医学生如何提高动手能力？
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多做多想，先做再想，熟悉临床流程后，在边想边做。口腔科除了颌面外科病房大手术，因为动手机会的限制，不容易练出来，其他的临床操作，都很容易练出来的。理论好手不稳的医生，前三次表现可能差一点，一旦熟悉流程，进步的速度和上限不是那些所谓手巧不懂理论的医生能相比的。
只是个人认为，单纯以技能上的东西而言，孰能生巧，看多了，熟悉解剖，多练练手，多向他人学习，自己用点心去摸索一下，想必不难提高。你看哪个手术量大又肯用心的医生技能会差的？但我鲜少看到手术量小的医生能将手术技能发挥的极为出色。
在手术台被主任骂哭，被老大轰下手术台，这更是必经之路，你几乎所有的外科能力都在手术台上习得。当外科医生不可能不犯错误，要想成为真正出色的外科医生，手上不死几个患者只能说明你做的病人还不够多。但每一次错误都会让你有更深刻的记忆，确保不要再犯。心寒气短时，外科医生的雄心让你重新站在手术台上。在外科，这里永远是强者世界。
从医学生开始，打结就是必修课啊，这是外科医生的基本功啊，只要有线，随时随地都可以练习。曾经，我的床头密密麻麻全是打结的线好像当年毕业考试，一分钟要打100个结还是多少，记不清楚了，要想成为一个优秀的外科医生，就要利用生活中的点点滴滴时间。
胆子大一些，敢于上手，不会做没关系，多做几次，就比如说这个外科缝合和打结，有些人你看着做的很不错，可能人家已经在宿舍练了好几百个结了，哪有那么多人天生就有那觉悟，如果以后打算做外科，自己买一套那种缝合练习包，没啥事就拿着止血钳练练，慢慢就有感觉了。
医学生如何提高动手能力？视频
相关评论：17315097755：医学生如何增强动手能力!
季哪瑗答：多练习呀。先认真的看老师做，记在脑子里，然后慢慢练，不会的用心琢磨。特别最后一年在医院里实习，多干事情，向老师主动请求做事，把打结，缝合，导尿，穿刺等基本的东西掌握熟练。当一名真正的医生的路还有很长要走，祝你成为一位名医。
17315097755：医学生如何提高动手能力?
季哪瑗答：多做多想，先做再想，熟悉临床流程后，在边想边做。口腔科除了颌面外科病房大手术，因为动手机会的限制，不容易练出来，其他的临床操作，都很容易练出来的。理论好手不稳的医生，前三次表现可能差一点，一旦熟悉流程，进步的速度和上限不是那些所谓手巧不懂理论的医生能相比的。
17315097755：医学生在校期间如何培养终生学习与专业提升能力?
季哪瑗答：终身学习即在人的一生中始终坚持学习，提高自我。既然提倡终身学习，教师就无法将课本上所有的知识传授给学生，而是应当传授给学生学习的方法，让他们具备终身学习的能力。要培养学生的终身学习能力，教师就要发挥好引导作用，同时要发挥学生的学习主体作用。医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。...
17315097755：我是一名医学生,实践动手能力很差,实验课堂上显得异常紧张,实验操作...
季哪瑗答：首先自己的医学基本功要学扎实，二要锻炼胆大心细，实习生不要怕，要勤于思考不耻下问，
17315097755：医学生怎么发挥自己的创造力
季哪瑗答：要加强实验教学，压缩理论课时数，加大实验教学所占比例，充分利用现有实验资源，增加学生动手操作机会。还可增开一些综合性、设计性、应用性强的试验，培养学生的创新意识、创新思维和实际操作能力。扩大研究生教育规模，把研究生培养质量作为研究生教育的中心工作来抓。特别要加强七年制医学专业学生的整体素质...
17315097755：双一流新形势下,医学生需要为未来做什么准备?
季哪瑗答：现如今，985工程院校和211工程院校依旧具备着很强大的影响力，教育部在此基础上提出了双一流大学的建设方案。所谓的双一流大学指的是大学建设和学科建设都要成为世界一流水平。双一流新形势下，医学生需要为未来做两个准备，一是学习好基础知识，二是提高实践动手能力。第一个准备：学习好专业的理论知识...
17315097755：医学生参与生产劳动的意义
季哪瑗答：1、增强劳动意识和劳动技能：通过参与生产劳动，医学生可以增强劳动意识和劳动技能，锻炼自身的动手能力和实践能力，为将来成为一名合格的医务工作者打下基础。2、加深对医疗卫生工作的理解：医学生参与生产劳动，可以更深入地了解医疗卫生领域的各个环节和流程，增强对医疗卫生工作的认识和理解。
17315097755：医学生动手能力
季哪瑗答：等到实习的时候动手机会就多了，到时候想不干都不行，大一到大三就是给你时间学好理论课的，不然理论都没搞清楚，让你动手你都不知道动哪。举个例子，你诊断没学好，给你机会让你问个病史，写个病理你都不知道写什么。解剖生理没学好，让你查个体，分析个病情你都不知道往哪儿想。
17315097755：医学生应该具备怎样的素质?
季哪瑗答：医学生素质的四个方面：专业素质，道德素质，人文素质，实践技能。
17315097755：面对职业道德医护专业学生应该怎样做?
季哪瑗答：仍有许多关于生命和疾病的奥秘尚待揭晓和阐明。这就要求医学生必须具有创新精神和创新能力，在日常的学习和研究过程中要勇于发现和提出问题，并善于创造性地分析和解决问题。当然，医学生除具备以上六个方面素质之外，还需要具有敬业精神和吃苦耐劳的精神，要不断增强自己的动手能力和组织管理能力。
只是个人认为，单纯以技能上的东西而言，孰能生巧，看多了，熟悉解剖，多练练手，多向他人学习，自己用点心去摸索一下，想必不难提高。你看哪个手术量大又肯用心的医生技能会差的？但我鲜少看到手术量小的医生能将手术技能发挥的极为出色。
在手术台被主任骂哭，被老大轰下手术台，这更是必经之路，你几乎所有的外科能力都在手术台上习得。当外科医生不可能不犯错误，要想成为真正出色的外科医生，手上不死几个患者只能说明你做的病人还不够多。但每一次错误都会让你有更深刻的记忆，确保不要再犯。心寒气短时，外科医生的雄心让你重新站在手术台上。在外科，这里永远是强者世界。
从医学生开始，打结就是必修课啊，这是外科医生的基本功啊，只要有线，随时随地都可以练习。曾经，我的床头密密麻麻全是打结的线好像当年毕业考试，一分钟要打100个结还是多少，记不清楚了，要想成为一个优秀的外科医生，就要利用生活中的点点滴滴时间。
胆子大一些，敢于上手，不会做没关系，多做几次，就比如说这个外科缝合和打结，有些人你看着做的很不错，可能人家已经在宿舍练了好几百个结了，哪有那么多人天生就有那觉悟，如果以后打算做外科，自己买一套那种缝合练习包，没啥事就拿着止血钳练练，慢慢就有感觉了。
医学生如何提高动手能力？视频
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季哪瑗答：多练习呀。先认真的看老师做，记在脑子里，然后慢慢练，不会的用心琢磨。特别最后一年在医院里实习，多干事情，向老师主动请求做事，把打结，缝合，导尿，穿刺等基本的东西掌握熟练。当一名真正的医生的路还有很长要走，祝你成为一位名医。
季哪瑗答：多做多想，先做再想，熟悉临床流程后，在边想边做。口腔科除了颌面外科病房大手术，因为动手机会的限制，不容易练出来，其他的临床操作，都很容易练出来的。理论好手不稳的医生，前三次表现可能差一点，一旦熟悉流程，进步的速度和上限不是那些所谓手巧不懂理论的医生能相比的。
季哪瑗答：终身学习即在人的一生中始终坚持学习，提高自我。既然提倡终身学习，教师就无法将课本上所有的知识传授给学生，而是应当传授给学生学习的方法，让他们具备终身学习的能力。要培养学生的终身学习能力，教师就要发挥好引导作用，同时要发挥学生的学习主体作用。医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。...
季哪瑗答：首先自己的医学基本功要学扎实，二要锻炼胆大心细，实习生不要怕，要勤于思考不耻下问，
季哪瑗答：要加强实验教学，压缩理论课时数，加大实验教学所占比例，充分利用现有实验资源，增加学生动手操作机会。还可增开一些综合性、设计性、应用性强的试验，培养学生的创新意识、创新思维和实际操作能力。扩大研究生教育规模，把研究生培养质量作为研究生教育的中心工作来抓。特别要加强七年制医学专业学生的整体素质...
季哪瑗答：现如今，985工程院校和211工程院校依旧具备着很强大的影响力，教育部在此基础上提出了双一流大学的建设方案。所谓的双一流大学指的是大学建设和学科建设都要成为世界一流水平。双一流新形势下，医学生需要为未来做两个准备，一是学习好基础知识，二是提高实践动手能力。第一个准备：学习好专业的理论知识...
季哪瑗答：1、增强劳动意识和劳动技能：通过参与生产劳动，医学生可以增强劳动意识和劳动技能，锻炼自身的动手能力和实践能力，为将来成为一名合格的医务工作者打下基础。2、加深对医疗卫生工作的理解：医学生参与生产劳动，可以更深入地了解医疗卫生领域的各个环节和流程，增强对医疗卫生工作的认识和理解。
季哪瑗答：等到实习的时候动手机会就多了，到时候想不干都不行，大一到大三就是给你时间学好理论课的，不然理论都没搞清楚，让你动手你都不知道动哪。举个例子，你诊断没学好，给你机会让你问个病史，写个病理你都不知道写什么。解剖生理没学好，让你查个体，分析个病情你都不知道往哪儿想。
季哪瑗答：医学生素质的四个方面：专业素质，道德素质，人文素质，实践技能。
季哪瑗答：仍有许多关于生命和疾病的奥秘尚待揭晓和阐明。这就要求医学生必须具有创新精神和创新能力，在日常的学习和研究过程中要勇于发现和提出问题，并善于创造性地分析和解决问题。当然，医学生除具备以上六个方面素质之外，还需要具有敬业精神和吃苦耐劳的精神，要不断增强自己的动手能力和组织管理能力。
