为何热爱体育的孩子大多学习成绩不好？

为何热爱体育的孩子大多学习成绩不好？~

在我们的印象中热爱体育的孩子大多学习成绩不好，就像我们以前高中同学口中的体育特长生，一听到这个词，很多人难免想到：成绩不好。
热爱体育，不喜欢学习。有的喜欢体育的人就不爱坐在那里安安静静的上课，对学习不感兴趣，觉得枯燥，上课容易被外面的世界所吸引。他们有的人学习不好根本就不是因为其他人口中说的人蠢的原因，更多的是他们不想学，不愿意去学。记得初中有个热爱篮球的同学，成绩确实不理想，但当他哪一天想学的时候，他的成绩就能够飞跃上升，着实让人羡慕。其实兴趣是最大的老师，他们对学习提不起兴趣，成绩不理想好像也没什么毛病。如果能平衡时间，吧体育当成一种爱好，学习、爱好两不误那是最好的了，所以现实中也不乏成绩好，又热爱体育的人。如果他们从小热爱体育，以致成绩从小不好（小时候自制力比较差，不怎么爱学习），到了长大的时候，他们想努力也变得比较困难，缺乏基础一是抓不对学习的方法将会成为他们的一大难题，如果还没遇到好点的老师或是同学拉他们一把，他们如果就此放弃了，他们的成绩不理想好像也没什么错。
凡事都没有绝对性，但凡事都有普遍性。热爱体育的孩子不一定成绩不好，但大家都普遍认为热爱体育的孩子很容易成绩不好。无论自己的爱好是体育还是上网，我们都要学会自制。

自古以来，学生在大众心中就是“文弱书生”的代表，不过，清华大学的学霸们就用赤裸的健壮身体打破这一印象。近日，网上流传出清华大学健美大赛的照片，让众人看到了“文弱书生”的另一面。

戴着眼镜的学霸和壮硕的身材间形成强烈对比，给网友们留下了深刻的印象。学霸原来除了读书猛，在运动上也如此霸气外露啊！

除了霸气外露的男学霸，作为清华大学有史以来第一对被保送入学的双胞胎姐妹，马冬晗、马冬昕分别以综合评分第1名和并列第2名的成绩获得清华本科生“特等奖学金”——这是清华授予本科生的最高荣誉，每年只有5名本科生能够获此殊荣。

虽然顶着“学霸”的名头，马冬晗和马冬昕并不是只会读书的“书呆子”。姐妹俩一直把体育运动作为休闲娱乐的方式。学校和院系组织的中长跑、乒乓球、排球、羽毛球等比赛中，不乏她们的身影。

高中学习最繁忙的时间，她们经常打乒乓球。上大学时，由于在系队中表现出色，马冬晗和马冬昕俩入选了清华大学乒乓球队。她们还加入了清华大学国旗仪仗队，每周一早上5点30分就要起床准备出旗，每周日下午还要进行3个小时的训练。清华大学百年校庆时，她俩是校庆运动会开幕式升旗手。

“为祖国健康工作五十年”是清华大学的一种体育精神。清华的历史上有一条“铁”的规定：体育课不及格不能毕业。其目的是希望培养出来的毕业生有较好的身体素质，能更好的为祖国服务。
所以，运动和学习并不矛盾，甚至可以相互促进。
下面小编从三个维度来理解体育运动和孩子学习、生活的关系：
一、从运动科学的角度来看
人体在运动过程中，心跳达到最高值时，需要大量的摄氧。此时，身体中会产生三种神经传导物质：多巴胺、血清素和正肾上腺素。
多巴胺产生正能量，使人兴奋、积极及愉快；血清素可增加记忆力，使各种标的物印刷在脑海中；正肾上腺素在面对挑战和压力时会大量分泌，使人全身贯注，专注力大增。
这三种神经导向物质均与我们的学习有关，而且，在系统的运动训练后，三种物质可持续作用四至五个小时，这时候进入到课堂的学习中，学生会产生正能量的课堂行为，心情愉快，上课专心，记得快，学得好。
二、从性格养成的角度来看
孩子在参与体育活动时，一定会遇到一些困难，比如面对一项新的运动时，孩子就会恐慌，而当孩子克服了自己的恐惧感完成这项运动时，孩子会得到前所未有的成就感，这比学习上拿了第一还要高兴。

心理研究早已表明：这类直接而强烈的成功体验，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，会极大地提升孩子的成就感和自信心。另外，喜欢运动的孩子，一般都比较阳光开朗，“情商”比较高，更容易交到朋友。所以，家长要鼓励孩子积极尝试，大胆探索。
三、从团队精神的角度来看
哈佛大学曾经做过一项调研：毕业20年后，哪些校友群体为母校捐款最多。结果出人意料，捐款最多的并不是学习最好的学生，反而是那些有运动背景的学生，这些学生无论当年还是现在都是最有集体荣誉感的。
因为，赛场是千变万化的，孩子如果能提早适合赛场的节奏，会拥有难以击垮的团队协作能力和号召力。而在团队的配合或管理能力，直接影响着工作以后管理工作团队的能力。两者有异曲同工之处，都需要张弛有度、配合默契、运筹帷幄。
很多家长面临一个问题，如何帮孩子选择适合的运动项目？答案是：根据孩子性格特点，有针对性选择运动项目。

如果孩子内向，比较胆怯，可以鼓励他玩足球、篮球、排球等集体项目。这些项目需要团队合作，可以帮助孩子改变孤僻的个性，让孩子变得更阳光自信。
如果孩子办事犹豫不决，不够果断，家长可以鼓励他多参加网球、羽毛球、击剑等活动。这些活动既能锻炼孩子的的反应速度，也能培养孩子果断的性格。
作为全国最大、最专业的体育培训机构，宏远时代为4-17岁的青少年提供专业、全面、丰富的体育培训课程。现已开展篮球、足球、羽毛球、网球、击剑五大培训项目。

为何热爱体育的孩子大多学习成绩不好？这个问题可以从以下三个方面来进行解答：

第一，根据多元智能理论的观点，不同的儿童个体，其智能发展情况是不一样的。有的形象思维多达，有的逻辑思维突出；有的喜欢音乐，有的喜欢书法；有的内向安静，有的外向多动……个体差异多样。热爱体育的的孩子，成绩不好，原因在于其智能发展更倾向于运动技能领域。
第二，时间精力分配及习惯养成原因。人的时间、精力是有限的。在这方面投入的多，在这方面的成绩、表现就优秀；在那方面投入的少，在那个方面的成绩、表现就会一般化。久而久之，就会形成，热爱体育的孩子不爱学习，成绩也不好的印象。

第三，认知误区。热爱体育的孩子，在体育活动或比赛中能找到成功的感觉，可以赢得掌声，成为偶像。而在学习上成绩优秀的孩子则在考试中能找到成功的感觉，可以赢得掌声，成为偶像。也因此，热爱体育的孩子原因更多地在体育方面展示他们的优秀，因而忽略了学习，学习成绩自然不好。

正确的做法是，热爱体育的孩子应该在不影响学习的情况下去活动或者稍微限制一下活动的时间，要保证学习活动两不误才是最好的。

我觉得这要从两个方面来说明。
一个是内在因素一个是外在因素。
内在因素呢，就是孩子本身了。就孩子的天性来说，他们多是喜欢动的。
从小他们就喜欢用身体去探索，去感受世界。
等到合适的年龄，我们进入小学。那时候我们的身体各项素质基本长成，开始进入到开发和塑造期。
我们从小学开始进入正式的全面学习。学校也会专门开设“体育”这一项课程。可以说，我们的运动“神经”的正式发展就是从小学开始了。
小学生多是活泼好动，调皮爱玩的，尤其是男生。
他们宁可少写两门作业去操场嗨皮，也不愿意被关在教室里做一套套的题。即使知道事后会被老师或家长责骂也阻止不了这种想法。

那这个时候如果老师或者家长不去进行正确的规范和引导，可能就会使孩子对学习的渴望度持续降低，而对更加自由和发挥个人特性的体育更加感兴趣。
本身运动就有释放压力，使心情舒畅的作用，在运动时会觉得浑身自在，充满激情和热血。
而闷在教室里学习本身就是一个非常需要耐心和伴随着苦闷和压力的事情。
而外在因素呢，就是如果你选择了体育类的专业或者是自己非常热爱一门运动，那么你就会主动把大部分的时间和精力花在这上面。
而且对某一项运动的熟练度，也要求你需要对它花费大量的时间和精力。

比如男生都爱打篮球，就恨不能天天在操场上泡着，一天不摸摸篮球都觉得特难受。
而专业的篮球运动员更是需要每天定量，有时是超量的训练。
且爱运动的孩子大多都身体很健壮，不会轻易生病。
而天天坐在教室里的学生很多都会近视或者是体弱。作为一个女生还好一些，但是作为一个男生，这样就会觉得自己很丢脸了。
所以也可能会在他们心里产生一种想法，觉得爱学习孩子的都是文文弱弱，除了学习，一无是处的人。
这样，不管是在心理还是身体上，就都和需要在教室里坐下来安静的思考学习的同学产生差距了。
我们把大部分的时间都用在背书上，而热爱体育运动的同学把大部分的时间用在体育运动上。
自然，如果是单纯的比较学习成绩，那把时间都用在教室学习的我们会好一点啊~
但是如果是比较运动成绩，我们自然是不能和热爱运动的学生们相比的啊~
各有所长嘛~

这个首先来说就是人的精力都是有限的呀，不只是热爱体育的孩子成绩不好，热爱电脑游戏的孩子学习一般也都不好。每天一共就24小时，刨去吃饭睡觉的时间也就只剩一半的时间了，而在这剩下的十个小时中，别人全都在学习的话，热爱体育的孩子则要在体育运动上再花去一些时间，怎么能跟人家全都在学习的孩子比。即使是除了体育运动剩下的时间都用来学习，也未必是能学下去的，运动就已经耗费掉了大量的体力，这时候很难能集中注意力学习，学习效率自然也会很低。

所以才会有人热爱体育的人都是头脑简单四肢发达，运动越多越能锻炼身体，身体也就越壮实，而消耗掉大量体力的情况下，没有太多精力再学习了，大脑慢慢地越不用越不愿意用，就会更加懒惰，在学习上自然就没有别人转得快。

其实同样的，花太多精力在其他方面的孩子也会学习不好，我弟弟就是一个例子，以前的时候学习还挺好的，自从迷上了电脑游戏之后就整天想办法沉迷在游戏中，虽然高中住校，但一旦有机会能出来就去玩游戏，经常一玩就是通宵，晚上不睡觉，熬几天自然就熬不住了，回到学校净忙着补觉了，哪儿还顾得上听课学习，成绩也直线下滑，越是这样成绩不好学不会，越是不愿意学。

还有很多现实中的比如什么胸大无脑呀，意思是长得漂亮的女生往往都会头脑简单了之类的，我觉得也是这种道理，长得漂亮的孩子自然受关注也就多，也就更容易受到一些外界的干扰、比如早恋问题啊什么的，过大的关注了其他方面放在学习上的精力也就有限了。

在我们的印象中热爱体育的孩子大多学习成绩不好，就像我们以前高中同学口中的体育特长生，一听到这个词，很多人难免想到：成绩不好。

热爱体育，不喜欢学习。有的喜欢体育的人就不爱坐在那里安安静静的上课，对学习不感兴趣，觉得枯燥，上课容易被外面的世界所吸引。他们有的人学习不好根本就不是因为其他人口中说的人蠢的原因，更多的是他们不想学，不愿意去学。记得初中有个热爱篮球的同学，成绩确实不理想，但当他哪一天想学的时候，他的成绩就能够飞跃上升，着实让人羡慕。其实兴趣是最大的老师，他们对学习提不起兴趣，成绩不理想好像也没什么毛病。如果能平衡时间，吧体育当成一种爱好，学习、爱好两不误那是最好的了，所以现实中也不乏成绩好，又热爱体育的人。如果他们从小热爱体育，以致成绩从小不好（小时候自制力比较差，不怎么爱学习），到了长大的时候，他们想努力也变得比较困难，缺乏基础一是抓不对学习的方法将会成为他们的一大难题，如果还没遇到好点的老师或是同学拉他们一把，他们如果就此放弃了，他们的成绩不理想好像也没什么错。

凡事都没有绝对性，但凡事都有普遍性。热爱体育的孩子不一定成绩不好，但大家都普遍认为热爱体育的孩子很容易成绩不好。无论自己的爱好是体育还是上网，我们都要学会自制。

高中时到了高二分文理以后，就会出现很多代名词，比如：艺术生、文科生、理科生还有一种神一般的存在那就是体育生！

说起体育生，人们往往觉得他们是四肢发达，头脑简单的，我也觉得没错，要不体育类招生本科线只要300多而已，但是他们的录取线低，他们的文化课低跟他们脑袋的智商是没有任何关系的。高中时我的同桌是一名高大的汉纸，义无反顾的报了跳远，要当体育生，因为他感觉凭自己的文化课的水平要考一所本科学校无论是靠正常的高考还是靠艺术类招生都很难，所以也不听老师家长的建议就一头扎进了体育生的大军之中，记得每天下午后两节课，他们就会穿着训练服，短裤背心，在操场上挥洒着汗水，几周下来，我的同桌黑了不止一个八度，平时白天上课累的他就打瞌睡，可也没有专心听讲，可是这也是体育生文化课水平不好的一大原因，下午晚上体力透支，就要考白天的时候补回来，有次我们下午上体育课，我们上体育就可以看到他们在操场上训练，各种在我们看来惨无人道的训练项目，我的同桌居然都坚持下来了，那一刻我挺骄傲的，体育生的队伍里还掺杂着几个女生的身影，想来她们一定是非常热爱体育了，不像我们这些小女生每天都只想着怎么不被晒黑，怎么样美白，可能在她们眼里这些和她们热爱的体育比起来都不算回事，真心的佩服她们。

为什么有人要说热爱体育的孩子大多学习成绩不好呢，为什么不能理解成是因为他们感觉自己的学习成绩不好，然后去选择自己还有几分可以取胜的体育呢，任何事情都有正反两面，不是只在一方面来批判它们。我同桌，跳远项目的那一组，八个人，有七个人考上了二本院校，我觉得他们值得我给他们任何夸奖和称赞，他们选择了一条自己也许并不是特别热爱的路，但是让自己狠心坚持下来，并对体育产生兴趣，他们没有辜负自己，没有辜负旁晚在操场上挥洒汗水的日子，没有辜负自己喝药增长的那些肌肉，没辜负自己拼搏过的岁月！

没有什么学习成绩好不好，只要你选择的路适合自己并坚持一直走下去了，就是对自己最好的交代了。

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