我真讨厌写作文

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1. 那一次,我真讨厌作文600字

我们班的班主任很爱发脾气，当我们表现不好的时候，他的眉毛一皱，像被绳子结在一起一样，怎么也解不开.眼睛像会说话似的，只要一瞪一瞪的，就是在告诉我们今天晚上肯定要另外加作业.

有时候有人的作业忘带，老师的眼睛一瞪，死死的盯着那人同学不放，眼睛像长到那个同学眼前，随口就要他写五百字的检讨书，如果那个同学那一天有一点表现不好，老师就让那个同学的检讨加一百字.这令我们很害怕，因为我们班都很讨厌写作文.

有一次我的好朋友刘成把作业拿到老师那去改时，老师发现他的作业本上前面的作业没改，就问他：“你的作业本上前面的作业怎么没改，是怎么回事啊？”刘成听了直冒冷汗，没有说出来.结果老师的表情慢慢变严肃了：“我再问一遍！你作业本上前面的作业怎么没改呀？”结果刘成还是没有说出来.老师不耐烦了.头发竖了起来，眼睛里冒着怒火，嘴巴像准备发出炮弹的大炮似的.话语从口里杀了出来：“刘成，我问你最后一遍！你的作业本上前面的作业怎么没改？要不然你就别去国旗班了！”刘成一下子呆住了，但还是没有说出来.结果，老师忍不住大发雷霆，头发竖了起来；“刘成你给我站在这里，想出来了再改.而且你不要去国旗班了！”刘成终于忍不住哭了出来.过了一会儿，刘成好不容易说了一句：“对不起，陈老师，我忘了给您改.”陈老师放松起来，说：“这不就完了吗？”于是老师接着改起作业来.

我看在眼里，感到很难受，而且我想：如果我像刘成这样，我该怎么办呢

2. 我很讨厌写作文,怎么写才好呢

如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾.开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出.常见开头有以下几种：1、开门见山.2、提问引人关注.3、概括揭示.4、描写环境.5、倒叙，制造悬念.这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端.

“编筐编篓，全在收口”.文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方.

三、用词妥当，修辞正确

用词妥当，会使文章显得更丰满、具体.一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果.

四、条理清楚，合乎逻辑

在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘.描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话.还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略.

五、巧设布局，详略得当

一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写.这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病.

这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了.

作文重在真实.真情实感是可以打动人的.我总结写好作文的方法如下

1考场作文

在考场上，写作文的方法略有不同.首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度.角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章.其实还应就文章的基调而定.如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果.细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜

2生活随笔

生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰.但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性.

3. 我不想写作文

讨厌写作文

写作文？哼！写作文有什么好的？不就是几句话在那里啰啰嗦嗦说点废话，只有傻子才喜欢写作文！作文写得好有什么了不起？我作文写得不好，为此，妈妈和老师批评过我无数次。我无论如何也搞不懂，她们为什么那么看重作文。

唉！“今天写一篇作文，自由命题。”老师又要我们写作文了，真是郁闷啊。写什么好呢？

回到家，我打开作文本，拿出一支笔，下巴搁在手上，对着窗户外的风景发呆。哎呀，以后怎么过呀，天天都是写作文，写作文，写作文！甚至在厕所里也写作文。要想潇洒地活下去是多么的不容易。不敢看父母在我肩头的希望，小学的时候为什么不多看书呢？真是“书到用时方恨少”啊。

我猛然清醒过来，擦了擦嘴角的唾沫，看看手腕上的手表，不好，已经6点半了，耽搁了整整10分钟。我又想起了班上的一位同学，他（她）怎么就那么喜欢写作文？写作文明明是一种折磨！难道他（她）喜欢自虐？真是令人伤透脑筋。唉！我长吁短叹。

我的目光又转移到一个字都没有的作文本上。写什么呢？我不想写，又不得不写。不写会影响我考初中/高中/大学，我还年轻呢，我可不想就这样毁了我的一生。

写吧！我怂恿自己写好作文。可是，我又犹豫了。我能写好吗？我能对自己有信心吗？我能进步，让老师大吃一惊吗？我能不辜负妈妈爸爸的希望吗？我能么？我一遍又一遍的问自己。我垂下了眼皮，不，我不能。

你真的不能吗？是的，我不能。不，你错了。你能。我能吗？对，你能。

我能？！我自己都被这个想法惊住了。对，伙计，你能。你想想，你们班上的某某某为什么会写出这么好的作文呢？他（她）比你聪明吗？不，不！你们的智力都一样！他（她）是练出来的。他（她）最先跟你一样，也讨厌写作文，但他（她）下决心写好作文，伙计，你也应该像他（她）一样，下决心写好作文，因为作文是很重要的。

写吧！我下了决心。我望着窗外的景色，提起笔来，在纸上唰唰地飞过，把我发呆时看到的景色一五一十的描写了下来。我第一次用了修辞手法。看着自己的作文，我的心头浮起了一种从来没有的感觉。我第一次觉得写作文多么美好，原来写作文就是这么简单。

次日，老师在班上把我的作文当做范文念了出来，并夸奖我说有很大的进步。同学们纷纷向我扭过头来，我在得意的微笑。

我为自己骄傲。

4. 《我不喜欢写作文》

以前我非常怕写作文，甚至一听到“作文”两个字，就极度的厌恶、反感与恐惧，恨不能人间蒸发.一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点甚至搜肠刮肚也未必能写一段话，拿着笔脑子里一片空白.于是一到作文课，就如临大敌，最头疼的就是写作文.当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影.对我来说，作文还哪里有快乐可言？爸爸妈妈为我能写好作文和我进行沟通交流，他们告诉我，写作文是在表达自我，不是一项任务.很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动.主动一点，勤快一点，写作绝对不会再像想像中的那么难，不信你试试看！爸妈还告诉我写作的要点.首先，确定作文要写的内容，再根据内容确定作文题目.题目要简单扼要，紧扣内容.描写事要有开始，有过程，有结尾，时间、地点、人物要清楚；描写物体要抓住它的主要特征，形状、颜色、味道、动作等等.讲道理，就是表现事物的真、善、美，说明生活和学习的道理.要做到这些，平日里就要注意观察，留心生活，并且带着真情去写作，记下自己喜爱的事物.其次，思路清晰，列好段落大纲.在下笔之前，就要清楚作文分几个段落，每个段落写什么内容，段落大意是什么，这样才能写好作文.听了爸妈的智力名言，我按照好的方法，尝试自己一句话一句话认真思考写作文，平时老师讲解课文的时候，做好笔记，认真听讲.多看课外阅读，积累好词佳句.多观察生活中的点点滴滴.还有，注意用词准确、形象，句子通顺，优美.每次写完作文自己先朗读三遍，如果病句太多，就必须重写，再朗读三遍，不过关就再去重写，现在我能自己写作文，虽然写得不是很好，以后相信自己一定能写好作文.通过这事我知道做任何事都不能害怕，要勇敢尝试多做、多看、多思考就一定能成功.现在我再也不怕写作文了.我不爱写作文从小，我就爱看作文书，只是讨厌写作文.但是，有一篇作文改变了我对作文的看法.在四年级的时侯，我的一篇作文《一份有意义的礼物》获得了学校现场作文三等奖.从此以后我就喜欢上了写作文.老师发现了我的写作才能之后，就特别欣赏我.我也不辜负老师的重望，在我参加的学校第二次现场作文比赛中获得了全年级第一名的好成绩，那篇使我一鸣惊人的作文便是《幸运的枯叶》，随后，我那篇作文又获得了全国第六届手拉手青少年作文大赛三等奖.同学们都向我投来羡慕的目光.就这样我从一个一闻不名的小女孩一越成为班中的作文尖子，每次评讲作文，老师都会拿我的作文上去读.在我参加学校的第三次现场作文比赛中我又荣获全年级第一名，这下，同学们又对我刮目相看了.甚至有些同学的家长都叫我“作家”.后来爸爸给我定了《小学版》，我才来到这里发表文章.再次找到了写作文的乐趣.在这里，我要感谢周老师给我们一个这么好的文章展示的平台.我一定会再接再利，写出更好的文章来.只是小女子打字水平有限，不能在短时间内把以上两篇佳作发表上来，请个位老师和同学多多包涵！我不爱写作文年级的时候，陈老师常常跟我们说，作文就是语文的灵魂.一年级的我才六岁，不知道语文是什么，更不知道作文是什么，所以陈老师说的时候我完全不懂，两眼呆呆地看着老师.直到有一天……“逸逸啊，我想你上学快两年了，应该会写作文了吧？”“妈咪，我不懂写作文.”“老师没讲？”“讲了，我不懂.”“逸逸啊，来，听妈咪跟你讲作文是怎么回事.”于是，妈妈跟我说了作文的要领和作文是什么.“妈咪，作文好像很复杂的样子.”“不复杂，试试看.”听了妈妈的话，我的第一篇作文题目定为《桃子》，“恩，开头就是，‘我爱吃桃子.’”我顺着这个开头写，我按着妈妈说的，写出自己想说的话.不知不觉，我写了200字，我的心里像一个水库，闸门开了，水库的水涌了出来，当然，这纸上的字就是水滴，我觉得自己停不下来了.我写作的速度不快，当我拿着长300字的惊人作品给妈妈看时，妈妈是又喜又怒，喜的是我二年级居然写出300字的作文，怒的是我的作文里没有点儿优美词句.妈妈骂我：“猪崽，你着什么作文？没水平！好词好句哪去拉？”“没有.”“你……”转眼，我五年级了，写300字作文也不足为奇.我们的班主任换了，新班主任封我为“小才女”，在期末评语上说我作文水平令同学羡慕，好友黄家雯问我有什么作文秘诀，我就说，写自己想说的话.每当在上发表完一篇作文后，我的心总有一种欣慰的感觉.是作文让我爱上语文，是作文给予我力量.所以我说，作文真的很奇妙。

5. 写一篇我讨厌什么的作文

我不希望自己生活中充满谎言，所以，我讨厌谎言。讨厌它带来的不悦，讨厌它带来的虚伪，讨厌它带来的阴影。这一切强烈的感悟源于一次偶然。

那天我正在看电视，电视里讲述了这样一个故事：两个小女孩一直亲密无间，但有一天，其中一个小女孩的爸爸从国外买回来一支非常漂亮的钢笔，价格不菲，她爱不释手。另一个小女孩见了，也打心眼里喜欢，羡慕与妒忌让她很想得到这支笔。终于有一天，她找到好朋友，借笔用用。朋友非常信任她，毫不犹豫地将最爱的笔借给了她，后来借笔的小女孩便谎称笔被不小心掉了，朋友虽然心里有些不舒服，但始终非常信任这个女孩，没有丝毫怀疑。但是这个借走笔的女孩却在暗中欣喜，原来这支笔被她拿回家自己昧着良心用呢。后来很偶然的一天，笔真正的主人来到这个小女孩家里玩耍，在偶然的时刻偶然发现了那笔，这个一直以来被最亲密最信任的朋友蒙在鼓里的女孩知道了这件事情的真相后，带着笔愤怒地离开了。。一段珍贵的友谊因为一支笔破灭了，一个女孩的心里会蒙上一层童年的阴影，另一个女孩的心里一定会非常懊悔，或许会带着悔恨度过一生。

我不敢再继续想下去了，我害怕，我害怕自己会有一段残缺的友谊，害怕自己会有一个破碎的童年。看完这个故事，我时常在想，自己对朋友说过谎言吗？朋友对我说过谎言吗？

谎言，你为什么要来到人间？你为什么要到世间来危害那一段段珍贵的友谊？谎言，我真的好讨厌你！

6. 我最讨厌语文 作文500字~600字

我最讨厌语文，因为语文老师最啰嗦。我最讨厌语文，因为语文的作业最多，我最讨厌语文，因为作文特别难写，我最讨厌语文，因为语文课文最难背，整天要背背背！搞的我跟唐僧附体一样！语文真的是太难了，又是唐诗宋词，又是散文文言文白话文！还要记下作者的名、哦， 对了，还有字？什么李白，字太白，号青莲居士？简直莫名其妙！一窍不通！为什么这些不在历史课上学呢？如果历史课学习这么一段，我倒蛮感兴趣的。

我最讨厌语文，因为 数学比语文简单，数学只要记得十个数字就行，美术比语文艺术，画花鸟虫鱼人体素描陶冶情操。音乐比语文开心，可以放声高歌！生物比语文生动，还可以参观学校的小小标本馆。真有趣！物理就更有趣啦！可以做好多妙趣横生的实验！唯独语文，枯燥乏味，一个生词要抄那么多遍，一篇课文要读那么多遍，真的太容易让人产生恐惧感和抗拒心理。

假如我来讲语文课，我不会让学生写那么多遍生词背那么多次书本，我会用课堂45分钟时间去与学生一起剖析作者写这篇文章的意义所在，让每位同学都积极发言，而且对于发言的每位同学都会给予鼓励而不是批评，与同学们一起了解作者写此篇文章的心理活动，走进作者的心中从而学习并收获到精神粮食。课后我也不会让学生抄生词抄课文，我会让他们写读后感，来了解每位学生对课文的吸收和学习状况。我会默写他们生词，号召一个方针：“只要你记得，学得会，我就不要求你抄写生词”。但是对于字写得难看的同学，得让他们多练，这对以后的发展还是有帮助的，我会区别对待，让字写的潦草的同学只要交出工整的字迹，并能记得课本的知识就可以尽可能的减少大家的学习任务。

对了，我很佩服有很多老师，讲课特别生动，总能把我们的大脑和思想都被他牵着，引人入胜。我要是语文老师，我想我会培养我这方面的能力。这样，我想，同学们会因此爱上语文课，甚至爱上语文老师吧？

我有一个愿望，希望我讨厌的语文能变成我喜欢的样子。

一气呵成的，望采纳！呵呵

7. 用《

我讨厌 弟弟我有一个顽皮的弟bai弟，他经常惹我们生气，我们全家人都很讨厌他. 有一次，我正在津津有味地看电视，他突然在背后给我来个突然袭击：重重地在我du的后背一捶，痛地我哇哇大叫.我想向妈妈投诉，可他竟然用小孩学话的那种哇哇语来大叫，让妈妈听不zhi到我的声音.我气极了，真想上去把他的脖子拧下来.我憋住气，冲他大声嚷嚷："你干什么？"可他竟然带有点笑意地说："我唱歌不行吗？"我也回敬一句dao："有你这么唱歌的吗？" 版 "难道你不知道吗，那些歌星也是这权么练的！'' "难不成你也想当歌星吗？" "不行吗？国家好像没规定啊！" "你。

" 我答不上来了，只好乖乖地继续看电视. 有了这个调皮的弟弟，我永远都不得安宁，唉！~。

8. 以"我真烦"为题写一篇400字作文

这几天的天气非常得坏，整天下着丝丝细雨，有时候还下着大雨，下个不停一直下到晚上，让人都无法出去。

今天是星期六，早上我起来天气非常晴，本来我还觉得今天的天气非常好，因该不会下雨的吧，我就背着书包兴高采烈的去参加兴趣班了。可是到了中午等到我要回家时就偏偏下雨了使我感到心痛。

好不容易一个上午不下雨了到了下午既然有下雨了。在星期六的晚上我在心里默默地想：祝愿明天不要再下雨了。

不然我就要被“闷死的”。想出去有出去不了，想干什么有不行，只能在家里面写作业、看书有时候看一下电视，其它的事情有不能赶。

……星期天的早上有临来了，早上我起来的时候就听到了哗啦哗啦地下着，当我听到下雨的声音时，我就知道今天不是一个好天气，有得关在家里写作业、看课外书或者看一会儿电视就是这样字，我相信今天肯定有很无聊的。果真被我猜中了，星期天的确非常无聊，在家里只能做我所说的那些事情。

下雨令人实在是太讨厌了，让人们都感到了头痛。

9. 我真烦作文

我很烦 最近，让我烦的事很多很多…… 弹琴时，妈妈那张嘴像漏水的水龙头一样唠叨﹕“注意手型，注意指法！” 我想玩电脑游戏，可妈妈规定每周只有在所有作业写完的时候才能玩半个小时，平时只能上网查资料。

学英语，妈妈不但要我背单词、默单词、背句型、默句型还要我跟录音机.模仿语调，我觉得很烦。 妈妈要求我写字要认真，漂漂亮亮，我只要写的不太好，妈妈就会大喊一声：“这是什么字？擦了重写！”我只好照办，我好烦。

老师每周让我们写一篇周记，我像挤牙膏一样一点点挤，好不容易凑到老师要求的字数。妈妈来一句：“好好修改，好文章是修改出来的。”

唉！！这是谁说的！ 让我烦的事情很多很多，所以，我整天抱怨着烦，烦死了。嘴里也不由自主地唱：“最近比较烦，比较烦……” 可是，烦是烦，这些事还是要做的。

所以我要分配好时间，做时间的主人！ 。

10. 作文 《 真让人讨厌》

不知什么时候开始，我开始写日记。我决定选一个人，每天指出她的缺点。并且要在适当的时候全部摊在她面前好好跟她说说。我选定了她。

第一天，我忽然发现她的缺点竟然这么多！

一、上课溜号，不知道心在何方。

二、嘴里总是哼着潘玮柏的《双人舞》，可是就是跑调。

三、有一些四年级就学的解方程（当然五年级会升级）她居然解不出来！

四、……

我一笔一划把这些缺点写在了我的日记本上，捧着日记本，发现平日优秀的她，上课也会溜号，哈哈~

第二天

一、体育课笨死了，那么简单的事情她能给搞砸。

二、我建议她减肥吧！

三、常常蛮横不讲理

四、总是会把微机室的电脑搞死机

五、……

一个月过去了，我翻看着我所记录的。发现她的缺点慢慢少了，原来是越来越多，现在是越来越少，少到甚至整整一天没有缺点。原来她改掉了，她在一天一天进步，一天一天朝着完美出发。她的进步老师看到了，同学看到了，家长看到了。当然，我也看到了。我真感到欣慰，幸好她能把缺点转化为优点。

当然，现在该是揭晓“她”的真实身份了。她，就是我。

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