甲乙丙三人中,一人是教师,一人是医生,一人是司机.甲比教师高,丙和教师一样高,
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甲、乙、丙三人中，一人是教师,一人是医生,一人是司机.甲比教师高,丙和教师一样高,甲和司机是朋友。~
甲是医生，乙是教师，丙是司机
甲是司机，乙是教师，丙医生。
甲乙丙三人中,一人是教师,一人是医生,一人是司机.甲比教师高,丙和教师一样高,视频
相关评论：18511071116：甲乙丙三人中,一个是教师,一个是护士,一个是工人,丙比工人年龄大,甲和...
史隶征因为：丙比工人年龄大，说明丙不是教师，就是护士；甲和护士不同岁，说明甲是教师，或是工人；护士比乙年龄小，说明护士就是丙，这样，乙为教师，甲是工人。
18511071116：甲、乙、丙三人中一个是教师,一个是护士,一个是工人,现在只知道丙比工人...
史隶征丙比工人年龄大，故丙只能是教师或护士 甲和护士不同岁，故甲只能是教师或工人 护士比乙年龄小，故乙只能是教师或工人 由于丙只能是教师或护士，先设丙是教师，则由甲只能是教师或工人，所以甲只能是工人（教师是丙），于是乙是护士，但这和护士比乙年龄小，故乙只能是教师或工人矛盾；故假设错误，...
18511071116：甲乙丙三人中,一人是教师,一人是医生,一人是司机.甲比教师高,丙和教师...
史隶征甲比教师高，甲不是教师，甲和司机是朋友，甲不是司机，甲只能是医生。丙和教师一样高，丙不是教师，丙只能是司机。剩下乙就是教师。
18511071116：甲乙丙三人中,一位是教师,一位是警官,一位是医生。现在只知道,(1)丙...
史隶征首先可以这样看，丙比警官年龄大，那丙自然不警官。甲和医生不同岁，医比乙年龄小，那他们两个就都不是医生。那么丙就是医生。医生比警官年龄大，医生又比乙小，那么甲就是警官，乙就是教师，丙就是医生
18511071116：有甲、乙、丙三个人,这三人中,一位是教师,一位是医生,一位是会计.已知...
史隶征“乙的年龄比医生大”，说明乙不是医生，再由“会计的年龄比乙小”说明乙不是会计，只能是教师；“甲和会计的年龄不同”与“乙是教师”可知甲乙都不是会计，因此丙是会计；此时乙丙的职业都确定了，那么甲就是医生．
18511071116：甲,乙,丙三人中有一位教师,一位工人,一位战士。已知丙比战士年龄大,甲...
史隶征甲是战士，丙是工人，乙是教师 过程：首先丙大于战士，乙大于工人，若假设战士最小，不等式就变成 乙大于丙大于战士，战士就是甲，丙是工人，乙是教师；若工人最小，则不等式就变为丙大于战士大于工人，则乙是战士，丙大于乙大于甲，则甲是工人，不符合题干；所以第一个假设正确。
18511071116：甲、乙、丙三人中一位是医生,一位是教师,还有一位是司机。已知丙的年龄...
史隶征“甲与教师不同龄，教师比乙年龄小”。则甲、乙不是教师，丙是教师。“丙的年龄比司机大，教师比乙年龄小”。则乙不是司机，甲是司机、乙是医生。
18511071116：甲乙丙三人中,一个是工人,一个是教师,一个是医生。如果丙比教师的年龄...
史隶征由于甲乙都不是医生，所以丙是医生 假设甲是工人、乙是教师，由丙比教师的年龄大推出医生的年龄比乙大，和已知矛盾 所以甲是教师、乙是工人 解决这类问题的方法：1、分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。2、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发...
18511071116：在甲乙丙三人中,有一位教师、一位工人、一位战士,已知丙比战士年龄大...
史隶征丙比战士年龄大，所以丙不是战士 甲和工人不同岁 所以甲不是工人 工人比乙年龄小，所以乙也不是工人 所以丙是工人 乙 > 工人 > 战士 所以乙是教师 满意请给好评
18511071116：在甲乙丙三人中,有一位教师,一会工人,一位战士,已经知道丙比战士年龄大...
史隶征甲是战士，丙是工人，乙是教师 过程：首先丙大于战士，乙大于工人，若假设战士最小，不等式就变成 乙大于丙大于战士，战士就是甲，丙是工人，乙是教师；若工人最小，则不等式就变为丙大于战士大于工人，则乙是战士，丙大于乙大于甲，则甲是工人，不符合题干；所以第一个假设正确。
所以，甲是医生，乙是教师，丙是司机。
那么乙应该是教师
甲比教师高，甲不是教师，甲和司机是朋友，甲不是司机，甲只能是医生。丙和教师一样高，丙不是教师，丙只能是司机。剩下乙就是教师。甲是医生，乙是教师，丙是司机
甲是司机，乙是教师，丙医生。
甲乙丙三人中,一人是教师,一人是医生,一人是司机.甲比教师高,丙和教师一样高,视频
相关评论：
史隶征因为：丙比工人年龄大，说明丙不是教师，就是护士；甲和护士不同岁，说明甲是教师，或是工人；护士比乙年龄小，说明护士就是丙，这样，乙为教师，甲是工人。
史隶征丙比工人年龄大，故丙只能是教师或护士 甲和护士不同岁，故甲只能是教师或工人 护士比乙年龄小，故乙只能是教师或工人 由于丙只能是教师或护士，先设丙是教师，则由甲只能是教师或工人，所以甲只能是工人（教师是丙），于是乙是护士，但这和护士比乙年龄小，故乙只能是教师或工人矛盾；故假设错误，...
史隶征甲比教师高，甲不是教师，甲和司机是朋友，甲不是司机，甲只能是医生。丙和教师一样高，丙不是教师，丙只能是司机。剩下乙就是教师。
史隶征首先可以这样看，丙比警官年龄大，那丙自然不警官。甲和医生不同岁，医比乙年龄小，那他们两个就都不是医生。那么丙就是医生。医生比警官年龄大，医生又比乙小，那么甲就是警官，乙就是教师，丙就是医生
史隶征“乙的年龄比医生大”，说明乙不是医生，再由“会计的年龄比乙小”说明乙不是会计，只能是教师；“甲和会计的年龄不同”与“乙是教师”可知甲乙都不是会计，因此丙是会计；此时乙丙的职业都确定了，那么甲就是医生．
史隶征甲是战士，丙是工人，乙是教师 过程：首先丙大于战士，乙大于工人，若假设战士最小，不等式就变成 乙大于丙大于战士，战士就是甲，丙是工人，乙是教师；若工人最小，则不等式就变为丙大于战士大于工人，则乙是战士，丙大于乙大于甲，则甲是工人，不符合题干；所以第一个假设正确。
史隶征“甲与教师不同龄，教师比乙年龄小”。则甲、乙不是教师，丙是教师。“丙的年龄比司机大，教师比乙年龄小”。则乙不是司机，甲是司机、乙是医生。
史隶征由于甲乙都不是医生，所以丙是医生 假设甲是工人、乙是教师，由丙比教师的年龄大推出医生的年龄比乙大，和已知矛盾 所以甲是教师、乙是工人 解决这类问题的方法：1、分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。2、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发...
史隶征丙比战士年龄大，所以丙不是战士 甲和工人不同岁 所以甲不是工人 工人比乙年龄小，所以乙也不是工人 所以丙是工人 乙 > 工人 > 战士 所以乙是教师 满意请给好评
史隶征甲是战士，丙是工人，乙是教师 过程：首先丙大于战士，乙大于工人，若假设战士最小，不等式就变成 乙大于丙大于战士，战士就是甲，丙是工人，乙是教师；若工人最小，则不等式就变为丙大于战士大于工人，则乙是战士，丙大于乙大于甲，则甲是工人，不符合题干；所以第一个假设正确。
