孩子上初二，期中考试数学53分，该怎么办？

孩子期中考试，语文，57，数学，53，英语.78老师让家长分析一下孩子成绩应该怎么写，孩子上初一，~

你好，这位母亲！我认为应该这样写：
这次考试孩子只有英语一门成绩较好，而语文数学均未及格，对此我有一定的责任，但好在孩子成绩还不是太差。日后我一定好好教育他，争取期末考试时能取得进步，当然也请(老师姓)老师您不吝管教，以后能多多在我的孩子身上下些功夫，我们共同使劲，让孩子各科都能均衡发展与进步。
家长：XXX

满分多少？是100，还是150~=￣ω￣=要是100，还有得救，赶紧多练点题吧。要是150，呵呵。。。

初二，数学53分，这个成绩的确不好。但家长也不能急躁，焦虑。

现在得搞清楚几个问题：

1.孩子在初二之前数学成绩怎么样？

2.他的数学兴趣及所投入的时间精力怎么样？

3.他的学习态度和勤奋用功情况怎么样？

一、如果孩子之前数学成绩还不错，那说明他的学习态度和投入度出问题。

这就需要认真分析和寻找这个问题的根源在哪里？是孩子自身的原因？还是身边同学影响的原因？还是其他别的原因？必须把这个原因找到，才能有针对性的去矫正他的学习态度和学习专注度。

只要孩子之前的学习基础没有落远，再抓起来困难没有你想象的那么大。帮孩子深入剖析一下他自身存在的问题，及这些问题带来的危害，只要给孩子把利害关系讲清楚，多做一些引导和开导，针对性的进行陪伴，辅导，鼓励，支持，表扬。一段时间后，孩子的学习态度就会有所转变，学习投入度也会加强，成绩自然也会提高。

二、如果孩子之前数学基础不好，初二的学习就会存在夹生饭现象。

这种现象，家长也不要心急。安排一个时间好好和孩子聊一聊。鼓励引导孩子，分析找准自己存在的问题，告诉孩子不要消极，不要气馁，基础差就是基础差，没有什么奇绝妙招，就老老实实从补基础做起，要比别的同学付出更多的努力，花费更多的时间，投入更大的精力，才有可能把落下的知识捡回来，才有可能一步步的赶上去。

也有人建议，找一个老师给孩子辅导，这当然也是可行的策略。但根本问题还要孩子自己动起来，只有孩子自己愿意狠下心来追赶超越，才会真正的提高和赶上。

我曾教过一个学生，就和这个孩子的情况差不多。他在初二时，不光是数学成绩不好，英语成绩更不好。他的数学和英语从来都没上过60分。因为再有一年要中考，所以家长特别着急，给他请了英语和数学老师一对一辅导。辅导也收到一些成效，但却并不是非常的理想。这个孩子在初三之所以能够赶上来，是因为他到初三后完全就像换了一个人似的，奋力拼搏，全力以赴，成绩也慢慢赶了上来，特别是数学英语成绩提得很快。我记得，到了初三最后模考时，他的数学英语已经是全年级的中等水平。

这个孩子后来在高中学习也很努力，考了一个二本，也算是对自己和父母一个较好的交待。这个孩子的转变真的没有什么秘密，就是拼搏努力和下苦功。

总结：初中阶段的知识并不是很多，也没有多深，只要孩子基础不是特别差，能够基本跟进，愿意好好下苦，奋力拼搏，用一年的时间完全可以把初中段落下的知识弥补回来，考一个高中不存在多大问题。

完全能够理解这位家长焦虑的心情，还有一年的时间就要中考，这样的成绩参加中考的话，希望是不大的，那么怎么来提高一下孩子的数学成绩呢？我说一下我的建议。

第一、树立孩子的自信心

对于这个分数，估计孩子也是非常苦恼的，成绩的不理想会严重打击孩子学习数学的积极性，甚至会让孩子失去对数学学习的兴趣，那么这个时候就不要再责备孩子，不要让孩子看出你对他成绩的不满，而是给他鼓励，让他重新树立学好数学的信心，信心有了，学习的热情就会调动起来，才会重新拾起对数学学习的欲望。所以树立信心是首要的因素！

第二、重基础，抓教材

53分的成绩不管是百分之还是120制，都是非常少的，这样成绩的产生主要是对所学内容的知识点没有掌握，基础很差。就像盖楼一样，如果不把地基打好的话，地基不牢，是盖不好高楼大厦的，不要去幻想空中楼阁。那么接下来的事情就是要孩子打好数学的基础，怎么抓基础，看教材！重新拿起课本，从头到尾的认真看，而不是走马观花是的看，尤其是例题，课本上的例题非常具有代表性，它能够直接体现基础知识点，一遍看不懂没关系，那就多看几遍，在看例题时候大脑一定要去思考例题中所涉及的知识点，知道彻底看懂为止。

当例题看懂以后，一定要把课后的练习题再做一遍，虽然已经学过，但是不要看答案，就当是新题，重新做一遍，强化知识点的理解和掌握。只有这样坚持下去，就能够打牢基础知识，而且通过不断的做课后练习题，也能够让孩子慢慢地发现知识点的规律，增强孩子学好数学的信心！

第三、注重培养良好的学习习惯和学习方法

考这样的成绩不单单是基础差，不好的学习习惯也是影响成绩的重要因素，可以问问孩子，试卷里面的题肯定有自己会做的但是因为粗心马虎做错的。脑子里想的是这个数，但是下笔的时候就写其他数了，这些都是因为不好的学习习惯造成的，那么就需要孩子养成良好的学习习惯。同时家长也要给孩子营造一个良好的学习环境，这能够促进良好学习习惯的养成。数学重要计算，那么就需要孩子做计算题的时候不求快，只求正确，一道题最少去算两遍，磨磨自己的性子，而且主要，一定要动笔，哪怕是最简单的计算题，也要动笔在草稿纸上画一画，目的就是要保证手与脑的协调统一。

再有就是在做题的时候不要有任何杂念，做到一心一意，只有这样做的话，才能够逐渐的养成良好的学习习惯，习惯养成以后就要在平时多总结适合自己的学习方法，保证学习效率的最大化！

第四、强化训练，善于总结归纳

以上几点如果能够做好的话，接来下就是要强化训练了，数学成绩要想提高，必须要多做题，虽然不提倡题海战术，但是也一定要有题量基础，比如对于一个知识点，做五道题和做五十道题，效果是不一样的，你做五道，可能就是照猫画虎，感觉很简单，但是如果你做五十道的话，你就不是简简单单的照猫画虎了，而是这种题型直接就印在你的脑子里了，以后再遇到这样的题型，随手就可以做出来了。而且多做题的另一个好处就是，你会下意识的去总结归纳同一知识点所涉及到的所有题型，而且你会发现，其实就这么多的题型。

这样去坚持的话，你就会发现数学其实不是那么难，原来如此简单。而且如果遇到难的题型的话，你不会再像以前一样直接不做绕着走，而是有一种一定要把它做出来的欲望。所以，强化训练是必不可少的！

数学成绩的提高不是一朝一夕的事情，得需要树立强烈的信心，不断的坚持下去，只有不断的坚持，才会有柳暗花明又一村的效果

孩子上初二，期中考试数学53分，这就说明了孩子的数学严重的偏科，我认为应该激发孩子对数学这个学科的兴趣，可以找一个比较好的数学老师进行课下辅导，同时也不要给孩子特别大的心理压力，孩子摆正心态，继续努力。

先改变孩子的心态吧，也许他可能觉得就是不会，自己天生不行，但我觉得还是孩子没有尽力。我相信就算世界再上笨的人，在学习的过种中尽一份力和拼尽全力的结果是不一样的。先把孩子心态纠正过来，再帮他报辅导班，一对一的那种教，但前提是先树立他的自信心。

你好，初二孩子数学不好，家长不要着急，可以在当地报个补习班给孩子辅导一下，针对比较弱的科目强攻一下。帮助孩子一起把数学成绩提升上来。
建议你给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案。早做规划，在升学时才会更轻松达到升学目标。

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