三年级下册第十八课溪边这首诗歌生动描绘了怎样的画面？
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溪边这首诗描绘了怎样的画面？~
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
解析：
溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
蜻蜓都是静止不动的
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郝关印溪边课文解读：溪边花满枝，百鸟带香飞。下有一白鹭，日斜翘石矶。这首诗的意思就是，河边的小树上开满了鲜花，百鸟展翅飞翔，洒下一片雨香。只有一只白色的鹭鸶，还站在石头上眺望着夕阳。扩展：溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。...
13768581084：三年级下册第十八课溪边这首诗歌生动描绘了怎样的画面?
郝关印这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。解析：溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿...
13768581084：溪边这首诗的内容是什么?溪边的意思是什么,表达了什么道理?
郝关印《溪边》这首诗的内容是：描写傍晚时分小河边上的景色。表达诗人对大自然的热爱。原文具体如下：溪边(唐·吴融)溪边花满枝，百鸟带香飞。下有一白鹭，日斜翘石矶。译文;河边的小树上开满了鲜花，百鸟展翅飞翔，洒下一片雨香。只有一只白色的鹭鸶，还站在石头上眺望着夕阳。
13768581084：三年级下册古诗《溪边》怎么画?
郝关印溪边花满枝，百鸟带香飞。下有一白鹭，日斜翘石矶。这首诗里描写了小溪边鲜花盛开，天空中飞着很多鸟。一只白鹭停留在溪边，日头斜斜地挂在天边，好像靠在大石头上。这样一分解，我们可以找出小溪、鲜花、小鸟、白鹭、太阳和大石头这几个景物，把它们合理地安排进画面中就可以了。比如：画一条小溪...
13768581084：溪水中什么草地上什么?
郝关印小鸭子在溪水中嬉戏，在草地上吃草。溪边：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。赏析：《童年的水墨画》是部编版小学语文三年级下册第18课《儿童诗两首》的第二首诗，这首儿童诗通过“街头”、...
13768581084：小学生必背古诗《溪边》的解释
郝关印垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。简介 《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎...
13768581084：《溪边》这首诗描写的是作者在哪里看到的景象?
郝关印溪边这首诗，描写的是作者在山中的小溪边看到的美丽景象。
13768581084：儿童诗《溪边》的意境
郝关印《溪边》这首诗简简单单的几句话却勾勒出了一副生动的儿童溪边垂钓图。图中有山、有水、有人、有物、有静、有动、有情、有景、有欢声、有笑语、有童年、有乐趣。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”中一面镜子足以看得出溪水的清净、缓平，而溪水又像一个安静的美男子。垂柳则是一个爱美的姑娘，...
13768581084：请问《溪边》描绘了怎样的景色?
郝关印《江上》这首诗描写了孩童们在水中嬉戏打闹的场景，其中对单独一个孩子的特写，生动形象地展现出孩童的天真与活泼。表现了童年生活的无拘无束和无限的快乐。《童年的水墨画》这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织...
13768581084：《溪边》描写了一副什么样的画面?
郝关印这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼...
描绘了泗水之滨春天的美好景色，群芳争艳，万紫千红，一片春光灿烂。
溪边描绘了一副在溪边钓鱼的孩子以及钓到鱼以后孩子高兴的画面。
这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
解析：
溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
扩展资料
原文节选：
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子；
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了；
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了；
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
文章主旨：
摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面；勾勒出一个现代垂钓儿童的形象；一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
解析：
溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
蜻蜓都是静止不动的
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