“读书”活动——读书滋养心灵，知识改变命运

知识改变命运，阅读滋养心灵。用英语怎么翻译~

Knowledge changes destiny, reading nourishing heart.

语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题， 多读书，好读书，读整本的书”。通过两年的实践，我深切地认识到书籍除了丰富的知识外，最重要的是让心灵和思想得到成长，从而培养学生的人文素养。可以这样说，书香是滋养学生心灵的沃土。现将我班开展“书香班级”活动的具体做法总结如下：

一、营造浓郁的书香氛围。

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐至者”。只有营造浓郁的书香氛围，让学生真正喜欢上阅读，才能从内心深处产生对课外阅读的强烈需求，乐此不疲。

1、加强读书活动的宣传。

开展好读书活动的动员工作，召开读书主题班队会，出主题黑板报、制作读书格言、名人名言等形式加强宣传。

2、教室变“书房”。

充分利用教室的每一地方，开辟了“泛舟书海”专栏，里面是学生推荐介绍好书、好文章或读书的收获等内容。开辟了“美文共赏”，里面是学生推荐的有思想又语言优美的文章或精彩片段或是学生读书过程中创作的感受、心得体会等，还开辟了“读书感言·想说就说”专栏，里面有名人名言，还有学生读书活动中深有感触的话语，另外，教室里摆着一盆盆芳香宜人的花草，花香、书香撩人，在这样的阅读环境中，学生的心灵受到潜移默化的熏陶，感染，读书兴致萌发。

3、致力于图书角的建设和丰富。

图书角在班级读书活动中尤为重要。师生共同参与布置图书角，师生共同献书，整理书目，建立档案，制定图书借阅制度。学生发扬主人翁意识，参与和管理的意识强，促进读书的有序进行。

二、养成课外阅读的好习惯。

在以往的读书活动中，学生往往对课外阅读只有三分钟热度，不能坚持，以致读书活动有名而无实。我觉得要养成课外阅读的好习惯是读书活动中的重点，更是难点，更需要教师坚持不懈的默默引导与付出。

1、保证时间，合理安排，有效落实。

除了利用好每天一早到校的时间进行读书活动，还将学生中午在校代餐后的一个小时进行读书活动。这段时间比较充裕，学生在教室内静静地默读、默看，在后段时间里，又安排了“好书推荐”、“读书交流会”，两人主持，每次三人。就这样，持之以恒，每天如此，一段时间后，中午一吃完饭，同学们就静静地在看书，班级的空气中也流淌着浓浓的书香味。

每天家庭作业量相应减少，更多的时间留给课外阅读。班上经常家长反应孩子对读书到了痴迷的程度，每晚必看，看书都不想睡觉了。

2、养成“边读边思”、“不动笔墨不读书”的读书习惯。

3、建立和谐的亲师共读，亲子共读。

一个喜欢阅读的老师，他的学生必然喜欢阅读。在午读时间，我每周安排两个中午，选取情节强，文质兼美的故事或文章“为学生大声朗读”。学生在听读中感受优美文字带来的愉悦，调动了阅读兴趣。

利用早读时间，我会坚持捧书，与生一起放声朗读。阅读课上，我会和学生们一起默默坐着读书，时间在流淌，师生间无声的语言在彼此倾诉着。师生共读好似春风话语，滋润学生的心灵，学生受到书香墨染，读书的种子已悄悄萌芽。

发放致班级家长的一封信，动员亲子共读，营造家庭读书氛围。利用家长会，进行读书为主题的讲座，从读书习惯、读书方法、读书内容等方面进行交流，在读书过程中，请亲子共读的家庭典范进行经验交流，学期评选“优秀读书家庭”，让读书活动更加深入、有效。

4、完善激励制度。

读书活动是一项长期而艰巨的工作，学生在读书活动中看不到自己的成绩，体验不到成就感，就会丧失前进的动力。因此，我在读书活动中特别关注学生的点滴进步，并及时反馈，建立了一套切实可行、成效显著地激励制度。

班级设立“读书检察长”一职，对读书活动中表现好的现象进行记录，对不好的习惯或现象进行跟踪、了解，找出原因，予以纠正。在各小组设立“读书检查员”，直接负责各小组的实际情况。针对学生们读书活动中的进步之处，采用“激励书签”、“阅读之星”的奖励，还每一段时间，评选“阅读小才女”、“阅读小才子”等称号，学生在老师的赏识中、同学们敬佩的目光下，体验莫大的荣誉感，实实在在感受到成功阅读的快乐！

三、进行课外阅读的有效指导。

1、认真上好课外阅读指导课。

利用每周一节的课外阅读课，进行阅读方法的渗透。我面向全校教师上了一节阅读推荐课、一节阅读交流课。推荐《淘气包埃米尔》，小说极富童真、童趣，又流淌着一种大爱，让学生在阅读中受到启迪和教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生或讲或演或评，大家畅所欲言，好不快乐！

2、进行读书笔记的指导。

我让学生准备了两本本子，一本是“采蜜集”，摘录好词佳句，精彩片段，名人名言等。一本是“成长手册”，自己写得读后感，记录对成长有帮助的知识，自己的进步或收获等。

四、开展富有特色的读书活动。

学校在课外阅读活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。

1、课前三分钟演讲。

坚持在每节课开始三分钟时间内开展演讲，内容不限，及时评议、评分、奖励。老师重视，学生肯定重视，往往还没有轮到他，就早早准备，在家长面前演练。一段时间下来，学生上台不再脸红、拘谨，而是神情坦然、姿态大方得体。同时演讲有利于知识的交流，学生的口才也练就出来，更加促进他们积极投入读书活动。

2、共读一本书，共度一次心灵之旅。

上学期，我班共读《假如给我三天光明》，在心灵倍受震撼之余，让学生将自己的感受写下。果然，同学们敬佩之情，溢满笔端，各个真情流露，深受启迪、思想与心灵都浸润期间，整个活动令人回味，特将读后感进行精选、整理。

3、课本剧创作、表演。

“演”是读的外在表现，也能成为读的动力源泉。我班的孩子天真活泼，多才多艺，表现欲望强烈，我根据本班的特点，结合课本中课本剧的教学，引

导学生自己创作、表演。在每学期的各种节日甚至综合实践活动中，同学们踊跃报名，精心编排，进行精彩纷呈的课本剧表演，同学们兴趣盎然，经验不断积累，能力得以提高，可以说是真正的“学以致用”。在这个课外阅读的新天地中，学生们快乐成长！由我班编排的课本剧还代表学校荣获区廉政故事大赛一等奖呢！

4、以“赛”促读。

鼓励学生积极参加区、校各种征文比赛。班内开展“书签制作”、“读书小报制作”、“黑板报出版”、“读后感”等比赛，学生在比赛中收获，在比赛中锻炼。

五、活动效果。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过课外阅读活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。

2、促进班级文化建设和班风、学风的进一步转变。

3、读书活动扩展了学生的视野，提升了学生的语文素养。

4、辛勤的耕耘也换来了丰硕的成果。

班级连续四学期获校“书香班级”称号，开展的综合实践活动获市“优秀雏鹰假日小队”，课本剧《晏婴三拒金》获区一等奖。多名学生获校“阅读之星”，省、市、区级各项征文获奖，本人也热爱读书，积极进取，在活动开展过程中全程参与，成绩突出，荣获“优秀班主任”、“优秀辅导员”等荣誉，多篇论文在省、市、区征文比赛中获奖，多次开课被评为优质课，年度考核多次评为优秀等。

我会一如既往、再接再厉，把读书作为一种习惯，一种态度，一种生活，默默影响着我的学生。







你是哪的 ？ 怎么也要写这个？ 哎 我们开学才知道要写这个 都是这几天在写作文 。 玛德 初中高中几年都不写作文 。上个大学还要写

读书滋养心灵，知识改变命运

　　对于我来说读书是最好的学习方式，最好的娱乐方式。在阅读时，我能享受到平常所感受不到的一种快乐，那种快乐能消除烦恼，让我毫无忧虑的沉浸在忙忙书海之中！不仅如此，书籍还能让我们视野更开阔，学习更多知识，思想也能更深入，更有创意…那我们对自己的未来也更有信心！

　　书是我们前行道路上的指路人，书是雨中的伞，书是我们饥饿时的粮食。多读书，读好书，让我们的心不再干涸、荒漠，让我们的心充满绿色，生机盎然。

　　人人都知道读书的好处，但读书的人却越来越少。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60。4%，2001年为54。2%牞2003年为51。7%，而2005年为48。7%，首次低于50%，究其原因，大多数中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”，还有人说“买不起”，“没地方借”。看着以上数据真是令人担忧，很难想象，一个不读书的民族怎样壮大。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们读书虽不求“黄金屋”、“颜如玉”，但蕴藏在书中的智慧却可以让我们受益匪浅。读诗可以让我们心胸开阔，可以让我们领略“面朝大海，春暖花开”的美景，读史可以让我们明智，正所谓“以史为镜，可以知兴衰”，读一些优美的散文也可以让我们心旷神怡。多读书、读好书可以让我们的心灵停止沙化，变得青山绿水。

　　也许有人会说：“我们并不是没有读书，而是换了一种读法，比如网上阅读。”的确，据有关报道指出，网上阅读率正在迅速增长。然而我认为读书就是拿上一本书来看。先不谈网上阅读对我们身体的伤害，就网上阅读的内容而言本人就不敢夸奖。网上书籍大多是一些空洞的不耐读的文字，比如网上四大名著改得只剩下情节，而一些优美的句子，已不见踪影。泡一杯清茶，捧一本书籍，悠悠地从容阅读，难道不是一种境界吗？

　　阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。尤其身陷现实的囹圄，跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读。有了这种能力，无异于推开一扇望向美好的窗。同样是长大，有了阅读相伴，尤其是阅读优秀、经典的作品，那是怎样诗意的宽松！

　　曾经读过一本书《窗边的小豆豆》这本书给了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳彻子写的。她写了自己小时候的亲身经历，作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子……这本书写出了所有孩子的心声！还有其他好多书籍，都给了我好大的感悟！那些革命书籍更使我更懂事了！所以，从小我就知道，书是我最忠实最知心的伙伴了！只有漫步在书海中，我才能放下心来。我会静静地享受快乐！享受古今中外的文学作品！

　　阅读开启人生。当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛……因为我们从有意识起，就在读书，所以，阅读是我们开始人生的第一步！

　　知识成就未来。只有掌握了知识，我们对自己的未来才更有信心！我们将来才能获得更好的成就！

　　阅读吧，只有知识能带给你最绚烂的人生！

是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？我们可以毫不犹豫地说：是书！但今天的我们，却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，千百年来人类沉淀下来的文明精华无暇顾及。中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，优秀的教育必须要有丰厚广博的读书来夯实基础。中华民族之所以成为礼仪之邦，文明古国，今天又能走向伟大复兴，一个重要原因就是我国是一个热爱学习、勤奋读书、善于思考的国度。开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。

我们爱读书，因为书籍是人类智慧的源泉。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。罗曼·罗兰说：在书中发现自己，检查自己，提升自己，超越自己。

我们爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯。是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书使我们的每一天都变得丰富而充实。

我们爱读书，因为书籍是全世界的营养品。读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞学使人善辩。喜爱读书, 广览博识的人, 可以使自己变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩。

我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。读一本好书就是和许多高尚的人谈话，它能够陶冶我们的情操，健全我们的人格。鲁迅让我们变得坚强；保尔让我们变得刚强；文天祥教会我们爱国；培根教会我们求知；冰心让我们充满爱心；居里夫人让我们充满信念┅┅

　　古人云：一日不读书，面目可憎。

读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长！

读书改变命运 知识改变人生

每个人的生命只有一次，那么我们到底怎么活着，才能使自己的生命有价值有意义呢？爱因斯坦说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地作出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，就必须读书，好好地读书。读书，是成功之路。
我们羡慕大儒的多才多艺，叹服学者的博闻广志；我们羡慕成功者的荣耀，惊叹他们的成就，却往往忽略他们成长的过程：读书！书籍是知识的载体，我们要开阔视野 、扩展思维，必须读书。
读书可以彻悟人生的意义，可以洞晓世间沧桑，可以充实我们的头脑。人欲成才，士要济人，务必要读书。青岛港桥吊队队长许振超，上学读书时的许振超品学兼优，有着考大学、当工程师和科学家的种种憧憬。但是有种种原因，不没能上大学。到青岛港当上装卸工人后，许振超孜孜不倦地学习和兢兢业业地工作，做出不平凡的业绩。他说：“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不学习。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠”。凭着这样的信念，原本只有初中文化的他，在几十个春秋中，结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学毕业科班出身方能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。工友称他为“桥吊专家”，青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。假如许振超假如不苦学苦钻，而是认命，就不可能练就一身“绝活”，成为远近闻名的能工巧匠；假如他不苦学苦钻，就摆弄不了科技含量极高的桥吊，更不可能成为“桥吊专家”，当上桥吊队长，掌控昂贵的桥吊设备；假如他不苦学苦钻，没有高超的技艺，就不可能向世界装卸纪录挑战……从这些假设中我们可以看到勤奋的可贵，知识的力量，技能的重要。如今，许多老职工不无钦佩地说：“老许不容易，了不起！”从他的身上，我们看到：知识改变命运。
当今知识经济时代,知识就是武装自己的最好装备,拥有丰富广泛的知识面,同时提高自己的能力,才能使自己成为五星级的人才。武汉市的43岁的汪绍文和屈从霞，夫唱妇随自考20年同圆大学梦，不令我们不佩服 。两夫妇20年来，不管日子多么艰难，始终坚持学习，没有放弃“大学梦”，终于在2001年6月双双取得法律专业本科毕业证，并在家乡开了一家法律事务所。他们从一个初中生成为大学生，也从一个下岗工人成为一个法律工作者。是什么改变他们的命运?是知识!人生虽有许多选择，但是出生地域、家庭和父母却别无选择。一些出生于特殊地域、优越的家庭条件和良好的教育环境，将给予其人生成功的一半，对出生于贫困地区的你，没有幸运阳光的照射，也没有上苍的特别关照，但只要你拥有了学习的机会,你可以靠读书改变命运。用知识和能力去挑战命运，改变自己的人生。未来的社会是充满机遇和挑战的，一个人如果拥有一种社会需要的技能和特长，不管他处在什么环境，什么角落，有一天终会被发现。“有智吃智，无智吃力”。要想为祖国为人民作出更大的贡献，你必须有过硬的本领；要有过硬的本领，你必须勤奋读书，热爱学习，始终保持“爱学、勤学、博学、精学、多问、多思”的辨证统一。读书改变命运，阅读滋养心灵。“崇拜别人，不如塑造自己。”
读书能使愚陋者变得聪明，能使粗俗者变得文雅，能使幼稚者变得成熟，能使空虚者内心丰富，能使自卑者自强，能使无志者奋发，读书可以洞晓世间沧桑，读书更是创业成才的进步阶梯。总之，读书改变命运，知识改变人生。

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