张店区第二中学的教师风采

张店二中怎么样？~

额么··咋说呢，你如果想去一个好高中且考初中时实验去不了的话就去二中吧，二中是个高中生加工厂，但是如果你想全方面发展我还是建议你上别的，上了高中你就知道了，二中学生的思维比较死，这是由于他们在学校每天都只按照老师的思维，老师的方法，老师的技巧来做题，所以身为初中的二中成绩还不错，但是高中恰恰需要自学能力，自己的思维，所以·····

《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力”的观点。怀特森先生是一个很有个性，教学方法独特的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。本文选入六年级义务教育课本人教版六年级下册第21课。

张莉，中学语文高级教师。现担任张店二中初一七班的班主任，同时担任七、八班的语文课教学工作。曾先后被评为淄博市骨干教师，张店区优秀教师，张店区师德先进个人，张店区骨干教师。曾在张店区素质教育现场会出示观摩课，在淄博市初中语文优质课评选中获一、二等奖，在山东省初中语文课件评选中获得二等奖。执教的作文活动课被收录到“拓展式教学的研究与实践”一书。曾参与编写《语文经典读本》丛书，担任副主编。曾先后在《山东教育》杂志、《现代教育导报》、《张店教科研》等杂志发表“你是我一生的风景”“批阅作文之乐”“阅读，我的美容新术”“尘世间一朵盛开的百合”等论文。并有“见仁见智话板书”“朗读 品味 背诵 积累”“笑容让我如此美丽”“你开心，我快乐”等多篇论文在全国、省、市、区等各级比赛中获一、二、三等奖。“我愿为莲”是张莉老师写的一首小诗，她在这首诗里抒写了自己的人生追求与梦想：
我愿为莲，是周敦颐笔下的那一朵。
在孤傲避世的菊花丛中，在富贵繁华的牡丹园里，
我依然保有我世俗凡尘的清芬。
我伫立在一池清水当中，披霞含露却不事喧嚣，
我愿拥有千年不变的荷魄莲魂，
只为眼前一片天高云淡，只为心中一份从容纯真。
我愿为莲，是朱自清笔下的那一朵。
我的美丽如碧天里一粒粒的星子，
在田田的荷叶中一次次起舞。
微风吹来阵阵馨香，那是我笑语盈盈，是朱先生心中的曼陀铃奏响。
我愿在月光中洗尽铅华，亭亭地舒展成一阕宋词，
只为有人唱高山流水而来，只为有人在纷扰的人世间驻足凝望。
我愿为莲，是绽放在学生心中的那一朵。
褪去浮躁，也没有刻意的妩媚，以我生命的底色与芬芳，
让每一双眼睛清澈地闪光，让每一个灵魂静静地丰满。
我愿爱与美灿烂在每一颗年轻的心中，
我愿每一个梦想尽情舞蹈宛如花之绰约，风之飞扬。
我愿生生为莲，
只为曾经拥有满池青绿，只为永远赢得荷塘流香。 牟美玲，中学高级教师，教务处副主任，初三级部主任，语文教研组组长，淄博市优秀教师，淄博市首批中小学骨干教师。1995年调入张店二中，一直担任班主任工作。多年来的教育教学工作有平坦、有崎岖；有欢乐、有痛苦。但我可以很自豪地说：我问心无愧于教育教学工作。班主任工作细致入微，教育教学成绩显著。
其实能取得这样的成绩得益于我下面的几点做法。
一、是实实在在的干工作。
从备课到讲课，我能做到每一节课都充实、都有所得。我教学的原则是日日清。我自己本身的事可能更多的丢三落四，拖拖拉拉，但是对学生的事从不马虎，对自己的备课、对学生的作业要求日日清，今天能完成的事情决不拖到明天。不放过任何一个学生，从思想上有这个意识，从行为上更有落实。
二、善于走进学生的内心世界。
对学生我也有批评，但我的批评学生更容易接受，因为我对他们的批评更多的是母亲式的关爱、更多的是朋友式的真诚。
我所用的武器是日记。日记是我与学生们交流的桥梁，这也是我与其他不教语文的老师当班主任的一个优势吧。我所用的阵地是主题班会。一个学期的班会必定安排这样几个必不可缺少的内容：在学生失去自信的一段时间，就让他给自己写一封信；当我和学生之间有距离的时间就让他给老师写一封信；当需要和家长交流时，就让他给家长写一封信，当自己的好朋友需要鼓励、需要支持时，就让他给好朋友写一封信。另外与学生交流的办法就是电话。打电话学生更容易接受我，他可能觉得我更平易近人一点。总之，我的语文课不忘我是一个班主任，我的班会课不忘我是一个语文老师。
三、从学习型教师转轨到研究型教师。
近年来更注重研究，这也是我教育教学思想的一次最大“革命”。多次出示区级以上公开课，论文多次获得国家级奖励。07年、08年连续两年在淄博市和山东省省农村中小学骨干教师培训中担任主讲，并出示示范课。

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