科学家为什么都单身啊？
科学家为什么都单身啊？
因为忙啊，没有办法两头兼顾
为什么科学家都单身？
首先，这不算个严格意义上有唯一答案的问题。科学家并不是“都”单身，其实单身的并不多。其次，科学家，真正的专研型科学家平时大多数精力基本都放在科研课题上，连吃饭睡觉都懒得去想，还哪里有时间和精力去约会以及思考如何讨爱人欢心。所以对单身的科学家来说，只能说他们更加倾向于把专注力放在解决课题上，而非解决人际关系上。
为什么科学家是单身?
科学家和普通人一样，有的单身是因为专注事业，有的单身是因为现实问题，还有的是心理因素。一个人一旦专注于某一项领域的研究，很容易废寝忘食的。单身相对于恋爱结婚而言更容易专注他们的事业。西方科学家牛顿 诺贝尔 卡文迪许 莱布尼茨等等都是单身，他们不但在学术领域尤其极致，对于单身也走极致。比如牛顿：因为有了牛顿，全世界所有的独身者，都将不再孤单！再比如卡文迪许是科学史上最重量级的光棍之一。遗弃小屋网站上有那篇关于单身科学家的著名文章。
科学家为什么都很变态
不是科学家变态，而是科学家所研究的项目和所掌握的科学知识不是一般人能够理解和掌握的。在外人眼中就像是神一样，比如爱因斯坦、牛顿、特斯拉等等
女科学家为什么牛 女数学家为什么行
二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
随着社会的不断发展，人才的培育工作就愈来愈艰巨，兴趣虽然属于非智力因素，但却是学好数学的必要条件。因此，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高初中数学教学质量不可忽视的问题。初中阶段是学生学习习惯形成的重要时期，也是心理成长的关键时期，作为教育教学工作者，必须正视这一严峻问题，必须采用积极的态度去探究育才良方，让学生感到数学是有趣的、有用的，进而提高学习质量。
科学家为什么不求玩
汗！职业要求，还有就是自己本人对科学的痴迷。
为什么有人一直单身 科学家发现“单身基因”
北京大学的科研人员从将近600名中国高校学生身上提取头发样本，检测分析一种名为5-HTA1的基因，这种基因有两个不同的类型。
携带“G”型基因的人比携带“C”型基因的人单身的可能性更大。
报道称，“G”组人群中约有60％的人没有交往对象，“C”组的比例为50％。
重要的是，这种关联无法用影响交往的其它因素来解释，比如相貌和财富。
这项研究的关键之处似乎在于大脑中5-HTA1基因的作用。
携带“G”型基因的人群产生的血清素较少。血清素与情绪和幸福感有关。
科研人员已经知道，等位基因为“G”的人群感觉难以与他人亲密。
另外，这类人群更容易神经质，出现抑郁。
科研人员在《科学报告》中撰文说：“由于悲观情绪与神经质不利于恋爱关系的构建、品质提升与稳定，所以等位基因G与心理障碍的挂钩可能导致携带者的约会机会减少，或者恋情失败。”
研究人员说，学生比其它群体有更多的时间和自由来构建恋爱关系。
报道称，在人生的其它阶段，别的因素比如父母对于结婚的压力恐怕更有影响力。
尽管如此，他们认为，这项研究“佐证了遗传因素对一定条件下社会关系的构建存在影响”。
有些研究人员说，虽然基因不可避免会影响情感关系，但是它们的作用在多数情况下比较小。
婚恋专家帕姆·斯珀尔说，不必让我们的基因来统治我们的生活。
她说：“我知道我们继承的基因会决定我们的一些行为，但是我们总是有选择余地。”
伦敦大学国王学院研究基因作用的专家蒂姆·斯佩克特教授对这项研究的说服力提出质疑。
但是，很多研究表明，我们结婚、维系婚姻的几率与拥有的 *** 的数量通通受到DNA的影响。
尽管如此，基因并非唯一的决定因素。这一点只需看看同卵双胞胎就可以了。
他们最开始通常会受到同一类型人的吸引，但是最终确立关系的对象往往是迥然不同的人。
科学家为什么晚年信神
国外不知道，国内是因为他们因为当科学家的时候做到事情而心虚
科学家为什么研究化石
化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据.每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果.各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征.利用这些特征就可以推断生物的生活环境。
生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境，适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境，例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境；陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究，就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外，生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志，如贝壳岩反映海滨环境，生物岩礁反映低纬度暖海环境，泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。
化石资料的大量收集还为古生物的系统分类提供了基础。现代生物是古代生物经过漫长的地质时期发展而成的，各种生物之间都存在着不同程度的亲缘关系，从而建立了一个反映生物界亲缘关系和进化发展的自然分类系统。
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