《安塞腰鼓》中"愈捶愈烈！……交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!"动词连续使用有什么作用?
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如何学会自行学习？~
1、排比，表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情
2、四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美 。
安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。并编成冀教版语文教科书六年级上中第二十九课和苏教版语文6上语文书中第十四课《安塞腰鼓》。也被选入了人民教育出版社的《语文》7年级下册的第17课,还被选为鲁教版《语文》7上第二课。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
整个句子可谓奇特绝妙，三个并列短语构成的排比充当句子的主语，而谓语则是由七个独词句构成的排比来充当。这里，“交织”、“旋转”、“凝聚”、“奔突”、“辐射”、“翻飞”、“升华”七个动词巧妙连用，七个感叹号巧妙配合，一词一句，语气急迫，将自己的情感发挥到极至，充满激情地写出了人们在鼓声的震撼下思绪的飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。明快的节奏，使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。排比的运用，表达了舞者不可抑制的感情，增强了语言的气势，加强了节奏，表达了作者强烈奔放的感情。
1、三个并列短语构成的排比充当句子的主语，而谓语则是由七个独词句构成的排比来充当。
2、“交织”、“旋转”、“凝聚”、“奔突”、“辐射”、“翻飞”、“升华”七个动词巧妙连用，七个感叹号巧妙配合，一词一句，语气急迫，将自己的情感发挥到极至，充满激情地写出了人们在鼓声的震撼下思绪的飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。
3、明快的节奏，使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。排比的运用，表达了舞者不可抑制的感情，增强了语言的气势，加强了节奏，表达了作者强烈奔放的感情。
《安塞腰鼓》中"愈捶愈烈！……交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!"动词连续使用有什么作用?视频
相关评论：17332814560：《安塞腰鼓》中"愈捶愈烈!……交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华...
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17332814560：安塞腰鼓中句子作用
何卖谈1、这篇文章使用了大量的排比和反复的修辞手法。语言充满冲劲，节奏清晰，感情强烈，课文中的重复是为了强调特定的意思或感觉而故意重复一个单词或句子。2、安塞腰鼓是陕西汉族的一种民间舞蹈。演出可由数人或数千人共同表演，气势恢宏，表演精湛令人陶醉，被誉为世界第一鼓。1996年，安塞县被文化部命名...
17332814560：《安塞腰鼓》中,作者着重从哪几个方面来表现‘好一个安塞腰鼓’的?
何卖谈作者分别从场面、击鼓人、鼓声以及舞姿四个方面描写好一个安塞腰鼓的~1`好在有火热的舞蹈场面。2好在有巨大的鼓声 。3好在有茂腾腾的击鼓后生。4好在有不停变幻的舞姿。
17332814560：《安塞腰鼓》中“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手 ...
何卖谈作者用“骤雨”、“旋风”、“乱蛙”、“火花”、“斗虎”五组具象词汇，分别形容舞者的“鼓点”、“流苏”、“脚步”、“瞳仁”、“风姿”这些抽象概念，使句子形象。生动，将安塞腰鼓那质朴粗犷、火爆热烈的景象描摹得活灵活现。而“急促”、“飞扬”、“蹦跳”、“闪射”、“强健”这些动词的运用...
17332814560：安塞腰鼓中“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!”运用了什么修辞手法_百 ...
何卖谈运用的是排比的修辞手法。在《安塞腰鼓》中，排比的运用是最多的一种修辞手法，这与作者所要表达的“安塞腰鼓”的气势和音乐美相关联的。（1）文中的段落所构成的对比，如：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远...
17332814560：《安塞腰鼓》中,是什么“闭塞”了“那么一股劲”?
何卖谈原书答案：“那么一股劲”是要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河，蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。（这些陕北农民的力量正来源于他们自然，健康的生命，是原始的，未经人工雕饰的，没有半点污染，不搀杂任何杂质的生命。）...
17332814560：安塞腰鼓课文中主旨是什么
何卖谈1. 课文《安塞腰鼓》以激昂的文字描绘了安塞腰鼓表演的热烈、豪放和激越，展现了其中所包含的旺盛生命力。2. 文中提到，生命力的释放和力量的提升使得生命得以奔腾和升华。3. 《安塞腰鼓》不仅赞美了安塞腰鼓本身，还通过描绘黄土高原的风土人情，展现了人的本质力量和时代精神。4. 文章通过赞美安塞腰鼓...
17332814560：写出《安塞腰鼓》中表现安塞腰鼓的舞姿美的句子
何卖谈忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!——安塞腰鼓!
17332814560：课文【安塞腰鼓】 中,主要运用了什么表达方式来突出这个特点的?_百度...
何卖谈“排比用三个或者三个以上内容密切关联、结构相同或相似、语气一致的短语或句子连接说出来的修辞方式叫排比。”其作用是最强语言表达的气势，提高抒情达意的效果。在《安塞腰鼓》中，排比的运用是最多的一种修辞手法，这与作者所要表达的“安塞腰鼓”的气势和音乐美相关联的。句子的排比：“骤雨一样，是...
17332814560：刘成章《安塞腰鼓》全文中,使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!联想的事物...
何卖谈联想的事物是大漠戈壁，古代战场上的场景。这种场景蔚为壮观，和安塞腰鼓形成了相互陪衬的作用.我们刚刚学过这篇课文，这是老师说的答案，因该是对的。
1、排比，表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情
2、四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美 。
安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。并编成冀教版语文教科书六年级上中第二十九课和苏教版语文6上语文书中第十四课《安塞腰鼓》。也被选入了人民教育出版社的《语文》7年级下册的第17课,还被选为鲁教版《语文》7上第二课。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
整个句子可谓奇特绝妙，三个并列短语构成的排比充当句子的主语，而谓语则是由七个独词句构成的排比来充当。这里，“交织”、“旋转”、“凝聚”、“奔突”、“辐射”、“翻飞”、“升华”七个动词巧妙连用，七个感叹号巧妙配合，一词一句，语气急迫，将自己的情感发挥到极至，充满激情地写出了人们在鼓声的震撼下思绪的飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。明快的节奏，使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。排比的运用，表达了舞者不可抑制的感情，增强了语言的气势，加强了节奏，表达了作者强烈奔放的感情。
1、三个并列短语构成的排比充当句子的主语，而谓语则是由七个独词句构成的排比来充当。
2、“交织”、“旋转”、“凝聚”、“奔突”、“辐射”、“翻飞”、“升华”七个动词巧妙连用，七个感叹号巧妙配合，一词一句，语气急迫，将自己的情感发挥到极至，充满激情地写出了人们在鼓声的震撼下思绪的飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。
3、明快的节奏，使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。排比的运用，表达了舞者不可抑制的感情，增强了语言的气势，加强了节奏，表达了作者强烈奔放的感情。
能在30字左右吗
运用了排比充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，表达了舞者不可抑制的感情，增强了语言的气势，加强了节奏，表达了作者强烈奔放的感情。
《安塞腰鼓》中"愈捶愈烈！……交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!"动词连续使用有什么作用?视频
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何卖谈1、这篇文章使用了大量的排比和反复的修辞手法。语言充满冲劲，节奏清晰，感情强烈，课文中的重复是为了强调特定的意思或感觉而故意重复一个单词或句子。2、安塞腰鼓是陕西汉族的一种民间舞蹈。演出可由数人或数千人共同表演，气势恢宏，表演精湛令人陶醉，被誉为世界第一鼓。1996年，安塞县被文化部命名...
何卖谈作者分别从场面、击鼓人、鼓声以及舞姿四个方面描写好一个安塞腰鼓的~1`好在有火热的舞蹈场面。2好在有巨大的鼓声 。3好在有茂腾腾的击鼓后生。4好在有不停变幻的舞姿。
何卖谈作者用“骤雨”、“旋风”、“乱蛙”、“火花”、“斗虎”五组具象词汇，分别形容舞者的“鼓点”、“流苏”、“脚步”、“瞳仁”、“风姿”这些抽象概念，使句子形象。生动，将安塞腰鼓那质朴粗犷、火爆热烈的景象描摹得活灵活现。而“急促”、“飞扬”、“蹦跳”、“闪射”、“强健”这些动词的运用...
何卖谈运用的是排比的修辞手法。在《安塞腰鼓》中，排比的运用是最多的一种修辞手法，这与作者所要表达的“安塞腰鼓”的气势和音乐美相关联的。（1）文中的段落所构成的对比，如：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远...
何卖谈原书答案：“那么一股劲”是要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河，蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。（这些陕北农民的力量正来源于他们自然，健康的生命，是原始的，未经人工雕饰的，没有半点污染，不搀杂任何杂质的生命。）...
何卖谈1. 课文《安塞腰鼓》以激昂的文字描绘了安塞腰鼓表演的热烈、豪放和激越，展现了其中所包含的旺盛生命力。2. 文中提到，生命力的释放和力量的提升使得生命得以奔腾和升华。3. 《安塞腰鼓》不仅赞美了安塞腰鼓本身，还通过描绘黄土高原的风土人情，展现了人的本质力量和时代精神。4. 文章通过赞美安塞腰鼓...
何卖谈忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!——安塞腰鼓!
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何卖谈联想的事物是大漠戈壁，古代战场上的场景。这种场景蔚为壮观，和安塞腰鼓形成了相互陪衬的作用.我们刚刚学过这篇课文，这是老师说的答案，因该是对的。
