中国父母在教育子女上,普遍都存在着哪些问题?
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中国父母在教育子女上普遍控制欲都比较强,也比较的霸道。总是会忽略孩子自身的想法和感受。只根据自己的喜好来给孩子制定计划。
普遍都存在溺爱行为,而且都是强制管教行为,这种情况下的孩子特别不健康,不利于孩子的成长。
过于重视学习成绩,以学习成绩来作为衡量孩子是否努力的唯一标准;忽视孩子性格的培养,不关注孩子的心理及兴趣爱好。
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相关评论:18440069773:中国父母在教育子女上,普遍都存在着哪些问题?
秋纯竿答:一般来说,家长会激励孩子们把所有时间都花在邻居孩子的考试“成就”或媒体宣传上,作为榜样。问题的核心:每个孩子都不一样。加德纳认为,人基本上有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然认知智能,每个孩子在一个或几个智力上可以强,在一个或几...
18440069773:中国父母在教育孩子上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:中国父母在教育孩子上普遍存在的问题主要包括以下几个方面:过度干涉和保护:许多中国父母对孩子的生活、学习和社交活动进行过度的干涉和保护。他们往往希望孩子能够按照自己的意愿和期望去成长,而忽视了孩子的个人兴趣和需求。这种过度干涉和保护可能导致孩子缺乏独立思考和解决问题的能力,以及在面对困难和挫折...
18440069773:中国父母在教育上有哪些普遍存在的问题?
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在的问题主要有两个:第一个:过分严厉的爱。中国的父母在骨子里都认为“捆绑下面出孝子”,觉得只有严厉的爱才可以把孩子教育成材。所以很多父母对孩子都很凶,总是会打击孩子的积极性,当孩子取得好成绩的时候,还是依旧严厉的跟他们说“不能骄傲”,不能...
18440069773:中国父母在教育上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在三个问题:第一,对孩子期望太高,失望越大;中国人自古崇尚教育,“万般皆下品,惟有读书高”,望子成龙,望女成凤。不少家长不切实际的期望,给了孩子巨大的压力。配图:孩子上兴趣班 第二,急功近利,对孩子急于求成。不少家长希望自己的孩子尽快成才,给孩子报很多的课外...
18440069773:中国父母在教育孩子上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:在中国大多数父母认为“乖孩子”(不捣乱、安静、乖巧、听大人话)就是好孩子。实际这样教育还是是存在很多弊端的,那以下中国父母在教育孩子存在的一些问题。一、目前我国留守儿童已达2000万,孩子的家庭教育缺少或空白。老辈人对孩子的行为习惯重视不够,导致孩子在学校形成我行我素、任性、偏僻。二、...
18440069773:中国父母在教育上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在没有耐心,不愿等待;只看到别人家的孩子,看不到别人家的父母;该“偷懒”的时候认真,该认真的时候“偷懒”的问题。一、没有耐心,不愿等待。教育的“育”字,在中文里的意思是:生养,养活,按照一定目的长期教导和训练。可见,教育本身就是一个需要花时间的长期工作,所谓...
18440069773:中国父母在教育上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:过于功利的表现还在于,中国父母教育孩子希望他们感恩,懂事,不感恩就是不孝,所谓养儿防老的观念还有,这很容易让孩子反感,他和父母的关系容易基于责任不是爱。 还有 2.过分专制 中国家长在教育孩子上容易包办、专制、独断,从择校到兴趣爱好,从考试到选择朋友,家长们喜欢替代,还美其名“我为你好”。殊不知,这份以...
18440069773:国内父母在教育子女的过程中,存在什么常见的问题吗?
秋纯竿答:我是一个80后,自从80后的当了父母之后,我觉得虽然在教育观念上,相比我们的父母那一辈有所改变。但是对于我们国内的所有父母来说,在教育子女的过程中,普遍还是存在一些问题的。我认为,这和我们中国的传统思维和国内教育环境有很大的关系。国内的父母普遍都把孩子的学习成绩放在首位,衡量一个孩子的标准...
18440069773:中国父母在家庭教育上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:中国家庭教育中,普遍存在以下一些问题:过度关注学业成绩。很多家长过分关注孩子的学习成绩,忽视孩子全面的发展和兴趣爱好,给孩子带来了压力和负担。管教方式单一。有些家长缺乏有效的管理技巧,常常采取强硬或者消极的方式制约孩子,缺乏和孩子平等沟通的能力,使亲子之间的关系紧张。重视形式而不重视实际效果...
18440069773:中国父母在教育上普遍存在哪些问题?
秋纯竿答:孩子可能会失去对生活的热情和兴趣,他们可能会变得愤世嫉俗和消极悲观。综上所述,中国父母在教育上存在的问题是比较普遍的。这些问题不仅会影响到孩子的成长,也会对整个教育体系产生负面影响。因此,我们应该采取有效的措施,引导中国父母正确地看待教育,让他们能够更好地帮助孩子成长。
家长们普遍对孩子期望太高
我们都知道人类的智商不同。只有1% ~ 3%的人口是高贤者,1% ~ 2%的弱智者,90%以上是有正常智商的人。大学也有差异。名牌学校每年入学那么多,但几乎所有家长都期待自己的孩子能进入名牌学校。
一般来说,家长会激励孩子们把所有时间都花在邻居孩子的考试“成就”或媒体宣传上,作为榜样。
问题的核心:每个孩子都不一样。
加德纳认为,人基本上有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然认知智能,每个孩子在一个或几个智力上可以强,在一个或几个智力上可以弱。
多元智能理论告诉我们孩子天生有智力差异。
有些孩子在学习上有余力,课业优秀,有些孩子很努力,但还是偏颇。在成绩上,一个班一定会有高分和低分。有些人把原因归结为非智力因素的差异。这也只是外部因素,关键还是智力这个内因。拼命努力只会提高一定的成绩,所谓勤奋可以补充拙作,但不能补充智慧。(温斯顿)。
结果是,每个孩子都有不同的内在发展条件、学习能力和某些突出的智力增长要求。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)家长们的高期望往往超越了孩子自身的发展可能性,牺牲了很多时间进行知识复习,不仅没有实现期望,甚至推迟了对孩子最突出的那种智力的发掘,最终家长和孩子都输了两次。
过度期待的结果:孩子们总是认为自己是失败者
如果父母的期望太高,孩子总会觉得自己是个失败者。孩子生病了,家长也很痛苦。事实上,父母的过度期待是因为不把选择权交给孩子,而是把孩子当成自己的私有财产,可以安排孩子的生活和梦想。
中国父母在教育子女上普遍控制欲都比较强,也比较的霸道。总是会忽略孩子自身的想法和感受。只根据自己的喜好来给孩子制定计划。
普遍都存在溺爱行为,而且都是强制管教行为,这种情况下的孩子特别不健康,不利于孩子的成长。
过于重视学习成绩,以学习成绩来作为衡量孩子是否努力的唯一标准;忽视孩子性格的培养,不关注孩子的心理及兴趣爱好。
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秋纯竿答:一般来说,家长会激励孩子们把所有时间都花在邻居孩子的考试“成就”或媒体宣传上,作为榜样。问题的核心:每个孩子都不一样。加德纳认为,人基本上有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然认知智能,每个孩子在一个或几个智力上可以强,在一个或几...
秋纯竿答:中国父母在教育孩子上普遍存在的问题主要包括以下几个方面:过度干涉和保护:许多中国父母对孩子的生活、学习和社交活动进行过度的干涉和保护。他们往往希望孩子能够按照自己的意愿和期望去成长,而忽视了孩子的个人兴趣和需求。这种过度干涉和保护可能导致孩子缺乏独立思考和解决问题的能力,以及在面对困难和挫折...
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在的问题主要有两个:第一个:过分严厉的爱。中国的父母在骨子里都认为“捆绑下面出孝子”,觉得只有严厉的爱才可以把孩子教育成材。所以很多父母对孩子都很凶,总是会打击孩子的积极性,当孩子取得好成绩的时候,还是依旧严厉的跟他们说“不能骄傲”,不能...
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在三个问题:第一,对孩子期望太高,失望越大;中国人自古崇尚教育,“万般皆下品,惟有读书高”,望子成龙,望女成凤。不少家长不切实际的期望,给了孩子巨大的压力。配图:孩子上兴趣班 第二,急功近利,对孩子急于求成。不少家长希望自己的孩子尽快成才,给孩子报很多的课外...
秋纯竿答:在中国大多数父母认为“乖孩子”(不捣乱、安静、乖巧、听大人话)就是好孩子。实际这样教育还是是存在很多弊端的,那以下中国父母在教育孩子存在的一些问题。一、目前我国留守儿童已达2000万,孩子的家庭教育缺少或空白。老辈人对孩子的行为习惯重视不够,导致孩子在学校形成我行我素、任性、偏僻。二、...
秋纯竿答:中国父母在教育上普遍存在没有耐心,不愿等待;只看到别人家的孩子,看不到别人家的父母;该“偷懒”的时候认真,该认真的时候“偷懒”的问题。一、没有耐心,不愿等待。教育的“育”字,在中文里的意思是:生养,养活,按照一定目的长期教导和训练。可见,教育本身就是一个需要花时间的长期工作,所谓...
秋纯竿答:过于功利的表现还在于,中国父母教育孩子希望他们感恩,懂事,不感恩就是不孝,所谓养儿防老的观念还有,这很容易让孩子反感,他和父母的关系容易基于责任不是爱。 还有 2.过分专制 中国家长在教育孩子上容易包办、专制、独断,从择校到兴趣爱好,从考试到选择朋友,家长们喜欢替代,还美其名“我为你好”。殊不知,这份以...
秋纯竿答:我是一个80后,自从80后的当了父母之后,我觉得虽然在教育观念上,相比我们的父母那一辈有所改变。但是对于我们国内的所有父母来说,在教育子女的过程中,普遍还是存在一些问题的。我认为,这和我们中国的传统思维和国内教育环境有很大的关系。国内的父母普遍都把孩子的学习成绩放在首位,衡量一个孩子的标准...
秋纯竿答:中国家庭教育中,普遍存在以下一些问题:过度关注学业成绩。很多家长过分关注孩子的学习成绩,忽视孩子全面的发展和兴趣爱好,给孩子带来了压力和负担。管教方式单一。有些家长缺乏有效的管理技巧,常常采取强硬或者消极的方式制约孩子,缺乏和孩子平等沟通的能力,使亲子之间的关系紧张。重视形式而不重视实际效果...
秋纯竿答:孩子可能会失去对生活的热情和兴趣,他们可能会变得愤世嫉俗和消极悲观。综上所述,中国父母在教育上存在的问题是比较普遍的。这些问题不仅会影响到孩子的成长,也会对整个教育体系产生负面影响。因此,我们应该采取有效的措施,引导中国父母正确地看待教育,让他们能够更好地帮助孩子成长。