我国古代的科举制一共持续了多少年？
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1300多年，这个制度存在的时间已经非常长了，为当时的朝廷，为当时的皇帝，选拔了许多有名的官员。
我国古代的科举制度一共持续了1300年，科举制度可以看作是古代的“高考”，是为选举人才而设定的考试
我国的科举制度一共经历了1300多年，因为是从605年开始执行的，直到1905年才停止了科举制。
我国古代的科举制一共持续了多少年？视频
相关评论：18759955786：我国古代的科举制一共持续了多少年?
匡咏儿科举制维持了大约一千三百多年，自创立至清光绪三十一年举行试举人试，历时一千三百余年。科举制是中国古代通过考试选拔官员的制度，唐宋时期发展成熟，成为古代文化发展的黄金时期。科举制是中国古代延续了一千三百多年的制度，部分史家学者对科举制度进行了考证，一些史家认为科举制始于隋朝。自清光绪三十一年科...
18759955786：中国古代科举制共持续多少年?
匡咏儿科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年（1906年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
18759955786：中国古代科举制共持续多少年
匡咏儿科举从开创至清光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年改为每三年举行一次科举考试。科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一...
18759955786：我国科举制度实行了1300年,停止科举是在( )年。
匡咏儿科举制从隋朝（另一种说法是从唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。因此，在1905年停止科举。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
18759955786：科举制在中国延续了多少年?
匡咏儿1300多年隋朝开辟科举,使社会中的平民知识者开始有了发挥自己才华的机会和有了通过自己的努力去获得社会荣耀的出路,这样,不但刺激了社会各阶层的人敬慕知识和人才,也使得国家的管理开始进入了有序和知识化时代,中国的教育也因此而得到了刺激大发展。唐朝建立以后,“唐制,取士之科,多因隋旧,然其大要有三。由学馆...
18759955786：科举制为什么延续了1300多年
匡咏儿科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。在封建时代，科举制是中国式选举制的一部分，如果把它和察举制放在一起，两者结合起来，就共同构成了中国式选举制度，它们延续两千多年，恐怕是实施时间最长的人类政治制度了。科举制度有很多好处，科举制极大程度改善之前...
18759955786：科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年。我国科举制正式诞生于...
匡咏儿我国科举制正式于隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。制度起源 中国古代科举制度最早起源于隋朝。隋统一全国后，隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归...
18759955786：科举考试有多少年的历史了呢?
匡咏儿科举考试是中国古代文人选拔人才的一种考试。它是封建王朝的一种考试选拔官员的制度。它被称为科举考试，因为它采用了按科目选拔学者的方法。从隋朝到光绪二十七年，科举考试持续了一千三百多年。隋朝：中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度起源于隋朝。隋朝统一全国后，为了适应封建经济政治关系的发展变化...
18759955786：中国目前的传统教育制度已经用了多长时间?
匡咏儿所以这样算来，公元606年始置进士科标志着科举的开始（这时候还没有制度化），到1906年科举制度在现实意义上废除，科举制度持续了1300年。除此之外，1905年宣布废除科举在兴办近代学堂（1904）之后，先有新教育，后废除科举，至于原因，后面会解释。清末时期中国的教育制度其实在很大程度是上仿照日本的教育...
18759955786：反映古代科举制度兴衰的文字作品或艺术作品
匡咏儿从科举制产生以前的几种选官制度来看,中国人的行政参与受到很多限制, 特别是出身、财产、地位、名望等多种条件的限制。在西方,中世纪的欧洲,贵族和教会共同把持 的政教合一的行政体制中,几乎没有一般意义上的文职官员。I一五世纪以前,英国的全部“官员 ”就是贵族与教士,在一十六世纪以前的法国,十七世纪以前的德国...
科举制维持了大约一千三百多年，自创立至清光绪三十一年举行试举人试，历时一千三百余年。科举制是中国古代通过考试选拔官员的制度，唐宋时期发展成熟，成为古代文化发展的黄金时期。科举制是中国古代延续了一千三百多年的制度，部分史家学者对科举制度进行了考证，一些史家认为科举制始于隋朝。自清光绪三十一年科举制考中举人，前后历经一千三百多年。科举制是封建时期实行的最公正的制度。选人形式，扩大了封建国家引进人才的社会层面，吸引了大量来自中低阶层的人进入统治阶级。科举制度在唐宋时期逐步发展成熟，成为中国古代文化发展的黄金时期。
科举制的实施一方面将分散的选举权完全收回中央，另一方面扩大了政权的社会基础，以适应中国封建社会中后期强化中央集权的需要。加深封建社会的大一统观念，增强了维护国家统一的向心力和凝聚力，更有利于传统中央集权国家的发展。给封建国家的行政机构注入了新的活力，提高了管理的效能。隋唐以来，历朝历代将相辅臣基本上都是“学而优则仕”的科举人，如范仲淹、王安石、林则徐等。他们当中的大多数人是意气风发有雄心壮志。可见，科举制为国家选拔了一批又一批比较有才干的人才，为封建统治注入了新的活力，促进了封建管理阶层的新陈代谢。
科举制在很大程度上弥补了传统选举制的缺陷，打破了官僚主义的官僚主义，实行公开选举制、公平竞争、择优录用的原则，在更大的社会范围内开辟了一条进入官场的途径。
1300多年，这个制度存在的时间已经非常长了，为当时的朝廷，为当时的皇帝，选拔了许多有名的官员。
我国古代的科举制度一共持续了1300年，科举制度可以看作是古代的“高考”，是为选举人才而设定的考试
我国的科举制度一共经历了1300多年，因为是从605年开始执行的，直到1905年才停止了科举制。
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匡咏儿科举制维持了大约一千三百多年，自创立至清光绪三十一年举行试举人试，历时一千三百余年。科举制是中国古代通过考试选拔官员的制度，唐宋时期发展成熟，成为古代文化发展的黄金时期。科举制是中国古代延续了一千三百多年的制度，部分史家学者对科举制度进行了考证，一些史家认为科举制始于隋朝。自清光绪三十一年科...
匡咏儿科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年（1906年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
匡咏儿科举从开创至清光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年改为每三年举行一次科举考试。科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一...
匡咏儿科举制从隋朝（另一种说法是从唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。因此，在1905年停止科举。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
匡咏儿1300多年隋朝开辟科举,使社会中的平民知识者开始有了发挥自己才华的机会和有了通过自己的努力去获得社会荣耀的出路,这样,不但刺激了社会各阶层的人敬慕知识和人才,也使得国家的管理开始进入了有序和知识化时代,中国的教育也因此而得到了刺激大发展。唐朝建立以后,“唐制,取士之科,多因隋旧,然其大要有三。由学馆...
匡咏儿科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。在封建时代，科举制是中国式选举制的一部分，如果把它和察举制放在一起，两者结合起来，就共同构成了中国式选举制度，它们延续两千多年，恐怕是实施时间最长的人类政治制度了。科举制度有很多好处，科举制极大程度改善之前...
匡咏儿我国科举制正式于隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。制度起源 中国古代科举制度最早起源于隋朝。隋统一全国后，隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归...
匡咏儿科举考试是中国古代文人选拔人才的一种考试。它是封建王朝的一种考试选拔官员的制度。它被称为科举考试，因为它采用了按科目选拔学者的方法。从隋朝到光绪二十七年，科举考试持续了一千三百多年。隋朝：中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度起源于隋朝。隋朝统一全国后，为了适应封建经济政治关系的发展变化...
匡咏儿所以这样算来，公元606年始置进士科标志着科举的开始（这时候还没有制度化），到1906年科举制度在现实意义上废除，科举制度持续了1300年。除此之外，1905年宣布废除科举在兴办近代学堂（1904）之后，先有新教育，后废除科举，至于原因，后面会解释。清末时期中国的教育制度其实在很大程度是上仿照日本的教育...
匡咏儿从科举制产生以前的几种选官制度来看,中国人的行政参与受到很多限制, 特别是出身、财产、地位、名望等多种条件的限制。在西方,中世纪的欧洲,贵族和教会共同把持 的政教合一的行政体制中,几乎没有一般意义上的文职官员。I一五世纪以前,英国的全部“官员 ”就是贵族与教士,在一十六世纪以前的法国,十七世纪以前的德国...
