许昌一小学生把网络热词“栓Q”写进作文，老师该怎样正确引导孩子？

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老师再发现学生将网络热词写进作文以后应该要找学生进行交流，要告诉学生这样做是不好的，同时告诉学生网络用语用在文学当中，这并不是一种好的做法，老师一定要进行积极引导，千万不要随意的对学生进行批评，因为这很有可能会伤及到学生的自尊心。

老师在改作文过程中发现有学生将这种网络热词写进作文中应该要在第一时间找到学生进行交流，并且要告知对方这样做不好，在平常上课过程中，可以将这些网络热词做成有趣小动画，并且去给大家解释这些词语究竟是什么意思，然后就要对学生进行正向引导，可以将这些网络热词用来开玩笑，但是不要去写进作文中，要告知学生们写作文方法，同时写作文究竟要注意哪些东西，还有该如何去表达思想，与时俱进不是不可以，但是一定要分开场合。

老师其实在课堂上上课过程中也可以将这些网络热词作为一种笑话去和学生进行分享，让孩子们在快乐过程中能够更多体会到这些网络热词真正的目的和作用是什么，老师还要承担很多责任，对于学生在课堂上使用这些网络热词时，不要进行批评，要让学生真正明白道理，要该如何去让文学作品保持真实性，以后在发展过程当中该如何去运用这些网络热词，这都是老师要对学生该进行相关教育，总而言之，老师进行正向引导，那么学生接受就会非常快。

老师想要正确引导学生，实际上就必须要告知学生这些网络用词的目的和意义，还有告知学生在也作文过程中该如何去应用相关知识，如何去勾画段落，要让学生白更多写作文技巧，那么学生就不会再去使用。

首先作为老师肯定是不要太过于严厉的去训斥他，毕竟孩子他可能并不认为这个词语不能够用于到平常的考试里。

老师应该了解孩子内心的真实想法，让他们能够端正学习态度，多积累一些好词好句，不要将过多精力放在网络上。

孩子满口网络语言肯定需要进行纠正，告诉他们什么应该说什么不该说，并不是一味的追求网络语言，就是最好的。

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