阅读绘本教案

一、设计思路

选择《梨子小提琴》作为教学内容，因其故事温馨优美，蕴含丰富的教育意义。故事以梨子小提琴为线索，引导幼儿探索、表演，旨在培养幼儿的想象力、创造力和与人友好相处的品质。教学活动符合大班幼儿的认知特点和兴趣需求。

二、过程实录

活动目标

1. 通过欣赏故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。
2. 探索并尝试用与故事相匹配的语言和动作表演。
3. 了解与人友好相处的重要性，向往美好生活的价值观。

活动准备

1. 实物：梨子
2. 课件《梨子小提琴》
3. 小动物头饰
4. 了解小提琴的基本经验

活动过程

导入活动

通过展示梨子和小松鼠的头饰，引导幼儿想象梨子变成小提琴的可能性。播放音乐，激发幼儿兴趣。

完整讲述故事

结合课件，教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节、情感，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

理解故事内容

通过提问，帮助幼儿理解故事中角色的行为、情感变化，探讨故事中的教育意义。

表演故事

鼓励幼儿扮演故事中的角色，通过表演体验故事的乐趣，加深对故事的理解和情感体验。

迁移经验

引导幼儿思考如果自己有一把小提琴，会做什么，鼓励表达和记录，促进幼儿的想象力和创造力。

三、教学总结

通过《梨子小提琴》的教学活动，幼儿不仅能在表演中体验快乐，还能在故事中学会与人友好相处，向往美好生活的价值观。教学设计注重引导幼儿的自主探索与表达，促进其全面发展。