语文七年级下册第12课《闻一多先生的说和做》研讨与练习答案

七年级下册语文《闻一多先生的说和做》课后题答案~

阅读题 1 第三自然段中“饭，几乎忘记了吃”一句有什么特点？有什么作用
2 闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么
3 “杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱。”观察一下你周围学习刻苦的同学，看看他学习时的情形是怎么样的，再说说闻一多先生的治学态度给你的启示。



1、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。这句话采用了并列句式，说明作为学者和诗人的闻一多先生为了研究唐诗废寝忘食、争分夺秒。
2、闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是：作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生不但“说”了，而且“做”了。在李公朴同志被害之后的群众大会上，他大骂特务，慷慨淋漓；在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
3、我周围学习刻苦的同学总是手不释卷，专心致志地学习。闻一多先生的治学态度给我的启示是：做学问要“做了再说，做了不说”，只有潜心专注地治学，才会有所成就。我要学习他的这种治学精神。
1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事？
作为学者和革命家两个方面来写。
事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》 又向古典新义进军、 宣传反对独裁、 起草传单 、做最后一次演讲
2闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取六件事？
这六件事集中反映了闻一多先生作为学者和革命者的忧国情怀和大无畏的精神，更能反映他是行动的巨人。
3为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命为代价的？
他说了，大声的说，反对独裁坚持革命，他做了，在走在队伍前头。他慷慨淋漓地大声演讲，他没枪杀了。付出了生命的代价。
4、从文中看闻一多是怎样一个人？
是一个言行一致，英勇无畏，有着强烈的爱国心和革命意识。
指出下面“说”字的不同含义
1、人家说了再做，我是做了再说。
第一个说是人家要做什么事，先说出来。
后面一个说，是做好了，再让大家知道
2、他并没有先说，但他做了。

求采纳！！！

闻一多酷爱读书，并且读起来就会“成瘾”，一看就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎娶的花轿快到家时，人们才发现闻一多不见了。大家只得分头东寻西找，结果在书房里找到了他，而当时的闻一多仍穿着旧袍，手里捧着一本书正看得入迷，竟然忘记了举行婚礼的事。

一，闻一多前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得硕硕累果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。他无论作为学者还是革命家，都言行一致。
二。1诗兴不作是文言说法，指闻一多写诗的性质减少了，他开始转入我国古典文化深入探究
2，用比喻的手法写出闻一多力求寻找使我国民族文化繁荣昌盛的办法。
3，运用比拟的说法，把我们的民族比喻一个病人，这句话说明闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，也还仅仅走出了第一步。
算了，就这样吧

.
锲

沥

衙

凝

窥

暇
2.
（
1
）钻之弥坚

钻得越锲而不舍（
2
）废寝忘食
3.
示例：一言九鼎；
一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。
4.
参加
游行；起草传单；大会演说。
5.
（
1
）对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。（
2
）
向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。
6.
不好。
加点的词语抓住外貌特征进行描写，
形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，
表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。
7.
含义：
表
现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
作用：
总结全文。
8.
冰心老人病魔缠身却依然关心老
年病人的病况
9.
冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。季先
生的人格魅力在学子心中留下的投影。
10.
先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻
人，
最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
11.
示例：
我打算在今后的学习过程中加油拼
搏，为将来打下基础，要稳扎稳打得努力！
12.
提示：“吾将上下而求索”的屈原，“为中
华之崛起而读书”的周恩来总理，
“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成
长的父母、亲人、朋友、老师等等

有这一课吗？我们的和你的不一样

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