响到孩子的学习，是因为大脑中的脑电波在发挥着作用，每一个人的大脑当中都是会发射四种不同的脑电波，他们所起到的作用也是各不相同的。
其中分别有信息高效整合，上课最佳拍档，助眠和沉睡这几个典型的作用。也就是说，当孩子他处于一个比较清醒的状态放松的状态的时候，大脑会传递出一种脑电波，这种脑电波会使孩子的学习效率非常的快，接收信息的能力是很强的。


所以对于这一个脑电波，释放的时间阶段，孩子应该选择复习或者是预习这样的话，可以让孩子的效率更高，同时它的记忆也会更加的深刻。
而上课最佳拍档电波释放，其实是能够让孩子在上课的时候帮助注意力的集中。这种脑电波是需要有意识地去控制的，只有当大脑发射出这样的电波的时候，孩子才能够把更多的精神放在听课上面，能够去紧紧的跟随老师上课的脚步，去跟着老师的思路去思考问题。
所以孩子必须要保持良好的情绪，将才能够让上课听讲更加的专心，更加的清醒。
至于助眠和沉睡电波，其实指的是孩子在浅睡和熟睡当中释放的不同点，浅睡状态下的电波发射是在帮助孩子更快的进入睡眠状态，而熟睡状态下的电波发射是为了让大脑获得更加充分的休息，同时他又在对整天的知识进行一个整合和存档。


教会孩子控制情绪，进行自我管理
1.要承认和接受孩子的每一种情绪
任何一种情绪，它的存在和产生都是有它的合理性的，所以说家长应该做的是帮助孩子去合理的发泄他的任何一种情绪，而不是去制止孩子表达那些悲伤的看似不积极向上的情绪，这样只会让孩子变得更加的压抑。这样的情绪压抑之下，它会演变成为更深的一种情绪，反而会影响孩子的生活和学习。
所以家长应该做的是，当孩子产生出各种愤怒不恰当情绪时，去引导孩子找到情绪产生的原因。同时给孩子一些帮助，让他学会去正确的发泄自我情绪，而不是去拒绝他们的情绪，拒绝他们的感受。


2.给孩子制定清楚的规则
正所谓没有规矩不成方圆，在孩子的教育上自然也是如此，我们并不否定情绪的产生，任何一种情绪都是值得被尊重和接受的，但是并不意味着任何一种行为都是值得被尊重的。
所以家长应该清楚的给孩子制定各种各样的规则，告诉孩子什么是应该做的，什么是不应该做的。即便是自己情绪不好的时候，也不应该用打人扔东西，破坏东西，不尊重人这样的行为去获得情绪的发泄。
3.教孩子放松的方法
我们说孩子如果处在一个激动的情绪状态下，他们所做的很多事情都是没有那么理智的，这对于他们的学习来说是非常不利的，因为他们无法静下心来去认真的思考问题，所以家长不妨去教孩子如何在自己激动时让自己更加的放松。


比如说在自己生气愤怒的时候教孩子深吸气，这样可以改变他们应对冲动的行为方式，当他们养成习惯之后，这样的一个行为就会成为是自然反应了。
从来就没有孩子天生就不是一块学习的料 除了先天的智商起到了一定的决定因素之外，最为重要的还是情商的培养。而情商大多数都是可以从后天去培养的，所以当孩子在学习上面出现很多的不耐烦抗拒的时候，家长不妨想想是不是在情商的培养上出现了问题。

没有关系，数学主要考验人的逻辑思维能力，而智商并不单纯取决于逻辑思维能力，更要考量人的抽象思维能力及记忆力。

有一定联系。但绝对不成正比。
成绩好，只能说明你在考试、在学习方面有一定天赋，但并不能代表一切。
如马云同志，阿里巴巴CEO，曾经高考三次，因为他的成绩并不理想，所以才需要一会有一回的拼搏。他的成绩在几十万的考生当中仅仅算是中等，但是——你能评断他的智商低吗？他有着惊人的经商头脑，IQ（智商）和EQ（情商）奇高，成绩低、三历高考只能说明中国应试教育不大适合他吧，可最终他还是考上一所重点大学。
马云如果智商低的话，那么阿里巴巴就不会出世，什么富豪榜的榜主、商界巨擘也无从谈起。
我举这个例子并不是针对什么，只是摆明一件事：成绩的高低单纯是人生青春的学业上一种彰显义务教育的学习水平，高也好，低也罢，并不能与智商扯上太大干系。
有些成绩优异突出的人，智商不一定高，反而侧面彰显出他们对学习的认真程度和努力程度。

成绩的高低和智商有一定关系，但主要还是后天努力，正常孩子智商是100~115，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子。
中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商相同。我们能不能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊！你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢？我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对学习成绩的影响是可以预测的。

只和努力有关

---

成绩的高低和智商有关系吗视频