实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物，其代表作是（ ）。
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【答案】：C
本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。
A项：《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不符，排除。
B项：《科学与教育》是19世纪英国著名自然科学家、教育家赫胥黎论述教育问题的主要讲演和文章。有力地批判了古典教育；赋予当时英国社会所流行的自由教育以新意，阐明了自由教育既包括智力训练，也包括身体、道德和审美方面的训练，即是一种既自由又实用的教育；倡导理想的大学教育；呼吁完善的技术教育；极为重视对教师的培养。与题干不符，排除。
D项：《教学过程最优化理论》是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基的著作。其教育思想是提出教学过程最优化理论。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物，其代表作是（ ）。视频
相关评论：18799587735：实用主义教育学的代表人物是谁
郜时沫实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871－1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。杜威是20世纪实用主义教育学的创立者，是现代教育的首要代表。杜威的教育思想是： ...
18799587735：为什么说亚里士多德,卢梭,杜威的教育思想是西方教育
郜时沫他们主张以儿童中心代替教师中心,以活动课程代替分科教学,批判传统教育脱离学生生活实际,不顾学生兴趣和需要等问题,提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号,构成了实用主义教育思想的完善体系,成为“现代教育派”的代表。 陶行知则提出“通过四通八达的教育,建立四通八达的民主社会”“生活即教育”“社会...
18799587735：杜威主张的教育思想是什么
郜时沫约翰・杜威是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一，也是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响。杜威主张的教育思想：杜威主张的教育思想有教育即生活、生长和经验的改造，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力...
18799587735：杜威的实用主义教育学代表作是( )。
郜时沫本题考查的是教育学创立阶段人物与著作的对应。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其著作为《民主主义与教育》。C项正确。A项：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。与题干不符，排除。B项：昆体良的《论演说家的...
18799587735：简要论述杜威的教育思想。
郜时沫【答案】：杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家，实用主义教育流派的代表人，代表作品为《民主主义与教育》1.论教育的本质。 杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会2.论教育目的。 主张教育无目的论，认为教育的过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。3.论...
18799587735：以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和...
郜时沫【答案】：B 本题考查杜威的观点。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。杜威从批判传统教育以课堂、教材为中心的课程出发，批判了传统教育对儿童的压制。他认为，教育应该以儿童、经验、活动为中心。B项正确。故正确答案为B。
18799587735：现代教育的定义与传统教育有什么区别?
郜时沫相同点：有利于提高民众的素质，提高了民众的精神生活。为国家培养人才。不同点 1、概念不同 美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初，把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”，把自己提出的实用主义教育理论称为“现代教育”或“进步教育”。1899年，杜威在《学校与社会》一书中，第一...
18799587735：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威,其代表作是《民主主义与教育...
郜时沫1952年杜威在纽约去世。其代表作有：《民主主义与教育》(1916)、《学校与社会》(1899)、《我们怎样思维》(1910)、《明日之学校》(1915)、《经验与教育》(1938)等。从政治上说，杜威实用主义教育理论中最根本的东西是社会改良主义。他的全部教育理论符合二十世纪初美国资本主义生产发展和垄断企业的需要，...
18799587735：现代教育的代表人物
郜时沫卢梭的自然教育思想虽然对现代教育传统具有奠基和启迪作用，但教育史上被誉为“现代教育代言人”的是在这个理论中起到关键作用的杜威。杜威(1859年——1952年)，美国心理学家、教育学，实用主义集大成者，在西方历史上，被称为现代教育的代言人。杜威是教育学中常考的的一个人物，杜威的相关教育著作和...
18799587735：杜威的“新三中心”指的是儿童、经验、活动。
郜时沫【答案】：A 本题考查的是杜威及其主要思想。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验；的改组或改造（是其教育思想的基础...
本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。
A项：《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不符，排除。
B项：《科学与教育》是19世纪英国著名自然科学家、教育家赫胥黎论述教育问题的主要讲演和文章。有力地批判了古典教育；赋予当时英国社会所流行的自由教育以新意，阐明了自由教育既包括智力训练，也包括身体、道德和审美方面的训练，即是一种既自由又实用的教育；倡导理想的大学教育；呼吁完善的技术教育；极为重视对教师的培养。与题干不符，排除。
D项：《教学过程最优化理论》是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基的著作。其教育思想是提出教学过程最优化理论。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物，其代表作是（ ）。视频
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郜时沫他们主张以儿童中心代替教师中心,以活动课程代替分科教学,批判传统教育脱离学生生活实际,不顾学生兴趣和需要等问题,提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号,构成了实用主义教育思想的完善体系,成为“现代教育派”的代表。 陶行知则提出“通过四通八达的教育,建立四通八达的民主社会”“生活即教育”“社会...
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郜时沫【答案】：杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家，实用主义教育流派的代表人，代表作品为《民主主义与教育》1.论教育的本质。 杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会2.论教育目的。 主张教育无目的论，认为教育的过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。3.论...
郜时沫【答案】：B 本题考查杜威的观点。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。杜威从批判传统教育以课堂、教材为中心的课程出发，批判了传统教育对儿童的压制。他认为，教育应该以儿童、经验、活动为中心。B项正确。故正确答案为B。
郜时沫相同点：有利于提高民众的素质，提高了民众的精神生活。为国家培养人才。不同点 1、概念不同 美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初，把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”，把自己提出的实用主义教育理论称为“现代教育”或“进步教育”。1899年，杜威在《学校与社会》一书中，第一...
郜时沫1952年杜威在纽约去世。其代表作有：《民主主义与教育》(1916)、《学校与社会》(1899)、《我们怎样思维》(1910)、《明日之学校》(1915)、《经验与教育》(1938)等。从政治上说，杜威实用主义教育理论中最根本的东西是社会改良主义。他的全部教育理论符合二十世纪初美国资本主义生产发展和垄断企业的需要，...
郜时沫卢梭的自然教育思想虽然对现代教育传统具有奠基和启迪作用，但教育史上被誉为“现代教育代言人”的是在这个理论中起到关键作用的杜威。杜威(1859年——1952年)，美国心理学家、教育学，实用主义集大成者，在西方历史上，被称为现代教育的代言人。杜威是教育学中常考的的一个人物，杜威的相关教育著作和...
郜时沫【答案】：A 本题考查的是杜威及其主要思想。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验；的改组或改造（是其教育思想的基础...
