怎样突击高考地理

怎么在高考前一个月突击地理~

只能找重点了，能看多少看多少，一个月还长着，能改变很多。

地理其实很好学，都做题，地理无非就是那么几种题型，来来回回都是换汤不换药的，不要盲目为了做题而做题，每种题型做完记住了，但剩下三天的话你还是看看人文地理吧，那些还是主要以背为主，比自然地理好学的多，有不会的也可以问问我，虽然毕业好几年忘得差不多了，但我高中时地理也是能在全学年排上前三甲的。

高考地理复习需要掌握的十大技巧 掌握地理复习的方法和技巧是提高地理复习效率的重要手段。在地理复习中，有些学生认为只要勤读勤记、勤看勤练就能够复习好地理了，这使得在地理复习中事倍功半，浪费很多宝贵的时间，甚至影响其他学科的复习。如何掌握地理复习的方法和技巧是地理考生和任课教师需要解决的问题，为了帮助考生提高地理学科复习的效率，本文介绍地理复习的一些技巧： 技巧一：地理概念应把握关键词去理解和记忆 地理概念是地理学习的基础知识，准确地理解地理概念对学习和记忆地理的其他知识有很大帮助。把握关键词是理解和记忆地理概念的最好方法，地理概念的关键词包含主关键词、次关键词、辅助关键词（地理概念一般包括这三个要素），如地球形状的概念：“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”，主关键词是“球体”，次关键词是“不规则”，辅助关键词是“两极稍扁、赤道略鼓的”，学生通过这样的理解至少会明确下列几个问题：1、地球是球体而不是其他形状；2、地球不是正球体；3、极半径与赤道半径不等长，赤道半径大于极半径。这种学习方法既能提高学生的理解能力，学生又能准确地记忆地理概念。 技巧二、地理事象勿孤立记忆 由于新课程标准的地理知识结构编排比较灵活，不像旧教材那样讲究整体性，许多地理事象看起来比较“零碎”，有些学生认为可以采用“分散记忆法”逐一去记忆，其实这是一种误解，复习起来也会觉得比较吃力且达不到预期的效果。许多地理事象并不是孤立地存在的，它们之间是彼此联系、相互关联的，记忆地理事象必须在头脑中建立起地理的“三维空间”（即经度、纬度、高度的空间位置），学会用“三维空间”思维去记忆地理事象，同时还要联系地理事象所在地的标志性事象（河流、山脉、湖泊、铁路、城市、著名人文景点等）、所在地的地区轮廓（形状）或与地理事象相关的成因等综合记忆，比如复习我国的九大商品粮基地，不但要记住它们的名称，更要记住它们之间的相对位置、各个商品粮基地所在地的地区轮廓及标志性事象、形成商品粮基地的条件，把它们联系起来综合记忆，如果我们只记住名称或简单地记忆它的位置，考试时换个方式就不知所措了。特别是在区域地理复习的时候，要把区域内的各地理要素结合起来，因为各地理要素之间实际上是密切联系的。 技巧三、地理原理重在理解 地理原理是解释地理现象和地理规律的重要知识，也是地理学习的难点。对于地理原理我们不能只是简单的记忆或是一知半解，应对原理的内容进行“消化”，理解并掌握其内含以及延伸的意义，如复习“影响气候的主要因素”时，我们不但要知道影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等，更要对各因素的内容进行理解，比如地形因素影响气候包括“海拔高气温低；迎风坡降水多，背风坡降水少”，其中“海拔高气温低”是指在同一地点，海拔每升高100米，气温大约下降0.6C，那么，是不是什么情况下都是“迎风坡降水多，背风坡降水少”呢？这就要求我们结合降水形成的条件进行理解了，受湿润气流影响的迎风坡降水多，但受干冷气流（冷气团）影响的迎风坡其降水就不一定多了，因为干冷气流（冷气团）有降温降湿的作用。高考地理试卷中许多知识迁移的题目都来自于地理原理，因此，对地理原理的理解有助于提高考试成绩。 技巧四、知识结构重在整理 新课程标准下的地理教材不再是“知识本位”下的地方志式的地理课程，许多地理知识看起来好似“杂乱无章”，有些学生复习时就在看似“杂乱无章”的知识里死记硬背，这不利于提高复习效率。笔者认为复习时必须对课文的知识结构进行整理，使“杂乱无章”的知识“系统化”，如复习区域地理时，我们应对复习的内容进行整理：根据所在地的地理位置、地形、气候、河流、动植物资源、矿产资源、农业生产、工业分布、人口及经济发展状况等联系起来复习，将“零碎”的知识“条理化”，并依据区域地理的学习方法进行复习。知识结构的整理有利于学生在地理复习中提高复习效率。 技巧五、生活地理多加关心 近几年的高考地理试题有很多与生活相关的考题。如2007年高考地理广东卷，07年广东地理科评卷组长、华南师范大学教授徐颂军“点评”高考地理广东卷时指出：“试题素材多取材于生活实际，大量新资料与多种方式呈现的信息给人以耳目一新之感。”（摘自于《南方日报》2007年6月17日02版评卷组长“点评”高考试卷），这就要求我们在地理学习和复习过程中应多关心生活地理知识，尤其是一些社会热点、焦点时事地理知识，如环保问题、能源问题、粮食问题、减灾问题、西部大开发等。 技巧六、“深难知识”不留“疑惑” 地理的深难知识是高考地理的“拉分”题，它每年在地理考卷所占的分值均为10%—20%，是学生能否取得高分的关键性知识。虽然在复习阶段我们不提倡学生钻“牛角尖”，但对于有些考试中可能考到的“深难知识”学生在复习时应特别注意，尽可能把“问题”在复习中解决，不留“疑惑”。如地理计算、一些难度较大或不易理解的地理原理等，对于这些知识学生在复习时不应该抱着侥幸心理，如果在高考中出现这些知识会影响考试情绪，影响考生对其他题目的作答，甚至影响地理学科的考试成绩。 技巧七、精复与粗复、精记与粗记相结合 由于高考复习的科目多、时间紧，特别是文科类考生所要记忆的知识量大，复习时若方法不当会影响复习效率。根据德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，在地理复习时笔者提倡“精复与粗复、精记与粗记相结合”，具体的做法是：“精复、精记”是按照自己拟定的复习计划将教材内容祥细地进行复习；“粗复、粗记”是每周将教材浏览一次（或二次），浏览的形式可以是浏览教材的目录或浏览教材的内容。“精复与粗复、精记与粗记相结合”可以克服复习时顾此失彼的现象。 技巧八、辅助练习灵活运用 进入复习阶段，同学们都有很多辅助练习资料，对于这些资料笔者提倡“要用和善用”，“要用”是指复习阶段要适当使用辅助练习，辅助练习在复习中有两大功能：一是帮助学生熟悉考试的题型，因为每年的高考地理试题大部分题型都是平时练习里出现过的；二是通过做练习，可以帮助学生巩固复习的知识，发现复习时漏、缺的知识点，起到“补救”功能；“善用”是指有选择地使用辅助练习，由于很多辅助练习都是“大同小异”的，复习阶段时间宝贵，有些同学花费大量的时间用在做练习上，其结果是课本知识不熟悉，练习的效果不佳，同学们应在老师的指导下使用一本（或二本）质量较好的练习册，认真钻研一套（或二套）高考模拟题，把同类题型进行归类、整理和延伸，“悟”出答题的方法和技巧，掌握答题规律，特别是掌握如何书写答案，许多考生考完试后感叹：“考试的内容都很熟悉，就是不知如何书写答案，考试拿不到高分。” 技巧九、注意复习后的反思 “复习后反思”是指复习者（学生）对复习过程进行冷静的思考，进而总结出自己在复习中的成功之处或存在问题。它包括思考复习方法是否得当、怎样调整；哪些知识已经掌握，往后的复习不需花费太多的时间，哪些知识还需要加强等，复习后反思可以帮助学生提升学习能力，提高复习效率。 技巧十、劳逸结合、保持乐观的心态 进入高考冲剌阶段，每位考生都会出现不同程度的疲劳，如果不注意调节会造成身体素质下降、思维的灵敏度降低，影响复习效率甚至影响学生参加高考，因此，笔者建议同学们要保持足够的睡眠时间（根据个人情况而定）、保持一定的运动量，做到劳逸结合；同时还要保持乐观的心态，经过同学们在高中阶段的勤奋学习，许多同学对课本知识已经基本掌握，但是有些学生存在“好高骛远”的心理，没有根据自身的条件而盲目地追求“高目标”，复习时造成心情紧张、考试时不能正常发挥应有的水平，保持良好、乐观的心态对学生提高复习效率和考试成绩有着极其重要的意义。 当然，除了上述复习的技巧外，同学们在地理复习的过程中可能还有更好的方法或策略，本文只是为考生在地理复习中提供一些参考的复习技巧

地理这东西也不能说是完全死记硬背，更重要的是要理解，理解才是王道。另外试着做一条连结式子，一看到就能想到相关内容，有助于记忆力的发展，祝你高考成功

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