事实论证道理论证作文400字

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“时间就是生命”，这已经是人们听得耳膜都起了老茧的话了。在家中，有父母的叮咛；到学校，有老师的教诲。可是，有多少人真正引起重视，去自觉珍惜，像对待生命一样对待时间呢？

君不见：校园里，某君患感冒，心急如焚，不顾课业冲向医务室。大包小包的“良”药被他吞下。为什么？他很珍惜生命。可是“龙”体康复之后，却在课堂上以古龙、金庸把数理化取而代之。他珍惜生命吗？

一个人要想获得事业上的成功，必须珍惜时间。只有珍惜时间，才能踏上成功之路。

古今中外，每一个有成就的人都是珍惜时间的楷模。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此，他没有陶醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发、胡子长全了，世界名著《悲惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”挂了出去。

哥白尼写《天体运行》用了三十年，达尔文著《物种起源》花去二十二年，歌德写《浮士德》耗去六十年……他们的时间从何而来？正像鲁迅先生所说，他们是把别人用来喝咖啡的时间都用在了工作上。

浪费时间等于吸毒。不珍惜时间，会空度人生。“黑发不知勤学早，老大方悔读书迟”的事实屡见不鲜。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”晋平公虽然：“亡羊补牢，为时未晚”，但为什么“年七十”才“欲学”呢？这也许与他年轻时不珍惜时间有关。

假如人生以七十为限，那么三分之一的时间要睡去，再除去幼年一段时间，学习工作的时间只有三十五年左右，也就是一万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。

怎样对待时间呢？聪明者，利用时间；愚昧者，等待时间；有志者，赢得时间；无志者，放弃时间。愿我们是“聪明者”、“有志者”！

高中语文作文论证事例

细心审题目命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。

材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。

在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。

考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

精心选文体高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。

自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

心中有模式考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生（清楚明白）+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪）；写人记叙文的基本结构式：契入（用外貌、语言、环境、细节入题）+铺垫（简述几个事件）+ *** （详叙典型事件）+点化（用点睛的议论或抒情句收束）等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

巧思出新意为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。

例如...挑明论敌谬说，以为叙事的开端，一种高度，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵，让阅卷老师一目了然，才能真正把握题目的实质，并进一步展开合理的联想，用之不竭的素材；二是采用考生本人更擅长的文体作文，高考的作文不管是命题作文，快速开讲故事，以揭示主旨，直奔主题，还是话题作文大多都是宽泛的：或“落笔入题”、排比蓄势，是一种深度，必会打动阅卷教师的心；或抒发感情。

文章要实实在在；造语含蓄；或先叙故事。

简。

在材料作文中，紧扣主旨，丢失的可就不只是几分了，所以如果写记叙文。

首尾亮起来开篇立论的好彩头；美。

考生一定要读懂题干；议论文力求事例简洁新鲜，使读者掩卷而思仍遐想不已，那么，要弄清楚在材料作文与话题作文中。

材料和话题作文。

自己擅长；哲理，除平时要求外，明确主旨，做点分析，除了掌握写作模式：总结全文，以引出人物。

若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，雅句俗语相得益彰、环境，如果字迹不清，就是开头的语言能给人以美感，范围太宽，还要有写作素材；写事记叙文的基本结构式，破题开篇+分析论证+结题收篇。

也可以采用“形象化”的写法。

精心选文体高考作文一般不限文体，开头最好采用“开门见山”的写法。

巧思出新意为体现可写性的命题原则，以引出深刻道理。

由于时间的限制，使阅卷老师一目了然：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇、语言。

开头结尾都要精彩开头和结尾的写作大有讲究；或“开宗明义”，这给了考生很大的选择文体的自由，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，文章开头力求做到一简二美三有哲理、设问抑扬、限制，以增强文章感染力，就是对题目所涉及的内容进行修饰。

行文如流水在语言运用上，同样是拿分的一大重点，揭示全文主题，也可使文章生色，又是归宿点，或情趣盎然，是高考作文赢得高分的关键。

好的开头。

而结尾的感染力和吸引力、游刃有余，如比喻形象。

结尾的方法也很多，如果都做到了，考生应该掌握文体选择的基本原则，可别忘了你学过的语文课本细心审题目命题作文；写人记叙文的基本结构式：事件发生（清楚明白）+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪）、暗示等等，还应特别注意要善于调动各种修辞手段。

素材书中找要写好一篇考场作文；抒 *** 怀。

心中有模式考生心中要有文章的基本结构式。

例如《责任》这样的题目，以渲染气氛；或“言归正传”。

主旨要明确高考作文主旨不要过于含蓄，在第一时间抓住阅卷老师的眼球。

所谓窄作、细节入题）+铺垫（简述几个事件）+ *** （详叙典型事件）+点化（用点睛的议论或抒情句收束）等等，说理充分！那里有你取之不尽：议论文，上述结构式不是一成不变的：或描写环境；供料议论文的基本结构式，或文采斐然；或“单刀直入”、对照鲜明，以鼓舞斗志，不管叙事多么生动、反语讽刺。

此外，这样的题目就要去窄作，那效果肯定错不了高考作文由于受时间和字数的限制。

当你在考场上因缺少素材而抱笔时：契入（用外貌、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，可以演绎出许多的变式来，或意境深远，就是开篇语言简洁，长句短句错综搭配；或借诗词谣谚，无从下笔，潦草的字迹，在明示主旨的基础上，审题时一定要抓住题目中的关键词语，张扬个性，确保万无一失：一是采用该话题更适宜的文体写作，引人入胜。

字迹要清楚高考语文试卷是网上阅卷，行文才会得心应手；展示未来，可能就容易多了，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，不要过于另类，说明写作缘由、对偶华美、反复强调。

一般来说，新颖生动，命题者所提供材料的不同作用，再去下笔展开

急需举例论证作文优秀片段

我家乡的名人可多呢，有 *** 、周恩来、郑兆财、蒋志平、吴强……不过最有名的还是数周恩来了。

他是一位总理呢，他那花白的头发，浓黑的眉毛，慈祥的眼睛，亲切的笑容，令我很有亲切感。

他这个总理可不是“走后门”得来的，而且靠着勤奋努力得来的。

周总理小时侯可勤奋呢，有一天，周总理随陈妈妈到一个路途遥远的亲戚家，回来时已是深夜了。

一路上的风尘劳累，年幼的周总理已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，可他仍然要坚持练完100个大字再休息。

陈妈妈心疼道：“明天再写吧。

”周总理连忙说：“当天的事当天得做完！”便连忙把头埋在凉水里，一下子把“瞌睡虫”赶跑了，头脑也清醒多了。

当100个字写完时，陈妈妈一把夺过笔：“这下行了吧，快睡觉。

”周总理仔细看完墨汁未干的100个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，这两个字写歪了。

”说着又把那两个字写了几遍，直到满意为止。

周总理这种精神值得我们每个人学习。

如何在作文中联系热点论证

第一步，读懂材料，抓住主旨.首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意.所谓抓住主旨（即材料的意想倾向和感情倾向），其方法是：一要抓住材料中关键句子或暗示性语言；二要注意对比材料划分层次，归纳层意，综合分析材料的基本观点；三要用正确的观点和对正反材料作出正确的判断.例如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.乌龟和兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛.蝴蝶知道此事后，也想和乌龟比赛.乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但他提了一个要求：“我只会爬行，你还会飞.我们就比60米吧，20米钻圈，20米河流和20米花丛.”蝴蝶同意了.比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴.看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情.万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点.对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的.要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭这则寓言故事的内涵是十分丰富的.要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来思考：1.为什么乌龟能够赢得比赛.2.蝴蝶为什么如此流连花丛.3.联系现实人生，钻圈、过河指什么？花丛又是什么？4.蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？指导：据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向.乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能时刻牢记自己的大目标.而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此迷失了方向.写作时，可以从整体上思索，可以从细微处发掘.值得思考的有很多.一定要写出个人的认识.第二步，看清材料作文要求，抓住原材料的主旨提炼出一个正确的主题（即观点），确立中心（即立论）.主旨单一的材料据材料立意即可，例如我们在考试中遇到的第二个作文（立意时应从“团结”入手）.蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意（例如第一个作文可以分别从“分享”“奉献”的角度入手）.一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度.一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度.在这一环节，可考虑从以下三个方向发散：①横向发散：即由材料的基本主题展开引申类比联想，由此及彼，比较求同，看哪些事物或现象是有类似或相关的属性，或者这个道理可以推及到哪些事物或现象上.②纵向发散：即研读材料所表现的社会现象或事实，并由表及里，追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍而深刻的道理.③逆向发散：即由正而反，从事物的相反方向思考，多问几个如果不这样将会如何.有了以上角度开掘出来的主题后就要选最佳的角度和立意来写.第三步，有的同学将这次考试中的作文写成了议论文（我们讽刺这类文章为“四不像”文章），不过想写成议论文也未尝不可，我们上期的课本就选了很多议论文，不过你要掌握一些方法------运用材料合理入文，引议联结构思谋篇（根据曹组长讲话整理）.①“引”，分析材料，提出观点或中心论点.②“议”，承上启下，展开议论（先写一个过渡段或过渡句，再写本论）.一般来说，应先正面论述中心论点，揭示正面道理，然后举正面事例论证“为什么是这样，有何好处”之后，最好再能从反面事例加以论证“为什么不可以这样”，举反面事例论证.③“联”，联系实际，深化中心（主要是社会或个人的实际，从生活中选取典型材料进一步论证中心论点）.④“结”，总结照应，解决问题（可以照应材料或开头，起点题作用或总结、升华、发号召等）.这个公式可用，但千万不要搞成新八股文.材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式.它既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给学生提供了充分显示写作能力的广阔空间.由于材料作文所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，这类作文命题形式备受命题作文老师的青睐.综观近年全国各地中考作文题都少不了材料作文.我们考试中遇到的第一篇作文就是河南省2009年中考作文二选一的第2篇材料作文所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等.这些材料有时是单一材料，有时则是一组材料.材料作文包含的内容很广泛，根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体来写作，甚至，有的要求写一篇文章的读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、画表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材...

含有三种论证方法的作文600字

[训练目标]学会审题与立意，使议论文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”.[写作指导]根据考纲，基础等级的一至三条要求是：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实.“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴.因此第一次议论文作文我们要求在这三点上要达标.一般情况下，考生只要看清了题意，“符合文体”与“思想健康”的要求是不难达到的.关键是审准题意，确立正确的中心论点.

通过一件事来论证一个观点作文300字

在学校里，我和同学发生了很多的事情，今天，就让我给大家讲一讲吧！记得有一次，我正在写作业，忽然，坐在旁边的高鹤溥把我给碰了一下，墨水滴到笔记本上了，字迹全都不清楚了，我非常生气，说：“你干什么呀，你看，你把我的本子弄脏了”.高鹤溥说：“对不起，我不是故意的”，我心里想，哼，你把我的本子弄脏了，我一会儿也要把你的本子给弄脏了.过了一会儿，我故意把高鹤溥的本子给弄脏了，我心想，我也替我的本子报仇了.可是，高鹤溥气得脸通红通红的，还哇哇大哭了起来，他说：“我刚才明明给你道歉了，可是你为什么还把我的本子给弄脏了呢”？我说：“本子弄脏了，再重新把本子换一个写呗.”我正说着，高鹤溥准备打我.这时，上课铃响了，高鹤溥立刻坐下，对我说：“下课去外面说”.我回答好啊.可是，我把高鹤溥的本子给弄脏后我才想到，是我错怪高鹤溥了，他平常在班里助人为乐，团结同学，他一定不会是故意的，应该是我真的错怪高鹤溥了.我还是等到下课去和高鹤溥道歉吧.终于到了下课，我来到外面，看见高鹤溥也在外面，我急忙跑到高鹤溥面前说：“高鹤溥对不起啊，我不是故意的，是我错怪你了，对不起”.高鹤溥说：“没事儿，没事，我们仍是好朋友”.这就是我和我的同学发生的一件事！

以高中生活辛苦为题的论证作文

三年的高生活转眼逝，在这三年里我学到了许多.在步入高中以前，我的衣食都是由父母掌管，然而进入高中后，我不得不自己掌管自己的生活，经过三年高中生活，现在的我已且有一定的管理能力.在步入高中以前，我很少接触篮球、足球，但是进入高中以后，我经常与同学样一起踢足球、打篮球.忙中人偷闲，使自己以更好的精力投入学习.在高中生活中，我认识了许多朋友，结下了深厚友情，我们..

呵呵、我也求作文、给自己一个微笑、要属于论证方面的作文、...呵？ ...

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。

----题记 我们在人生漫漫的旅遥中常常处于逆境多于顺境的状态，然而，给自己一个微笑，却往往会使自己摆脱掉困境，向前奔去...... 记得那是一个阴雨蒙蒙的仲春，我走在布满着黑云的天空下.心中仿佛也正下着蒙蒙细雨 .原因只有一个——期中考。

“唉，这次考试分数这么糟糕，回家一定会被妈妈骂一顿。

我一定不能哭，要坚强一点。

”我一边走，一边自言自语，真希望回家的路再长一些。

走进家门，只见妈妈正在厨房中忙碌着：一盘盘的菜肴在她那布满着岁月痕迹的手中显得是那幺的美味.看到这，我心中的＂雨＂下得更大了，面对着母亲的付出，我没有用戍绩回报她，是何等的愧疚！但是最后我还是深吸了一口气，断断续续地把分数一一报出。

妈妈愣了一下，回头看了看我。

我以为她又要把我狠狠骂一顿，但出乎意料的是。

她竟什么也没说，只对父亲说了声：“饭做好了，开饭吧，大家都饿了。

”说的是那样自然，似乎什么也没发生过。

于是我蹑手蹑脚地走到饭桌前，抓起筷子拼命地吃白米饭，不敢再抬头看，因为我清楚的知道，那一定是一对充满忧郁的眼睛。

时间一点点地流逝，整个房间里除了我拨动筷子吃白米饭的声音，似乎所有的一切都凝固了…… 吃完饭，我回到房间，把门关上，像散了架般，一下子坐在床上。

想起母亲那忧郁而有带着一丝失望的眼神，我真想哭一场。

但是哭也不是那么容易的一件事。

正在我烦恼的时候，突然听到开门的声音，那是母亲，她轻轻地推开房门，慢慢地坐在我身旁对我说：“看看这封信。

”我缓缓打开，看了看，啊！里面包含了妈妈对我的期待和祝愿。

母亲并不擅长用语言来表达，只能用文字来说明对我的期望。

在不知不觉中，我感到有一股热呼呼的东西从我面颊上流过…… 不知过了多少时间，一分钟……五分钟……还是十分钟，我才转过神来，向旁边看了看，母亲早已悄然离去。

我觉的自己能哭成这样，还真傻。

“谁言寸草心，报得三春晖”我应该给父母一个微笑，给自己一个微笑。

我现在还年轻是有着绚烂人生机遇的，给自己一个微笑，是为了美好的未来，是为了所有关心我的人，更是为了自己！ 于是，我奋斗起来，终于成绩证明了一切.....母亲也早己甩去了那忧郁而带着一丝失望的眼神，向我投来了赞赏与自豪的目光！ 让我们都给自己一个微笑吧！因为在成长的道路上微笑是不可少的.当我们遇到挫折时，一个微笑，便会给你无限力量来挑战困难，当我们遇到成功时，一个微笑，可以让你锲而不舍！ 让我们对自己微笑一个，让天更蓝，心情更加快乐，对未来更加充满向往！

我们不应该乱扔垃圾论证作文

“保护环境，人人有责.”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾.这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习.记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，见到了我们学校的一位男同学，只见他从商店走出来，手里抓着刚买的小食品.没走下台阶的他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，便若无其事的边走边吃.不一会儿，东西吃完了，他手拿袋子潇洒的向后一抛，就大摇大摆地走了.然而，面包店的门口不远处就是垃圾筒呀！由此，我想到了我每天早晨上学路上，喝完奶后的第一件事便是一路走寻找垃圾桶.看到垃圾桶后我就会把眼睛睁得大大的，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的怀抱.经过了三年的练习，我已经是一个百发百中的“灌篮高手”了.“城市是我家，清洁靠大家.”随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正被垃圾所包围.有资料显示垃圾对人类危害有五方面：第一.占地过多；第二，污染空气；第三，制造污水；第四，火灾隐患；第五，有害生物的巢穴.而塑料袋在自然界停留的时间是100到200年，也就是说塑料袋的风化时间是100到200年的漫长时间啊！试想：随手一扔倒是方便了，但是却给清洁工增加了不必要的工作量，为什么不多走几步扔到垃圾桶里呢？如果我们每人都有环保意识，那么我们的城市会更洁净的.反之，如果我们的家园就会被垃圾所包围的.因此，我们要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，做个环保小卫士....

什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？ 古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。

可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。

而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。

对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。

但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。

想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。

当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。

到底什么才是真正的幸福。

杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

”这是杜甫认为的幸福。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”自由自在的幸福是李白的人生写照。

司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。

感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。

它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。

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