为什么要给学生放假？

教师退出机制，无非是末尾淘汰制，在县管校聘政策的实施下，对年度考核被确定为不合格的，学校可以调整岗位，到新岗位后年度考核仍不合格的，学校有权单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，依法解除聘用合同。这就要求老师必须积极上进，及时更新自己的知识，与时俱进，刻苦钻研，提高教学水平，提高教学效果。

另外对于一些老师日常工作中继续加强师德师风建设，不体罚学生，不做与老师身份不符的事。容易形成爱岗敬业、团结协作的精神风貌，能促使教师树立正确的教育观，增强责任感和使命感；能够促进师资队伍整体素质和水平的提高；有利于优化教育资源配置，推动整个教育事业的发展。避免被辞退，有的教师可能完全围绕考核指标转，导致难以全身心投入到教学中去；是退出过程中，对教师的心理伤害较大，退出可能会给教师造成一定程度上的心理冲击，使其产生消极和悲观等情绪。随着社会的发展，教育行业也在不断的发展和变化。

但是，一些老教师的教育观念、教学方法等可能与时俱进，无法适应当前教育的要求。此时，引导他们退出教育行业，为新的教师进入创造更好的机会，有利于优化教育行业的结构，提高教育教学的质量。保证学生周末的双休足以起到让学生们充分休息的效果。增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。

但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话，同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律，使他们的学习效果更好。从这个角度说，没有必要增设春秋假。减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。