建构主义学习理论的基本观点包括（）。
来自：装修装饰 更新日期：早些时候
~
【答案】：A、B、C、D
本题考查建构主义学习理论的观点。建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。
A项：建构主义的知识观认为：（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设；（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造；（3）不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，因为它取决于特定情境下的学习历程。与题干相符，当选。
B项：建构主义的学生观认为：（1）建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能；（2）建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中都形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人都有自己的兴趣和认知风格。与题干相符，当选。
C项：建构主义的学习观强调：学习不是由教师向学生传递知识，而是学生构建自己的知识的过程，学生不是被动的接受者，而是意义的建构者。与题干相符，当选。
D项：建构主义的教学观强调：学生在走进教室时，并不是一无所知的，他们在日常生活中，在以往的经验中已经形成了丰富的知识。因此，教师在教学时不能无视这些知识，而是应该重视学生对各种现象的理解，倾听学生的看法，洞察学生这些想法的由来，并以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。与题干相符，当选。
故正确答案为ABCD。
建构主义学习理论的基本观点包括（）。视频
相关评论：19426202677：当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。 A.知识观B.学习观C...
贝娄欢【答案】：ABC 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。
19426202677：建构主义学习理论的基本观点包括()。
贝娄欢本题考查建构主义学习理论的观点。建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。A项：建构主义的知识观认为：（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设；（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具...
19426202677：当今建构主义学习理论的基本观点主要包括()。
贝娄欢解析：建构主义学习理论的基本观点 1.建构主义知识观 (1)知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设 (2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造 2.建构主义学生观 (1)建构主义强调学生经验世界的丰富...
19426202677：建构主义学习理论基本观点?
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点主要包括以下几个方面：1. 学习是学习者主动建构内部心理表征的过程。建构主义强调，学习并非被动地接受外界信息，而是学习者基于自身经验和背景，主动建构对事物的理解。学习者通过与环境中的事物互动，形成自己的认知和思维模式。2. 强调社会互动和学习环境的作用。建构主义认为，...
19426202677：建构主义学习理论的基本观点有( )。
贝娄欢【答案】：A,B,D C项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。
19426202677：建构主义学习理论的基本观点
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学生观、学习观、教学观。1、知识观：知识是人们在社会实践中建立起来的暂定性的解释和假设，它具有相对性、不确定性，是不断发展的。建构主义认为知识不是绝对的，而是需要经过重新构造和改组来适应新的情境和问题。2、学生观：建构主义完全否定心灵白板说，强调...
19426202677：简述建构主义学习理论的主要观点。
贝娄欢【答案】：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。建构主义学习理论包括学习观，学生观，教学观，知识观。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进...
19426202677：当今建构主义学习理论的基本观点包括
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点包括：1、知识观：该理论强调,知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。它认为科学只是包含真理性，但不是绝对正确的最终答案，而且是对现实的一种更可能的正确的解释，这些知识在被个体接受之前，对个体来说毫无权威可言，学生对知识...
19426202677：建构主义学习理论的基本观点有哪些?
贝娄欢(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，...
19426202677：建构主义学习理论的基本观点
贝娄欢建构主义更重视后一种建构。（4）教学观教学应激发出学生原有的相关知识经验，促进知识经验的生长和学生的知识建构活动。启示：要建构课堂教学新模式，不断诱导学生建立新的学习目标，充分发挥学生的主体作用，促进新旧知识的交互作用。优点：它丰富和深化了学习理论的研究，对改革传统的填鸭式教学提供了有力...
本题考查建构主义学习理论的观点。建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。
A项：建构主义的知识观认为：（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设；（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造；（3）不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，因为它取决于特定情境下的学习历程。与题干相符，当选。
B项：建构主义的学生观认为：（1）建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能；（2）建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中都形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人都有自己的兴趣和认知风格。与题干相符，当选。
C项：建构主义的学习观强调：学习不是由教师向学生传递知识，而是学生构建自己的知识的过程，学生不是被动的接受者，而是意义的建构者。与题干相符，当选。
D项：建构主义的教学观强调：学生在走进教室时，并不是一无所知的，他们在日常生活中，在以往的经验中已经形成了丰富的知识。因此，教师在教学时不能无视这些知识，而是应该重视学生对各种现象的理解，倾听学生的看法，洞察学生这些想法的由来，并以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。与题干相符，当选。
故正确答案为ABCD。
建构主义学习理论的基本观点包括（）。视频
相关评论：
贝娄欢【答案】：ABC 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。
贝娄欢本题考查建构主义学习理论的观点。建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。A项：建构主义的知识观认为：（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设；（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具...
贝娄欢解析：建构主义学习理论的基本观点 1.建构主义知识观 (1)知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设 (2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造 2.建构主义学生观 (1)建构主义强调学生经验世界的丰富...
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点主要包括以下几个方面：1. 学习是学习者主动建构内部心理表征的过程。建构主义强调，学习并非被动地接受外界信息，而是学习者基于自身经验和背景，主动建构对事物的理解。学习者通过与环境中的事物互动，形成自己的认知和思维模式。2. 强调社会互动和学习环境的作用。建构主义认为，...
贝娄欢【答案】：A,B,D C项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学生观、学习观、教学观。1、知识观：知识是人们在社会实践中建立起来的暂定性的解释和假设，它具有相对性、不确定性，是不断发展的。建构主义认为知识不是绝对的，而是需要经过重新构造和改组来适应新的情境和问题。2、学生观：建构主义完全否定心灵白板说，强调...
贝娄欢【答案】：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。建构主义学习理论包括学习观，学生观，教学观，知识观。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进...
贝娄欢建构主义学习理论的基本观点包括：1、知识观：该理论强调,知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。它认为科学只是包含真理性，但不是绝对正确的最终答案，而且是对现实的一种更可能的正确的解释，这些知识在被个体接受之前，对个体来说毫无权威可言，学生对知识...
贝娄欢(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，...
贝娄欢建构主义更重视后一种建构。（4）教学观教学应激发出学生原有的相关知识经验，促进知识经验的生长和学生的知识建构活动。启示：要建构课堂教学新模式，不断诱导学生建立新的学习目标，充分发挥学生的主体作用，促进新旧知识的交互作用。优点：它丰富和深化了学习理论的研究，对改革传统的填鸭式教学提供了有力...
