孩子上小学一年级，数学不及格要不要报补习班？

一年级数学不及格，需要报个补习班吗？~

没必要吧，刚上一年级。可是刚上小学得有个适应的过程，最关键的因素还是要家长的陪伴。你们抽空辅导辅导孩子就上去了。我的孩子就是这个样子，你一段时间稍微放松一点，他就落后了，稍微抓紧一点他就跟上去了。一二年级没必要那么紧张。有学生，他们这些孩子，基本上都水平都一样差不多。这回他考60多。下回很有可能就考90多。是一二年级常有的事儿。到了三年级以后才考虑报不报辅导班。

“数学课一直不过关”必须主要情况深入分析，大约逃不出欠缺信心，没把握方式方法，抗拒学习这几个缘故。

小学二年级的学生读书时间不长，幼稚园轻松自在的气氛和中小学相对性严苛的课堂秩序，相对性复杂的学习每日任务产生明显的比照，让一部分小学生一时间没法融入。尽管我国对小学生的工作量有明确规定，但在实际实施上总是会“灵便随机应变”，布置作业时通常会超额。而小学生本性好动课后练习总惦记着咋玩，让她们做作业相当于迫使她们上“竞技场”。

实际上这就是抗拒学习，若是处理不合理还会继续进步成“厌学心理”。小孩抗拒学习家长理应主动正确引导并非岗位职责，挤压，例如和小孩签订合同便是个很好的方式 。和宝宝承诺进行工作后带他去玩，给孩子买零食，根据这种的合同使他进行数学暑假作业，难以发生数学课不过关的状况。要了解中小学环节的数学课并不会太难，只需平常努力完成工作，考八九十分的考试成绩是比较容易的。
尽管小学生数学的困难不高，但对思维能力相对性较差的二年级学生而言，不把握方式方法的学习是有困难的。因而，家长和老师要立在学生的方向思索为什么这一标题会犯错，随后目的性地解读方式方法，让学生把握基本原理后再去刷题就能“举一反三”。也有的学生因为考试成绩“一般”，在课堂上无法得到教师的激励，回家了后还需要由于不过关被家长斥责，没能获得充分的信心加强，长久以往会对学生的学习信心和学习兴趣爱好导致很大的不良影响。

因此，家长理应根据激励学生的方法协助其塑造学习信心和学习兴，这样一来学生的统计学考试成绩想不过关都难，完成”逆转“再常规但是。

一年级的小朋友是比较爱玩耍的，他们在上课的时候就可能分心，然后错过老师讲的知识点。不过一年级的数学也是比较简单的，如果你的孩子数学不及格，这个时候家长可以自己辅导孩子，是不需要给孩子报补习班的。

家长不需要给孩子报数学补习班，可以自己辅导孩子。

虽然家长的工作比较忙，但是家长也是会有休息的时间的，在休息的时候或者下班回家之后就能够辅导孩子让孩子学会了数学知识，将他错过的知识点给补起来。一年级的数学知识是比较简单的，所以家长是不应该给孩子报补习班的，孩子的玩耍时间本来就是比较少的，如果还要去上补习班，就有可能没有时间去玩耍，就会让孩子的天性给压制，让孩子特别的不开心。家长可以利用自己的休息时间，或者孩子的放假时间给孩子补习数学，这样就能够让孩子的数学成绩提高起来。毕竟家长是特别理解自己的孩子的，知道孩子在哪一个方面是有薄弱点的，就能够对症下药，然后针对这个薄弱点给孩子进行补习，就能够让孩子的成绩得到提高。

家长可以为孩子买一些数学作业本，让孩子多做一些数学题。

我们要知道数学是一个需要大量做题的学科，所以家长可以给孩子买一些数学作业本，这样就能够让孩子多做一些数学题，就能够让孩子把成绩提高起来。在做题的时候，孩子能够明白这些题该怎么做，也能够印象很深刻，在考试的时候就能够做出类似的题，不会再做错了。所以如果家长没有时间辅导孩子，就可以给孩子买一些数学作业本，这些数学作业本是比较简单的，并且背后都是有答案的，在家长的指导之下，孩子能够完成这些作业本。

要报补习班，孩子成绩是特别差的，所以必须要给孩子报一个补习班，然后纠正孩子的一些错误。

这个是没有必要的，孩子数学学的不好，首先要找到原因，是孩子听不懂呢，还是说上课的时候跑神了，没有认真听讲或者是孩子粗心大意造成的。孩子刚刚上一年级，有可能还没有找到合适的学习方法，家长要对其有个正确的引导，平时不懂的地方，家长一定要耐心的去辅导一下，给孩子多讲讲，再一个就是要对孩子有耐心，千万不要一看孩子成绩跟不上就吵，就骂这样，反而会给孩子增加比较大的心理压力。有的时候孩子可能说入门的晚，也就是说，开窍的晚一些，，有的孩子比较聪明，可能接受能力就会好一点，所以给孩子一段时间，让孩子掌握正确的学习方法，然后再观察观察，决定是不是给孩子报辅导班？

补习班最好不要上的太早，以免正常的小学、初中的课堂上不认真学习，反而依靠课余的补习班，这样会本末倒置。

我觉得一年级的孩子数学不及格，并没有必要补习班。因为通常一年级数学的范围是加减法之类的。对于孩子的理解能力要求也不是很高。只要家长的叙述能力够好，通常是可以自己教一下小孩的。

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