那些神相似的英文单词，为什么这么多！

~ 随着英语学习的不断深入，我发现了另一个令我头大的问题：为什么那么多的英文单词，长得那么相似呢，一不留神，我居然认错了好几个！

我记得以前学习的时候，没发现这个问题呢，怎么现在一下子冒出这么多神相似的单词呢：dump，pump，lump，bump；stump，stamp；message，massage……

如果要总结这些相似的单词，我估计可以总结好半天，但此刻我并没有刻意总结这些单词，也没有去类比记忆这些单词， 我做的唯一一件事就是——尽可能多的偶遇这些单词。

想想以前上学时的单词量，再想想现在的单词量，难怪以前遇不到这些问题了。但是曾经错误的学习方法却给我留下了太多的麻烦， 其中问题最大的、最难克服的麻烦居然是来自于 一个看似高效的学习方法——类比记忆。

是啊，类比记忆，从小用到大，各种英文单词能用类比的都在用这种方法记忆。例如星期几，上午下午，甚至这里那里也在类比之内，好吧，现在麻烦来了，here,there,到现在我还分不清到底哪个是这里，哪个是那里。每次看到这两个单词，我的脑海里是这样的情形：

I’m here,我在这里，恩，here是这里，Over there,在那边，好吧，there是那里。

现在想来，这类比记忆真是害得我好惨，但是以前却从来没有怀疑过这种方法，甚至还暗自庆幸，终于背会了这些难啃的单词。

幸好之前我读过《词行天下》这本书，关于类比记忆，里面有非常详细的分析说明，其中有一句话让我明白了为什么我会遇到上面的问题： 长相相近的单词，如果放在一起学习，这些单词在学习过程中会相互干扰，从而增加学习的难度。

最近在电影学习的过程中，遇到了大量的生词，一部电影最少有200多个生词，又因为阅读量比较大，因此相似的单词遇到太多，而我所采取的做法就是先不总结，等到对这些类似单词有了一定的熟悉度后，再来总结。而此刻翻出之前做的读书笔记，找到了这一环节，心中暗自庆幸，方法完全一致，这代表我记住了书中的内容，也在无形中用了起来，这种感觉真好。

而类比记忆，并非一无是处，之所以会造成那些不良后果，是因为方法使用的不是时候，正确的使用方法是这样的：

单词不适用于分类记忆的情况，主要是指发生于学习生词或者所学的单词还有不熟悉的时候。但当对单词的记忆基本实现并且达到一定熟悉程度后，主动地进行分类和总结，却可以成为巩固记忆效果的手段。

想避免所学内容的混淆，就要将其放在不同时间来学习。而这一点我牢牢的记在了心底，因此，现在的学习中，很少产生混淆的状况。

那些曾经读过的书，写过的读书笔记，总是在无形中帮助着我。 每当遇到困难时，我总是会陷入长时间的思考，而那些所学的知识，都变成了我思考的源泉。

每一种学习方法的实践，推翻，下一种方法就会自然呈现，这种状态真好。到目前为止，我实践了9种方法，目前在用的是电影学习法，对于阅读输入来说，我已经找不出任何理由来推翻他了。

电影学习的同时，口语又将重新回到日常学习中，接下来我开始尝试各种口语练习的方法，后期会不定期的更新这方面的文章。

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