网络利大于弊辩词

~ 网络对人类生活的影响深远，它不仅标志着科技进步和社会发展。现代社会的文盲不再是那些不识字的人，而是那些脱离信息时代的人。在科技不发达的古代，人们曾梦想能够不出门就了解世界大事，而如今，信息高速公路已经将这一梦想变为现实。作为21世纪的小学生，我们难道可以只沉浸在古代圣贤书中，对外界事物一无所知吗？我们认为，上网的好处众多，它开阔了我们的视野，提供了自由化的交流和交友平台，玩游戏的成功也让我们明白了不断追求新知的重要性，并带给我们成就感。
首先，小学生上网有助于早期智力开发。电脑操作的熟练度，孩子对计算机网络多种功能的应用，都有助于提高孩子的智力、技能和智能，这三者是体现人素质的三大要素。因此，只要中小学生上网的行为得到适当的引导和控制，上网确实对学生大有裨益。
其次，上网有助于拓展孩子的知识面，通过网络可以获取广泛而新颖的知识。长期以来，我们过于重视专门人才的培养，而忽视了知识的整合。因此，素质教育战略难以完善，许多领域缺乏复合型人才，这直接影响了行业的发展。从小培养我们对多元知识的兴趣，不仅有助于提升我们的素质，对21世纪的人才战略也具有重要意义。此外，上网人口比例的提升，有助于加速社会的信息化进程，而这一进程对经济发展和社会进步具有极其重要的作用。通过上网发送电子邮件，我们可以从小培养电子信函、电子商务、电子写作的意识，这有助于节省大量的纸张，提高环保水平；作为祖国的未来，我们能够培养电子商务意识，提高电子货币使用的意识，这是全民族素质的一个重要指标，也有助于推动货币电子化进程，提升整个民族的素质。学习电脑还有助于激发我们的创造力。
第三，小学生上网可以接触到丰富的资源和信息。网络就像一位好老师，随着科技的发展，电脑将变得更加先进，应用也将更为广泛。它的出现给我们的生活带来了许多变化，人们可以用电脑进行精确计算和书写。这些都是上网的好处。
网络的快捷性也是其优势之一。通过网络，我们可以及时了解最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访问全国各地的小学，在网络图书馆中查询我们需要的资料，借助网上的资料，我们可以从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有问题时可以随时通过电子邮件向老师求助。拿非典时期为例，那时广州、北京的一些学校不得不停课，为了实现同步教学，人们发明了网校，每周网校的教学内容都与学校的课程进度保持一致，我们可以在全国各地通过上网接受全面的教育。这些都是网络带来的好处。
在自由辩论环节，我们提出以下问题：
1. 现在学校里安装了“班班通”，如果上网是不好的，学校为什么要安装“班班通”呢？
2. 既然对方辩友认为上网是不好的，那么请问有哪位辩友没有上过网？如果坚持自己的观点，为何还要上网呢？
3. 如果上网是不好的，那么为什么还要发明网络呢？
4. 我们小学生上网只是为了查找资料、学习，这难道也有错吗？
对方可能会问的问题包括：
1. 现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对此你们如何解释呢？
2. 请问你们上网查找资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？
3. 请问你们上网究竟是为了什么？难道仅仅是查找资料，从来没有在BBS上发帖、玩过游戏吗？
我们回应如下：
1. 诸如“上网综合征”等疾病确实存在，但并非每个上网的人都会得这些病。我们小学生有一定的自制力，不会过度上网，因此这类疾病不会发生在我们身上。
2. 诚然，我们上网不一定总是为了查找资料，但游戏就没有好处了吗？比如，我们玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏中，你需要自己经营一个牧场，这样可以培养我们的责任感。
3. 我们上网的目的不仅仅是查找资料，有时也会玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们讨论的是上网利大于弊，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。
总结辩论：
正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学们大家好！首先，我想对对方辩词进行分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依然清晰可见。今天，对方辩友列举了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何不好，如何不好！但对小学生上网带来的一系列好处却轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林，或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩负着托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的步伐，及时掌握科学技术。我们的年龄使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，我们的生活离不开老师、家长的引导，我们的世界时时刻刻受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络具有其他事物无法替代的优势：它打破了时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，使信息处理更系统、全面，使信息流通更及时、便捷。因此，教育选择了上网，世界选择了上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们的学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我们也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊。但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛地接触到的是事物有利的一面，我们怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也是如此，因此，我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢大家！

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