由掰手指谈起如何提高孩子的计算能力
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由掰手指谈起如何提高孩子的计算能力视频
相关评论：18979679857：由掰手指谈起如何提高孩子的计算能力
郭例便1、四年级的孩子按理说应该已经开始学习乘除法了，手指明显已经不够用了。现在需要做的首先是帮孩子补缺补漏，加减法先熟练掌握。四则运算的熟练运用是需要大量做题的，下个啄木鸟查查，一键检查。2、如果孩子还是掰手指做算数，这时候家长就要加强孩子抽象计算的能力。应该多鼓励孩子脱离用手指算数的方法，...
18979679857：四年级的小朋友数学算术还要用手指掰,怎样提高小朋友
郭例便要让幼儿摆脱扳手指头的习惯，需要根据幼儿思维的发展阶段进行适当的教育。、将抽象数字专注成具象物物品如果在教孩子数学的时候一直都是在数字上下功夫，在怎么告诉孩子3+4=7，1+6=7，这对孩子来说都是抽象的，很容易混淆和遗忘。
18979679857：...孩子现在上学前班了,十以内二十以内加减法还掰手指
郭例便1、先多算10以内的速算，，开始允许他掰手指，，渐渐引导他，用脑子想，当用脑把它算出来的时候，并且对的时候，就表扬他，，让他有信心、开心，，教育过程中，禁止任何责骂，需要耐心，毕竟他是小孩子，，从小采用鼓励的教育方法，平和、耐心 ...
18979679857：由掰手指谈起如何提高孩子的计算能力
郭例便二、解决问题的出路是：要顺应孩子直观形象思维的特点，让孩子积极借助“拐棍”来促进抽象思维的发展（不要让孩子因此而羞惭、内疚），借助的“拐棍”要逐渐由很具象过度到逐渐抽象，为了让孩子对数的概念更清楚在生活中掰手指计算——数小棒计算——数图画计算——数点子计算——数字计算。这些方法都能促...
18979679857：三年级的学生口算要用手指掰怎么办?
郭例便如果孩子还是在掰手指算的话，每天放学回家后也是需要多和孩子互动，一起练习口算的，这样让孩子学懂学会才会转变。
18979679857：我家孩子上中班,数学得用掰手指才能算清楚,这样会有依赖性吗
郭例便掰手指的话，个人认为不会有什么依赖性，只要是孩子自己学的开心，适合自己的方法，也没有必要太过在意。让孩子慢慢来，多做一些题，在生活中有意识的去训练孩子，学数学需要多练习，熟练后自然而然就戒掉了，况且有些大人有时也需要掰手指，孩子当然需要慢慢来。做家长的，不需要太着急，学习是一个...
18979679857：怎样让孩子口算更快些,不用掰手指头算?你知道吗?
郭例便首先要熟悉十以内的口算，之后慢慢提到多位数；还可以上一些相关的培训班，科学联系效果会更好。
18979679857：幼儿出现反常行为如口吃掰手指打小朋友,老师应怎样处理?
郭例便再次，家园合力，平时多带幼儿背诵、朗读诗歌、儿歌，引导幼儿用自己的话讲故事或复述故事，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高孩子的词汇量和需要表达能力。2.掰手指的问题，可以用转移注意力的方法，给幼儿一些玩具或者手工材料，让幼儿忙起来，注意力不再放在手指上。3.打小朋友的问题，这个问题在幼儿园是非常...
18979679857：一年级的孩子掰手指做口算题,好不好?
郭例便1.你可以告诉他们，他们的小手和他们一样聪明厉害，连算术题都会做。这样可以曾加自信心。2.上课前，教他们做一些手的活动动作，告诉他们手手要开始用功学习了。大家要一起努力。曾加他们上课的趣味性，也就不会烦了。3.以家庭和学校做联系，随着他们的长大，改变用手做口算题，不是因为掰手指做口算...
18979679857：怎样教会宝宝数数?
郭例便不准掰手指数数有些父母，在教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记，觉得掰着手指头数是一种不好的习惯，影响孩子的智力开发。心理学家说，这种教宝宝数数的方法并不科学。正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西...
1、四年级的孩子按理说应该已经开始学习乘除法了，手指明显已经不够用了。现在需要做的首先是帮孩子补缺补漏，加减法先熟练掌握。四则运算的熟练运用是需要大量做题的，下个啄木鸟查查，一键检查。
2、如果孩子还是掰手指做算数，这时候家长就要加强孩子抽象计算的能力。应该多鼓励孩子脱离用手指算数的方法，还需要教会他进行心算的技巧。
3、的重要组成部分。口算有利于培养学生良好的计算能力，有利于解决日常生活和生产劳动中简单的计算，也有利于发展儿童的智力。
4、_加强练习，及时复习。学生要熟练掌握计算的方法，快速正确地进行计算，必须进行长期反复的练习。拳不离手，曲不离口，提高学生的计算能力也是这个道理。
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郭例便1、四年级的孩子按理说应该已经开始学习乘除法了，手指明显已经不够用了。现在需要做的首先是帮孩子补缺补漏，加减法先熟练掌握。四则运算的熟练运用是需要大量做题的，下个啄木鸟查查，一键检查。2、如果孩子还是掰手指做算数，这时候家长就要加强孩子抽象计算的能力。应该多鼓励孩子脱离用手指算数的方法，...
郭例便要让幼儿摆脱扳手指头的习惯，需要根据幼儿思维的发展阶段进行适当的教育。、将抽象数字专注成具象物物品如果在教孩子数学的时候一直都是在数字上下功夫，在怎么告诉孩子3+4=7，1+6=7，这对孩子来说都是抽象的，很容易混淆和遗忘。
郭例便1、先多算10以内的速算，，开始允许他掰手指，，渐渐引导他，用脑子想，当用脑把它算出来的时候，并且对的时候，就表扬他，，让他有信心、开心，，教育过程中，禁止任何责骂，需要耐心，毕竟他是小孩子，，从小采用鼓励的教育方法，平和、耐心 ...
郭例便二、解决问题的出路是：要顺应孩子直观形象思维的特点，让孩子积极借助“拐棍”来促进抽象思维的发展（不要让孩子因此而羞惭、内疚），借助的“拐棍”要逐渐由很具象过度到逐渐抽象，为了让孩子对数的概念更清楚在生活中掰手指计算——数小棒计算——数图画计算——数点子计算——数字计算。这些方法都能促...
郭例便如果孩子还是在掰手指算的话，每天放学回家后也是需要多和孩子互动，一起练习口算的，这样让孩子学懂学会才会转变。
郭例便掰手指的话，个人认为不会有什么依赖性，只要是孩子自己学的开心，适合自己的方法，也没有必要太过在意。让孩子慢慢来，多做一些题，在生活中有意识的去训练孩子，学数学需要多练习，熟练后自然而然就戒掉了，况且有些大人有时也需要掰手指，孩子当然需要慢慢来。做家长的，不需要太着急，学习是一个...
郭例便首先要熟悉十以内的口算，之后慢慢提到多位数；还可以上一些相关的培训班，科学联系效果会更好。
郭例便再次，家园合力，平时多带幼儿背诵、朗读诗歌、儿歌，引导幼儿用自己的话讲故事或复述故事，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高孩子的词汇量和需要表达能力。2.掰手指的问题，可以用转移注意力的方法，给幼儿一些玩具或者手工材料，让幼儿忙起来，注意力不再放在手指上。3.打小朋友的问题，这个问题在幼儿园是非常...
郭例便1.你可以告诉他们，他们的小手和他们一样聪明厉害，连算术题都会做。这样可以曾加自信心。2.上课前，教他们做一些手的活动动作，告诉他们手手要开始用功学习了。大家要一起努力。曾加他们上课的趣味性，也就不会烦了。3.以家庭和学校做联系，随着他们的长大，改变用手做口算题，不是因为掰手指做口算...
郭例便不准掰手指数数有些父母，在教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记，觉得掰着手指头数是一种不好的习惯，影响孩子的智力开发。心理学家说，这种教宝宝数数的方法并不科学。正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西...
