下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A．昨天下午的活动中,来自各班的同学 推波助澜 ,使毕业
来自： 更新日期：早些时候
下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是( )（3分） A．在今天的班会上，班主任让张明同学介绍自己~
B 试题分析：B项，不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去。A项，出言无状：说话超越本人的身份、地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。不合语境。C项，倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿，比喻文章写得快。属用错对象，此处应用“指日可待”。D项，春意阑珊：指春天快要过去了。属误解词意，此处应用“春意盎然”。
C A.对于张小阳同学这种妨碍他人学习的行为，学校和老师给予了严厉的制裁。(制裁指针对某一国所采取的强制行动，教师惩罚学生但不能用制裁。)B.此次钱塘江大堤的修缮和加固工程巨大，其作用可以追溯到往后一百年。（追溯比喻回首或钩沉往事，探寻本质或渊源不能追溯后一百年。）D.在众多武警的包围下，负隅顽抗的歹徒最终被击毙，躺在血泊中无动于衷。（歹徒一动不动，不能说无动于衷。）
| B 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A．昨天下午的活动中,来自各班的同学 推波助澜 ,使毕业视频 相关评论： 索奇绿对象不当。B美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。对象不当。C“念念不忘”形容牢记于心，时刻不忘，用于对自己喜爱的牵挂的人和事。对象不当。D因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。此处使用恰当。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩... 索奇绿B 试题分析：A．推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。感情色彩不当。B．铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。符合语境。C．无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。感情色彩不当。D．天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不... 索奇绿B 首当其冲：冲：交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。C 身临其境：身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。D 正确 索奇绿B项中“济济一堂”是“形容许多有才能的人聚集在一起”，用在这里是没有准确理解含义，望文生义造成的。正确使用成语要注意以下四个方面：一要准确理解成语含义，二要注意成语的感情色彩，三要防止对象误用，四也是最重要的就是要注意语境。 索奇绿形容房屋高大美观，宏伟壮丽。（不能用来形容房子以外的东西。）C.朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。D. qióng qióng jié lì 茕茕：孤独的样子；孑：孤单。孤身一人，形容无依无靠，非常孤单。从上可以看出，这后三个成语意思都不符合句意 ... 索奇绿多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。不能带宾语。 B．匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。C.探囊取物：伸手到袋子里取东西，比喻能够轻而易举地办成某件事情。句中可改用“顺手牵羊”。D.人言啧啧：人们不满地议论纷纷。 索奇绿B 试题分析：A项，应改为“融入”，一般指抽象事物的融合汇聚。B项，“耳目一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。C项，关联词搭配不当，“而且”应改为“反而”。D项，“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。对象使用错误，应改为“活灵活现”或“惟妙惟肖”。 索奇绿A项中的“小题大做”使用不当，其意是比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。C项中“ 登峰造极 ”的意思是比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，不能望文生义。D“ 巧夺天工 ”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。在D项句中是用来形容大自然，用错了对象。 索奇绿，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。C项“如坐春风”指像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这里用错对象。D项“鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。 索奇绿信口开河：比喻随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。信口：随口；开河：说话时嘴唇张合。C．“风云际会”改为“风起云涌”。风云际会：风云：比喻难得的机会；际会：适时地遇合。比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风起云涌：大风刮起，乌云像水一样涌现，比喻许多事物相继兴起，声势浩... 相关主题精彩版权声明：本网站为非赢利性站点，内容来自于网络投稿和网络，若有相关事宜，请联系管理员 Copyright © 喜物网 |
