给孩子鼓励的古诗

表达“鼓励孩子”的古诗词有哪些？~

1.长歌行 两汉：佚名
青青园中葵，朝露待日晞。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
阳春布德泽，万物生光辉。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川东到海，何时复西归？百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少壮不努力，老大徒伤悲！ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
2.登鹳雀楼 唐代：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
欲穷千里目，更上一层楼。 若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。
3.金缕衣 唐代：佚名
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。(惜取 一作：须取)我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(花开 一作：有花) 花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。
4.满江红·写怀 宋代：岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！(栏 通：阑)我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四周辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志 一作：壮士；兰山缺 一作：兰山阙) 靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头再来重新收复旧日河山，朝拜故都京阙。
5.明日歌 明代：钱福
明日复明日，明日何其多。
明天又一个明天，明天何等的多。
我生待明日，万事成蹉跎。 我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。
世人若被明日累，春去秋来老将至。(若 一作：苦)
世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。
朝看水东流，暮看日西坠。
早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。
百年明日能几何？请君听我明日歌。(版本一 钱鹤滩)
百年来的明日能有多少呢？请诸位听听我的《明日歌》。

　　诗教
　　一.必须选择那些能够为儿童乐于接受，容易为他们理解的诗篇。在这方面，我们可以学习黄遵宪的曾祖母 的教育经验。相传近代卓越的爱国诗人黄遵宪自三岁开始就由曾祖母抚养。黄遵宪的曾祖母出身知识分子家庭 ，酷爱民间文学，尤其喜欢听当时流行的弹词。她在黄遵宪刚刚学会说话时就开始用儿歌对黄遵宪进行启蒙。 “月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜，韭菜花，结亲家。亲家门前一口塘。放个鲤鱼八尺长 。”这样格调明快，轻松而又富有想象力、充满生活情趣的儿歌，给童年黄遵宪留下了深刻影响。对启发他的 智力，陶冶他的情操都有积极作用。黄遵宪的父亲是一位在当时颇有名气的诗人，他不但以自己诗人气质和性 格给幼年黄遵宪以“润物细无声”的影响，而且特别注意用诗歌启发孩子的智慧。他有意选择与搜集像《千家 诗》那样的琅琅上口而又通俗易懂的诗让儿子学习和背诵。在曾祖母和父亲的启蒙教育下，黄遵宪很小就酷爱 诗歌。他在十岁那年，塾师以诗句“一路春鸠啼落花”与“一览众山小”为题让学生作诗，黄遵宪即写下“春 从何处去？鸠亦尽情啼”以及“天下犹为小，何论眼底山”这样令当时家乡一带名士们有口皆碑的诗句。
　　二.必须选择内容健康， 能够促进儿童身心健康成长的诗篇进行启蒙。清代的郑板桥为了对儿子进行启蒙 教育，曾经特意为儿子抄录了一些思想进步、内容健康的民谣，用做教材。例如：
　　“二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。”
　　“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
　　“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。”
　　“九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫葛蚤出。”
　　郑板桥抄录这些具有人民性的民谣用以教育子女，目的是让儿子了解民众疾苦，自小培养关心群众改造社 会的报国之志，懂得怎样做人。
　　宋代王安石常常用抄诗的形式，规劝子弟奋发努力。他的弟弟王安国小时喜欢骑马击剑，不爱读书，王安石多次劝他珍惜年华，可是他依然成天游荡，无心学业。因此，王安石就抄录了一首前人所作《时光》诗，贴 在弟弟的书房里。诗中写道：
　　江无回头浪，人无再少年。
　　年华若虚度，老来恨不浅。
　　时光容易逝，岁月莫消遣。
　　碌碌而无为，生命不值钱。
　　王安国看了这首诗，痛悔自己过去虚度年华，碌碌无为，决心从此振奋起精神，使生命更有意义。在 哥哥王安石的鼓励与帮助下，他一心寒窗苦读，终于中了进士，受到朝廷重用。
　　还有一次，王安石为了鼓励外孙勤奋学习，就在外孙的书案上抄写了两句乐府歌辞：“少壮不努力，老大 徒伤悲！”王安石的外孙看了这两句诗，从此抓紧时间学习，学问大进，后来成为一个博学多才的人。
　　另一种诗教形式是师长亲自为子女创作“教育诗”，这种形式较选用前人诗作更具有针对性和灵活性。相 传大诗人陆游就经常使用这种方式，对子女进行教育。翻开陆游的诗集，在他留下的九千多首诗中，大约有一 百多首都是写给孩子的。为了教育孩子认真读书，继承他的诗风，当他看到七岁的儿子创作了一首诗时，欣喜 地写诗对儿子进行鼓励：
　　喜见吾家玉雪儿，
　　今朝竹马绕廊嬉；
　　也知笠泽家风在，
　　七岁能吟病起诗。
　　为了向孩子们介绍自己的学习经验，传授学习方法，陆游用诗告诉孩子们：“通经本训诂，讲字极声形。 ”“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。”为了教育儿子明确学习目的，告诉他们读书不是为了作官，而是为 了救国救民，他写道：“万钟一品不足论，时来出乎苏元元。”他特别注意用诗教陶冶孩子性格，使他们形成 良好的思想品德。他告诉孩子，一定要学以致用，身体力行：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“古人 学问无遗力，少壮功夫老始成。”“书生事业期千载，得丧从来未易评”。有一次，当他的儿子子＠①向他请 教作诗方法时，他特意创作一首《示子＠①》的教育诗，总结了自己学诗的体会。诗中讲到他开始学诗，只注 意技巧和辞藻，走过一段弯路。直到中年以后才渐渐窥见到广阔的意境，有了深刻体会。他明确地指示儿子： “汝果欲学诗，工夫在诗外。”意思是说：你果真要学习写诗，应该首先在诗歌以外，书本以外多下功夫。这 是大诗人陆游留给后代的至理名言。
　　陆游还经常教诲孩子要保持和发扬陆家的优良家风：“汝曹切勿坠家风。”在他的诗里，多次把他的家风 内容向子孙交代，还希望能为诸孙作出榜样：“夙夜常相勉，诸孙待典型。”
　　尤为可贵的是，陆游一生坚持不懈地用爱国思想教育子孙后代，直到病危还写下一首《示儿诗》：“死去 原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”七百年后的今天，当我们重读这首《示 儿诗》时，仍然为诗人的伟大爱国思想所感动，可以想见，它对于陆游子女的教育是何等深刻了。

1、 业精于勤，荒于嬉。
2、 精诚所加，金石为开。
3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。努力奋斗的诗句。
4、 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
5、 见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。--《战国策》
6、 博观而约取，厚积而薄发。--苏轼
7、 差以毫厘，谬以千里。--《汉书》
8、 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
9、 不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
10、 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。--古诗诗话
11、 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。--文天祥
12、 欲穷千里目，更上一层楼。
13、 人生难得几回搏，此时不搏待何时。
14、 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
15、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
16、 丈夫清万里，谁能扫一室?
17、 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。--郑板桥
18、 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。--《老子》
19、 吾生也有涯,而知也无涯.庄子
20、 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
21、 木秀于林，风必摧之。--旧唐书
22、 人非圣贤，孰能无过。
23、 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄. 陆游
24、 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
25、 不识庐山真面目，只缘身在此山中。--苏轼
26、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
27、 察己则可以知人，察今则可以知古。
28、 时危见臣节，世乱识忠良。
29、 少壮不努力，老大徒悲伤。
30、 工欲善其事，必先利其器。--孔子
31、 岁寒，然后知松柏之后凋也。
32、 不塞不流，不止不行。
33、 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里. 李白
34、 俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
35、 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
36、 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？
37、 积土而为山，积水而为海。
38、 直如朱丝绳，清如玉壶冰。
39、 人生难得几回搏，此时不搏待何时。
40、 疾风知劲草，板荡识诚臣。
41、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
42、 不患人之不己知，患不知人也。
43、 少壮不努力,老大徒伤悲。
44、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白

少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
　　宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
　　笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)
　　别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
　　博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
　　博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
　　不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
　　不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
　　不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)
　　不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
　　操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
　　察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
　　差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
　　长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
　　臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)
　　沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)
　　尺有所短,寸有所长。(屈原)
　　出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)
　　春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
　　春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
　　大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
　　当断不断,反受其乱。(汉书)
　　当局者迷,旁观者清。(新唐书)
　　得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
　　登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

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