为什么要给中小学生增设寒暑假呢？

中小学生是国家的未来和希望，他们的成长和发展关系到社会的进步和民族的兴盛。因此，我们应该给予他们最好的教育和关怀，让他们在快乐和健康中成长。而增设春秋假，就是一种有效的方式，可以让中小学生有更多的时间放松身心，接触自然，开阔视野，提高素质和全面发展。

首先，增设春秋假可以让中小学生有更多的时间放松身心。我们知道，现在的中小学生面临着很大的学习压力和竞争压力，他们每天要上课、写作业、参加各种培训班、考试等等。这样长期下去，不仅会影响他们的身体健康，还会导致他们出现焦虑、抑郁、失眠等心理问题。如果能够在春天和秋天各增加一周左右的假期，在不影响正常教学课时的情况下，让他们暂时逃离紧张的学习环境，在家人或朋友的陪伴下去旅游或玩耍，那么他们就可以舒缓身心压力，调整情绪状态，在回到校园后更有精神和动力去面对挑战。

其次，增设春秋假可以让中小学生有更多的时间接触自然。我们知道，在城市里生活和学习的中小学生很少有机会去感受大自然的美丽和魅力。他们大多数时间都呆在教室或家里，并没有真正体验过四季变化、风花雪月、山川湖海等自然景观。而这些景观不仅能够美化环境、净化空气、调节气候等物质层面上对人类有益处；还能够启迪思想、陶冶情操、激发创造力等精神层面上对人类有益处。如果能够在春天欣赏花开花落，在秋天赏析红叶飘飘，在适当时节去爬山游水或者参与一些户外活动或探究项目等等，则可以让中小学生真正去接触自然，并从中获得知识与乐趣。

再次，增设春秋假可以让中小学生有更多的时间开阔视野。我们知道，在信息爆炸和全球化时代里，我们知道，在信息爆炸和全球化时代里，中小学生需要有更广阔的视野和更多元的知识，才能适应社会的变化和发展。而增设春秋假可以让中小学生有更多的时间去了解不同的地方、文化、人群、历史等等。他们可以通过旅行或参观一些博物馆、名胜古迹、科技馆等地方，增长见识，拓宽眼界，培养国际视野和跨文化交流能力。这样，他们就可以在未来更好地与世界接轨，成为具有创新精神和社会责任感的公民。

综上所述，我认为中小学生应该增设春秋假，因为这样可以让他们有更多的时间放松身心，接触自然，开阔视野，提高素质和全面发展。当然，增设春秋假也需要一些配套措施和条件的支持，比如教育部门要合理安排教学计划和考试安排；家长要给予孩子足够的信任和自主权；社会要提供更多优质的旅游资源和服务等等。只有这样，才能让春秋假真正成为中小学生快乐成长的助力。

需要从天气，体能，老师等多方面考虑。

1：由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护，各地的寒暑假也不一样：象东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月，你只要仔细观察，会发现这样的规律的。

2：学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。

3：每年学生要升入高一级的年级，利用假期，学生可以预习下学期的新课程、新科目（比如初中三年级要开物理、化学，指的是初中四年制）老师也可以利用假期熟悉下学期的学科，备教案，进修等。学校也可以利用假期调整师资力量。寒暑假的时间：

一、寒假

上学期从秋季九月份开始，到农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右。

二、暑假

在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。下学期从春季二月中旬（阴历正月十六）开始，到七月初或七月中旬结束，各学校又开始放假，而这个假期正处于中国最炎热的夏季，暑气逼人，就被称为暑假。