高一高二怎么学，高三才能更加有效率呢？

高三是学生高考的关键一年，在高一高二该如何学习呢？~

高中生活是我们一生当中充满激情，努力拼搏的美好记忆，而高三却是人生当中的一道风水岭，是人生道路的一个重要抉择，高三是学生高考的关键一年，在高一高二该如何学习呢？
第一个，脚踏实地，打好基础知识，形成一定的知识框架。
自己想要能够在高考当中取得优异的成绩，那么，在高一高二的学习阶段，一定要脚踏实地，跟着老师的思维认真高效的利用课堂时间打好基础知识，形成一定的知识框架。清晰明了地掌握相应的知识点，并能够灵活的运用，不断地复习温故而知新，为自己高三的冲刺阶段打下良好基础。

第二个，有明确的目标和学习计划，尽量做到均衡发展，不偏科，不倒退。
高中生活如果自己没有明确的学习目标以及学习计划，那么学习起来一定会像无头苍蝇到处乱撞。所以在进入高中生活，一定要制定自己的人生规划，明确自己的目标院校，并认真学习，付诸于实践行动不断的努力。每个学科的难易程度不同，但是应当做到均衡发展，不偏科不倒退，让自己的成绩一直保证在中上游水平，轻松学习，快乐成长。

第三个，注重锻炼答题模板，形成良好的答题习惯，提高自己的竞争优势。
如果答题卡书写的答案乱七八糟，字迹龙飞凤舞，那么得分一定不会很高。所以在高一高二的时候，一定要不断地练习，注重锻炼答题模式，分点作答，字迹工整，形成良好的答题习惯，提高自己的竞争优势。

高一高二打好基础知识，让自己在高三的复习冲刺阶段能够变得轻松一些。但是在每个阶段，一定要认真严谨对待，不要放松，不让自己的青春留下遗憾。

高三学习提高，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

高一年级：学会做好时间管理　　高中与初中相比，课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。　　学习方法是另一个需要注意的问题，以英语为例，高中英语跟初中英语对比起来，较大的区别是，初中的考察是以词汇和语法为主。而高中的考察明显弱化了语法，而加强了对阅读和写作的考察。高一可以采取“先理解，后归纳，抓，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用。　

　

高二年级：增强解题速度　　普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，较后分数比你高”。　　高二学生要以增强解题速度为综合考虑：　　如果是理科生，学生需要进行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有需要的。　　如果是文科生，需要增强的是“记忆力”，学生可以增强注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、增加营养。　　

高三年级：整理知识体系，专项冲刺　　每年高考出分的时候，哭一批笑一批，惨淡一批灿烂一批，那些难过的人十有八九都在恨自己不够努力。的确，再牛的学霸也不过是学出来的，再低的分数也一样可以增强。　　进入高三，你的思考方式需要从学转变成考。学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。考和学的较大差异就是面对题目时候的“思维方向”。　　对考题来说，要研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。

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