7.火星——地球的"孪生兄弟"说明方法，急求。

火星地球的孪生兄弟这篇文章主要运用了什么说明方法,请举例说明~

《火星地球的孪生兄弟》是一篇科普说明文，共8个自然段。课文紧扣“火星——地球的‘孪生兄弟’”这一中心展开说明，层次清楚。先以二者之间最直观的“长得太像了”起笔，让读者在最短的时间里获得对火星的感性认识，也为接下来对火星与地球深层次的相似——“一样有水和生命的存在”埋下伏笔。接着顺应读者阅读期待，以设问句“火星上的水是从哪里来的呢？”作过渡，阐述了对水的两种来源的猜测。行文至此，作者想到读者会自然产生新的疑问：为何现在火星上没有水呢？于是，再以设问的方式引出对火星上没留住水的原因的论述。就这样一环扣一环地让读者逐步明白了火星与地球这对“孪生兄弟”的相似之处和不同之处。

没有用举例子说明方法。

因为火星与地球有很多相似的地方、
比如、
一天的时间一样、火星的温度跟地球的温度差不多、都有山...

《火星——地球的"孪生兄弟"》综合运用了列数字、打比方、作比较、作诠释等多种说明方法。
例如：“40多亿年前，火星与地球逐渐形成了”，这是列数字；”这兄弟俩长得太像了“，是打比方；“这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多”，“有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河”，是作比较；“地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？火星本身的致使缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返”，前面先作比较，提出问题，然后运用作诠释的方法进行说明。

打比方的说明方法。

课文的第一段的第二句话。同样什么什么到差不多。

说明方法啊！作诠释、打比方、举例子、列数字之类的……
举例子

……除了这个呢？
还有做诠释。

说明方法啊！作诠释、打比方、举例子、列数字之类的
同样有南极，北极，同样有高山，峡谷，同样有白云，尘暴和龙卷风同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
火星的环境与地球相似，2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上有水，在很久以前，地球和火星经常被慧星撞击，带来最初的水。

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