我最讨厌写作文
1. 我最讨厌语文 作文500字~600字
我最讨厌语文,因为语文老师最啰嗦。我最讨厌语文,因为语文的作业最多,我最讨厌语文,因为作文特别难写,我最讨厌语文,因为语文课文最难背,整天要背背背!搞的我跟唐僧附体一样!语文真的是太难了,又是唐诗宋词,又是散文文言文白话文!还要记下作者的名、哦, 对了,还有字?什么李白,字太白,号青莲居士?简直莫名其妙!一窍不通!为什么这些不在历史课上学呢?如果历史课学习这么一段,我倒蛮感兴趣的。
我最讨厌语文,因为 数学比语文简单,数学只要记得十个数字就行,美术比语文艺术,画花鸟虫鱼人体素描陶冶情操。音乐比语文开心,可以放声高歌!生物比语文生动,还可以参观学校的小小标本馆。真有趣!物理就更有趣啦!可以做好多妙趣横生的实验!唯独语文,枯燥乏味,一个生词要抄那么多遍,一篇课文要读那么多遍,真的太容易让人产生恐惧感和抗拒心理。
假如我来讲语文课,我不会让学生写那么多遍生词背那么多次书本,我会用课堂45分钟时间去与学生一起剖析作者写这篇文章的意义所在,让每位同学都积极发言,而且对于发言的每位同学都会给予鼓励而不是批评,与同学们一起了解作者写此篇文章的心理活动,走进作者的心中从而学习并收获到精神粮食。课后我也不会让学生抄生词抄课文,我会让他们写读后感,来了解每位学生对课文的吸收和学习状况。我会默写他们生词,号召一个方针:“只要你记得,学得会,我就不要求你抄写生词”。但是对于字写得难看的同学,得让他们多练,这对以后的发展还是有帮助的,我会区别对待,让字写的潦草的同学只要交出工整的字迹,并能记得课本的知识就可以尽可能的减少大家的学习任务。
对了,我很佩服有很多老师,讲课特别生动,总能把我们的大脑和思想都被他牵着,引人入胜。我要是语文老师,我想我会培养我这方面的能力。这样,我想,同学们会因此爱上语文课,甚至爱上语文老师吧?
我有一个愿望,希望我讨厌的语文能变成我喜欢的样子。
一气呵成的,望采纳!呵呵
2. 我最讨厌的一件事 作文
我家里人都很喜欢吃辣椒,只有我不是这样,原因就在我小时候的一件事。
那时候我还小,看到大人们都在吃辣椒,小小的心里充满了好奇。于是我就向妈妈要辣椒吃。妈妈说我还小,不能吃。……但是也拗不过我的撒娇。就用筷子夹了一小片,放在我嘴里。
哇! *** 辣的感觉啊。……
大人们问我:辣吧?我还执拗的说:不辣!可是眼泪都流出来了……
后来这件事情在我家里就成为了一件笑谈。也因为那一次经历,我成为了家里唯一不矮吃辣椒的人。
……的地方,你努力地拉长吧……
写出自己的风格就不想抄袭了
3. 写一篇作文,我最讨厌的人
上星期的一天,我正在上早自习。突然,老师说要把王石调离我前桌。我高兴得不得了,这正合我得意。老师让把鲁东调到王石的位置。我又有些沮丧,心想:“恨,他也不是什么好人。”刚调来第一天,他就感冒了。空了一个星期的课,连星期五下午的期中考试他都没来。
前天,他突然来了。我还有些不自在。刚开始,他很殷勤,又借我这有借我那,还没事逗我笑。我并没有发现,他的缺点。又过了两天,他说借我个笔。我很高兴的说:“白给还不要?”他有滑稽的说:想要啊,我还不给呢。”我气极了,说:“哏,我还不用呢 。”他开心的呵呵笑,而我却气得火冒三丈,大叫:“ 你再这样,我就让老师还把你调走。”他就笑着说:“不要啊,大姐,我好怕怕。”我讽刺的说:“怕啊,就给我好好的听话,要不,哼,有你好看的”他又装模作样“大姐,我知道错了,原谅我吧。”我想:等我原谅他之后,他又会嬉皮笑脸跟我作对。就这样,我和他一定还得斗整整一个星期,真知不知道还有没有两天清净的时间。
下课了,他和我借笔。我对他说:“你们家这么有钱,还跟我借笔。你还是借我一个笔吧。我正没有笔用呢。”他却说:“美死你。”之后,又哭穷。嗨,他好小气呀。我真想打他一拳。
更讨厌的事在后头呢。他的作业总抄我们的,考试的时候也是。偶尔,和我后桌闹来闹去。一闹起来不得了,不是对扔纸条就是对冲水,搞得我们做不好功课。
我真的希望老师快快快把他调走,这样我们就可以放心了。
所以说他就是我最讨厌的人。
4. 题目< >的作文谁有
由“我最讨厌写作文”想到的[案例]记得上学期,为了拓宽学生作文的选材范围,鼓励他们表达自己的真情实感。
我在作文课上布置了一篇半命题作文:《我最喜欢(讨厌) 》,要求学生在“ ”上写明喜欢或讨厌的原因。出乎我意料的是,大多数学生“就事论事”,班上48位学生竟有27位学生写《我最讨厌写作文》,这些学生在作文里大倒写作文的苦水,对作文畏难的情绪充斥着整篇习作。
归纳起来无非是以下几点:1、觉得没啥可写,难为“无米之炊”。2、认为自己的生活过于平淡,没有什么难忘的事或新鲜的事发生。
3、节假日,无非是在家写写作业,看看电视,父母很少带自己出去玩过。参观、游记类作文没法写。
4、老师总让我们写有意义的事,自己实在不知道什么样的事是有意义的事……笔者震惊之余,不由得掩卷思考,学生如此怕写作文,怎能写好作文呢?我们的作文教学真的是陷入泥沼而难于自拔了吗?作文难教,作文难写,几乎成为师生的共同感受。《语文课程标准》指出:“习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”
其实就是要求学生用自己童年的语言写自己的五彩的生活,抒发自己最真实、朴素的感情。多么简单的事情!但是,我们很多老师总是习惯把简单的事情做复杂。
试图拨苗助长地“指导”学生把儿童的习作写成成人的文学作品。文学化、成人化非常严重,假话、套话连篇,内容空洞,感情虚伪,言不由衷,直接制约了学生习作水平本色。
笔者认为,要改变小学作文的现状,唯有淡化作文的文体要求,培养学生的作文兴趣,加强与学生生活的联系,鼓励学生说真话,写心理话,写出儿童作文的童真童趣来。几点对策:一、改变作文命题方式,培养学生的作文兴趣。
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,只有激发学生的写作兴趣,才会使他们产生写作欲望。
作文教学要让学生感觉不到是在为作文而作文,为的只是写出自己的心理话。所以在日常的写作训练中,我从改革传统命题方式入手,探索出了“半命题”、“呈现内容自主命题”、“自拟题目”等多种命题方式,去除那些定得过死的条条框框,努力在命题上为学生提供一个能说真话的自由空间。
让学生懂得写作文是怎么一回事,我告诉学生写作文就是用笔说话,平时自己怎么想就怎么说,怎么说就可以怎么写,“我手写我口,我手写我心”。有时傍晚放晚学前,我会让学生讲讲自己这一天看到的、听到的最有意思的一件事,彼此交流,在说的基础上,再指导学生将自己所说的话写下来,自主命题,不要求具体的字数。
学生明白了这就是写作文后,慢慢地对写作文产生兴趣,也逐渐消除了对作文的畏难情绪。实践证明,首先要把“兴趣”这把钥匙交给学生,才能步步深入,把学生引向作文成功之路。
要提高学生的作文兴趣,还要改变传统的作文评价方式。老师不再是单纯的评价者,更应该是一个作文过程的参与者。
教师多用激励性的评价语言,尽量保持学生习作的“原汁原味”,使学生体会到写作文的成就感,从而愿意习作,热爱习作。对于学生作文中的闪光点,哪怕点滴进步,教师都应给予肯定。
学生在老师的批语中得到了赏识,体现了自己的劳动价值,怎能不期待着下一篇习作的到来呢?二、让学生学会观察生活,体验写作的乐趣。学生怕写作文,其根本原因就在于学生的习作都是被动的,应命的,也就是说,每进行一次练笔,不论是命题还是内容都是由教师预先定下框框,施以指令,学生再应“令”应事。
由于学生缺乏生活实践和情感经验的积累,只好搜肠刮肚,硬着头皮写文交差。如何改变这一状况?叶圣陶老先生曾说过:“文章必须从真实的生活里产生出来,有了充实的生活才有好文章。”
我在教学中体会到,指导学生学会观察事物,激发学生情绪的兴奋点是改变这一状况的有效方法。培养学生观察能力的最直接的办法就是帮助他们在观察中获得乐趣。
小学生容易受个人情绪的影响,感兴趣的就会产生看一看、摸一摸、试一试的念头,因此要培养学生观察事物的兴趣,提高他们的观察能力。只有从生活中体会到快乐,才能有话说,才能写出有特色的作文。
如写《我的妈妈》,提前一个星期,我就布置学生回去注意观察妈妈的一言一行,与妈妈谈谈心,帮妈妈做一件家务事。通过近一个星期的准备,同学们发现了妈妈身上有自己平时没有留心的优点,在写作时觉得有话可写了。
有的写到:“妈妈可真辛苦,每天从厂里做工回来已经很累了,回到家还要烧饭、洗衣服、整理房间。以后,我写完作业也要帮妈妈干些家务活。”
有的写到:“以前我总嫌妈妈唠叨,通过那次我与妈妈聊天后,觉得妈妈那样做也是为了我好,她希望我学习成绩好些,将来做个有出息的人。不要跟隔壁王爷爷家的小五一样,整天什么事也不做,东游西逛的。”
学生能写出这样充满真情实感的话,不经过一番观察是做不到的。学生明白只要用心去观察,不愁写不出好作文来。
三、鼓励学生 *** 话,表达真情实感。教师是成年人,在批改学生作文时,常以自己的审美标准来评判学生的作文,往往不自觉地。
5. 以我最讨厌的人写一篇作文四百字左右
我最讨厌的人是林颖,我最看她不顺眼。
讨厌一:爱抄别人的答案。
在考试的时候,你偶尔可以看见她在抄同桌的答案,她的同桌是全班最优秀的尖子生啊!每当试卷发下来,他们都上九十分。看着老师在表扬她,我就烦!
讨厌二:爱以大欺小。
她的妈妈是老师的好朋友,她的成绩又“好”,被老师叫去管数学课的纪律,有时老师不在,她却和前面的同学玩了起来。等老师来的时候,也没有人敢去她的告状。有时被老师发现了,却把责任推到前面的同学去,总是让那同学哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!
讨厌三:教坏小孩子。
因为她的妈妈跟老师的关系很好,语文老师把她的女儿交给她管。她们每到一个地方,她就拍起语文老师和她的女儿的马屁来。就这样语文老师的女儿就骄傲起来,这是不是教坏小孩?
讨厌四:背后说人坏话。
在放学后,她总是和一个女生在一起。我每一次在她旁边经过,她几乎都在说人坏话。说的几乎都是比她优秀的女学生。
……
她的讨厌是永远数不清的,我最讨厌她!
6. 作文:我最讨厌的事情 600字
第1篇:最讨厌的事(断电)
本来暑假的时候可以狂玩,痛玩的。可是,在暑假第3天的时候有一件事是我最倒霉的事,断电。
大家都知道,断电是最最悲催的一件事。假如你晚上要做作业,突然断电了,你就不能正常的写作业了。我家就发生过。
那是在晚上8点的时候,我正津津有味的看四川卫视里的《铁血使命》大结局。一边吹着空调,一沪功高嘉薨黄胳萎供联边吃着零食。突然,空调停止了它的运转。不能再放出冰冷的冷气了,电视也一片漆黑灯泡也没了光。此时,就是我家十年难遇的事情,停电。这时候,我一微秒我也等不住了。于是我就去冰箱里拿了一根冰棒,结果全化掉了。突然一个漆黑的客厅里,有东西在晃动。我跑来跑去,就把头给摔了一个大包。我打开手电筒,切,我还以为是鬼呢,原来是爸爸在哪里装神弄鬼的,吓死我了。灯一下亮了起来,空调业开始运转。可是我的《铁血使命》却不能在重演了。我发誓,我这辈子最讨厌断电
7. 作文《我不喜欢 》400字以上
《我不喜欢》
我有一个好朋友,他有着弯而细的眉毛,大而圆的眼睛,宽而厚的耳朵,小而红的嘴巴。皮肤黝黑,身材瘦小,虽然已经上六年级了,可看上去不过是三年级的小学生。
他有一个坏毛病——爱做恶作剧,是一个十足的“调皮鬼”。说他是“调皮鬼”,一点儿也不夸张,你看,他眼珠一转,准是又想出什么恶作剧的点子来了,又有一个人要惨遭“厄运”了。只见他拿起万能胶,走出家门,我想:他一定又去做恶作剧去了。果然不出我所料,他把万能胶涂在一个人的椅子上,那人站起时, *** 粘住了椅子,半天也挣脱不开,“调皮鬼”开心得笑弯了腰,他心里一定在说:哈哈,中招了!中招了!
要只是这样,我还不会讨厌他,可他不仅喜欢恶作剧,还经常做坏事。一次,他把标语“保持环境,人人有责”改成了“大人有责”,并且还将我写作业用的笔涂上蓝墨水,让我哭笑不得。
其实我知道他恶作剧是为了逗大家玩,只是有时玩过了头,但他从不道歉,所以我们对他印象很差,认为他做的坏事不可饶恕。我希望他能改掉这个坏毛病,做一个好学生。
好了,现在我告诉你,“调皮鬼”就是我的邻居,他叫卞大伟。只要你见过他,就一定不会忘记他。
8. 我很讨厌写作文,要怎么才能不怕呢
任何事都需要多锻炼才能由难至易.如果你语文作文也不好,英语作文写不好是正常的,你应从作文的基本能力方面一步一步来.作文无非是选材与立意,而英语作文对立意方面要求不高,以选材为主,首先不要记流水帐,也不必费劲心思背好词佳句,反而要格外注意语法,不得要一个语法错误出现,所以建议你成文后要检查.还要注意篇幅,以差两行就写满为最佳,还有一些平时学到的词组句型尽力使用.还有分段也很重要.结尾要谈感想,字迹要清楚整洁.以上要求的确很繁琐,大你要耐下心来,逐步练习完成,这样作文成绩必会直线上升,不要以为英语作文很难,在思维方面它比语文作文要简单的多,最后预祝你成功。
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