小学三年级需要课外补课吗？特别是数学应用题理解不好的？
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我认为是不需要。孩子在这个时候其实大部分都是喜欢玩的，但也并不会有什么影响。对于数学题只要随着年龄的增长就会慢慢的理解。
需要的，补课就是针对不可以理解的题目，所以，补课也是必须的。
小学三年级可以报辅导班，特别是对于数学那种应用能力比较差的同学辅导帮有利于短时间内提高成绩。
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相关评论：19764137709：小学三年级有补课的必要吗?
倪中成一、如果家长能够监督管理好自己的孩子，还是自己在家辅导的好，不要去补课，因为这时候正是孩子们学习习惯养成阶段，需要家长及时帮助孩子养成习惯，家长一对一的辅导肯定效果要好一点，毕竟老师的辅导不可能做到及时性、针对性。二、如果家长不能及时给孩子提供优质的辅导，家庭情况许可的情况下，经考察辅导...
19764137709：小学三年级有补课的必要吗?
倪中成我觉得没有必要补课。小学三年级的课程一般不复杂，不需要通过补课来实现。如果确实是想提高自己，可以去报兴趣班。
19764137709：小学三年级学生成绩中上等需要补课吗?你怎么看?
倪中成所以说对于小编来看小学三年级的学生是不需要补课的。总的来说，小编认为小学三年级的学生如果成绩中上等的话，是不需要补课的，因为小学的题目和内容是非常简单的，只要上课认真听讲，完成老师布置的作业，一般来说都能够取得比较好的成绩，而且补课有的时候会占用孩子太多的课余时间，压抑孩子的天性，不利...
19764137709：女儿下学期三年级,目前成绩在班里前三,需要安排补习班吗?
倪中成如果你的女儿下学期就要上三年级了，而且成绩也非常不错，是班级里的前三名，那么这种情况之下父母就不要给孩子安排补习班了，孩子的成绩能够这么优秀，说明他们的自制力还是比较好的。父母要顺其自然，可以给孩子报一些兴趣培训班，让他们变成多才多艺的孩子。如果总是给孩子增加太多的学习压力也会让他...
19764137709：小学的课程难吗?小学三年的学生应该去上补课班吗?
倪中成那些需要补习那三年级那些孩子适合去校外补习。一 学有余力的孩子 有些孩子接受能力强，学习习惯好，课内知识无法满足自己的需求。这些学有余力的孩子去补习是可以接受的。第二 课外补差 对于那些学习态度不错，但是基础学的不扎实的学生来说，基础补差是可以的，这一类补习的针对性比较强，见效还是很快的...
19764137709：三年级的小孩有必要在假期在外面补课吗?期末考三科都是满分
倪中成我觉得那就没必要了。一天到晚都让小孩子学， 小朋友容易厌烦，一旦小孩子没有兴趣学习了之后， 那成绩可就…… 假期你还不如带他四处走走， 开阔下眼界， 现在的社会， 小孩子光成绩好，已经不可行了。同时， 虽然不用去补课了，但是你可以买点下学期的同步字帖啊，或者相关的书先带着他预习一下...
19764137709：孩子马上要上小学三年级了,是不是该为他报课外补习班了?
倪中成在小学的关键三年，你要培养孩子的学习习惯，这是最重要的。小学一至三年级没有课外辅导班、培训班或兴趣班，可以重点培养学习习惯。小学一、二年级不仅是孩子最具可塑性的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。学习习惯是怎样的？不仅仅是快速完成作业。写作要求，划片要求，预习复习的格式要求和内容要求...
19764137709：小学三年级需要课外补课吗?特别是数学应用题理解不好的?
倪中成三年级的孩子数学理解能力不好可以给孩子报课外补课班，因为补课班的讲解比学校老师讲的更详细，有利于增强孩子的理解能力。大家都知道孩子小学的成绩说明不了什么问题，但是在小学成绩差的孩子，上补中以后大概率也不会好到哪里去，也就是说小学是孩子学习的基础阶段，这个阶段的知识比较简单，但是这种简单...
19764137709：孩子今年三年级了,在特殊时期不知道现在有没有必要补课?
倪中成1.这要看孩子课业掌握情况。如果掌握得比较好，那就没有必要补课，如果掌握的知识欠缺，那有必要多下点功夫查缺补漏。2. 这还要看您所在地区开学的具体情况，如果学校和校外培训机构都开学了，您可以考虑在相对安全的环境下找校外培训机构补课，如果还没有开学，那么就是网课阶段，那暂时没有必要补课，...
19764137709：孩子上小学三年级了,要不要补课?
倪中成学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落差，反而会产生厌学的心理。最后，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。所谓“欲速则不达...
三年级的孩子数学理解能力不好可以给孩子报课外补课班，因为补课班的讲解比学校老师讲的更详细，有利于增强孩子的理解能力。大家都知道孩子小学的成绩说明不了什么问题，但是在小学成绩差的孩子，上补中以后大概率也不会好到哪里去，也就是说小学是孩子学习的基础阶段，这个阶段的知识比较简单，但是这种简单的题都做不好，基础打不好以后的学习也很难跟上。三年级是一个过渡的过程，这个阶段孩子们的数学增加了一些思考性较强的应用题，有些孩子一下可能适应不了，就会出现应用题做不出来的情况。作为家长都想孩子成绩好，会想方设法帮助孩子提升成绩，报课外班确实是一个不错的选择。
一、可以让孩子上课外辅导班。
孩子上三年级虽然还小，但是报课外班还是有必要的，因为课外班的人数比较少，老师也能针对性的教学。家长可以给孩子找一个好的辅导班，让孩子学一段时间看看学习的效果，最重要的是帮助孩子提升理解能力。
二、理解能力不好，跟孩子的阅读量也有关系。
孩子对应用题理解不了，应该是理解能力较低，跟孩子平时的阅读量也有一定的关系，作为家长可以多买一些课外书给孩子，增加孩子的阅读量，阅读量上去了，阅读理解的能力也会跟着提高。
三、家长应该放下时间，陪孩子一起学习。
家长平时工作再忙也应该放下时间陪孩子学习，孩子一到三年级正是打基础的时候，这时候孩子的自觉性较差，也需要家长监督，所以家长不要以工作忙为借口而忽略孩子的学习。事业上的成功弥补不了孩子教育失败的缺憾。
我认为是不需要。孩子在这个时候其实大部分都是喜欢玩的，但也并不会有什么影响。对于数学题只要随着年龄的增长就会慢慢的理解。
需要的，补课就是针对不可以理解的题目，所以，补课也是必须的。
小学三年级可以报辅导班，特别是对于数学那种应用能力比较差的同学辅导帮有利于短时间内提高成绩。
小学三年级需要课外补课吗？特别是数学应用题理解不好的？视频
相关评论：
倪中成一、如果家长能够监督管理好自己的孩子，还是自己在家辅导的好，不要去补课，因为这时候正是孩子们学习习惯养成阶段，需要家长及时帮助孩子养成习惯，家长一对一的辅导肯定效果要好一点，毕竟老师的辅导不可能做到及时性、针对性。二、如果家长不能及时给孩子提供优质的辅导，家庭情况许可的情况下，经考察辅导...
倪中成我觉得没有必要补课。小学三年级的课程一般不复杂，不需要通过补课来实现。如果确实是想提高自己，可以去报兴趣班。
倪中成所以说对于小编来看小学三年级的学生是不需要补课的。总的来说，小编认为小学三年级的学生如果成绩中上等的话，是不需要补课的，因为小学的题目和内容是非常简单的，只要上课认真听讲，完成老师布置的作业，一般来说都能够取得比较好的成绩，而且补课有的时候会占用孩子太多的课余时间，压抑孩子的天性，不利...
倪中成如果你的女儿下学期就要上三年级了，而且成绩也非常不错，是班级里的前三名，那么这种情况之下父母就不要给孩子安排补习班了，孩子的成绩能够这么优秀，说明他们的自制力还是比较好的。父母要顺其自然，可以给孩子报一些兴趣培训班，让他们变成多才多艺的孩子。如果总是给孩子增加太多的学习压力也会让他...
倪中成那些需要补习那三年级那些孩子适合去校外补习。一 学有余力的孩子 有些孩子接受能力强，学习习惯好，课内知识无法满足自己的需求。这些学有余力的孩子去补习是可以接受的。第二 课外补差 对于那些学习态度不错，但是基础学的不扎实的学生来说，基础补差是可以的，这一类补习的针对性比较强，见效还是很快的...
倪中成我觉得那就没必要了。一天到晚都让小孩子学， 小朋友容易厌烦，一旦小孩子没有兴趣学习了之后， 那成绩可就…… 假期你还不如带他四处走走， 开阔下眼界， 现在的社会， 小孩子光成绩好，已经不可行了。同时， 虽然不用去补课了，但是你可以买点下学期的同步字帖啊，或者相关的书先带着他预习一下...
倪中成在小学的关键三年，你要培养孩子的学习习惯，这是最重要的。小学一至三年级没有课外辅导班、培训班或兴趣班，可以重点培养学习习惯。小学一、二年级不仅是孩子最具可塑性的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。学习习惯是怎样的？不仅仅是快速完成作业。写作要求，划片要求，预习复习的格式要求和内容要求...
倪中成三年级的孩子数学理解能力不好可以给孩子报课外补课班，因为补课班的讲解比学校老师讲的更详细，有利于增强孩子的理解能力。大家都知道孩子小学的成绩说明不了什么问题，但是在小学成绩差的孩子，上补中以后大概率也不会好到哪里去，也就是说小学是孩子学习的基础阶段，这个阶段的知识比较简单，但是这种简单...
倪中成1.这要看孩子课业掌握情况。如果掌握得比较好，那就没有必要补课，如果掌握的知识欠缺，那有必要多下点功夫查缺补漏。2. 这还要看您所在地区开学的具体情况，如果学校和校外培训机构都开学了，您可以考虑在相对安全的环境下找校外培训机构补课，如果还没有开学，那么就是网课阶段，那暂时没有必要补课，...
倪中成学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落差，反而会产生厌学的心理。最后，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。所谓“欲速则不达...
