有效教学框架
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老实说，教书20年了，我都不知道什么是有效教学框架，直到买了干国祥老师编著的《理想课堂的三重境界》，才从书中明白了：新教育有效教学框架，是新教育实验构筑理想课堂项目组在综合多门学科教学理论的基础上，将最为重要的教学元素，经过反复提炼、修改、实践确定出的一个“理想课堂教学基础模型”。这个小小的框架，包含了当前诸多研究者及实践探索者的优秀成果。框架让教学扎实、有效、有生命活力。它是基础，像建楼房的地基一样。
明白了框架它将教学过程细化为六个部分，精细到每一分钟，框架的主体由五部分组成:
1.教材及教材解读(教师对教材的理解)。
2.确定教学目标。
3.有明确方向的预习。
4.严谨的教学板块(左手栏)。
5.对课堂上学生个体学习的预设与规定(右手栏)。
6.教学反思。
上面六部分中1、2、4，其重点在于教材和教师、主要是“教什么”(1、2)和“怎么教”(4)这两大问题。3、5、是对学生独立学习的关注，预习是确保学生拥有真正的独立学习机会，有方向的预习是确保学生的学习是朝向高处的。右手栏的设置，是提醒教师在课堂上要清楚每个环节中每个学生应该如何做，只有这样，才是进入了真正的学习状态，而不只是旁观者。
教什么与学到什么，怎么教与怎么学，这“教学”中的两个核心元素“教”和“学”，在理解中首先需要被分开，然后才能在实践中再度整合。
而第六部分教学反思，是对整个过程的省察。
框架的作用:它针对每一堂课，而非某一堂课。可以帮助我们有针对性地描述课堂，又能帮助我们反思课堂、讨论课堂的基本结构模型。因此、新教育的有效教学框架，首先可以视为一个理解课堂的工具。“新教师可以把它作为'地图’来引导自己穿越最初的教学途径;有经验的教师可以把它作为'支架’以使自己的工作更有效率;大家可以借助它作为“工具’，努力改善教学。”它将提醒上课者关注重要的课堂元素，确保有效教学，也可以提供给参与课堂观察的教师一个观察课堂的框架，以发现并能在同一话语体系中讨论一堂课的优劣得失之处。有效教学框架，让所有参与课堂的人，教学双方，教课者与评课者都有统一体系可以参照。
看了《有效教学框架》后，才想起2月28日之前我们读小语研课的学生，要交第一次预习作业。
第一次预习作业：
《构建理想课堂有效教学框架》选择一课进行设计，合格作业标准:
1、二年级《羿射九日》三年级《赵州桥》五年级《跳水》(版本均为现行部编教材)（只选一课）。
2、在有效教学框架里填写教学设计。
3、必写内容包括教材解读、学习目标、预习作业、教学板块、个体学生清单。
4、教材解读包含文本解读和教材解读两部分。
5、学习目标分为ABC三类目标。
6、预习作业要有针对性，写清楚针对哪个目标。
7.教学板块写清楚针对的目标和时间。
只剩明天最后一天了，明天加油！
有效教学框架视频
相关评论：18777514538：什么是有效教学框架?
苗宋券有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效学习是发展学生的创新思维。大量的研究表明，探索性的、 自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。
18777514538：教学框架分析是什么意思?
苗宋券教学框架是指为了完成教育教学任务而规划出来的整体构架，包括教学目标、内容、方法、评价等要素。它是一个系统化的教学流程，让教师有条理地授课，帮助学生更加深入地理解知识。教学框架的制定有利于促进教师专业化、提高学生学习成效，使教育教学工作更加高效，有针对性，科学化。教学框架的制定需要考虑课程特...
18777514538：教学框架包括哪些内容
苗宋券（1）明确教学目标。深入研究并有效把握课程标准，明确课程目标；根据学年（学期）目标—单元（主题）目标—课时目标的层级关系，准确把握教学目标的定位；设计具体明确的课时目标，并以可观察、可测量的方式加以陈述；把目标告诉学生。（2）组织教学材料。围绕目标来组织教学材料，保证教学材料与教学目标的适切...
18777514538：对有效教学框架的理解
苗宋券有效教学框架也是一个“理想课堂教学基础模型”。“理想”的内涵，它包含了探索者的优秀成果，同时，教学框架的落实，也是在实现一个更为远大的理想：“让教学扎实、有效、有生命力”。“扎实”，把听说读写训练落到实处，不是流于形式，这是一种对课堂活动的态度。“有效”，扎实落实教学框架，真正提...
18777514538：EEPO有效教育的课型有哪些?
苗宋券1. 备课与写教案环节：EEPO备课是一个从整体到部分的过程，首先确定课型方式，再根据内容确定整体框架，包括节点、时间轴、基本任务和目标。2. 上课的组织：EEPO强调有效教育是通过组织和参与实现的，学生是学习的主体。教学流程包括学生自主学习、小组讨论学习、组内评价和组间交流以及教师评价。3. 评课：...
18777514538：理想课堂的“三重境界”
苗宋券第一重境界：落实有效教学的框架 第一重境界是“落实有效教学的框架”，其主要特点是：“讲效率、保底线"。教学框架的作用是帮助教师理解、规范课堂，它是有效达成教学目标的一个工具。在汲取前人智慧的基础上，我们提出了由五个部分组成的理想课堂有效教学框架：一是教师备课阶段对教材和学生的解读。二是...
18777514538：有效教研成就精彩课堂
苗宋券新教育有效教学框架是新教育构筑理想课堂的基石。这个框架“新教师可以把它作为“地图”来引导自己穿越最初的教学途径；有经验的教师可以把它作为“支架”以使自己的工作更有效率；大家可以借助它作为“工具”，努力改善教学。”但这个框架如果不借助集体的智慧，那就会徒留其形，而难得其神。有效教学范式...
18777514538：有效教学框架
苗宋券因此、新教育的有效教学框架，首先可以视为一个理解课堂的工具。“新教师可以把它作为'地图’来引导自己穿越最初的教学途径;有经验的教师可以把它作为'支架’以使自己的工作更有效率;大家可以借助它作为“工具’，努力改善教学。”它将提醒上课者关注重要的课堂元素，确保有效教学，也可以提供给参与课堂...
18777514538：教师读理想课堂的三重境界有感
苗宋券第一重境界是:实现“有效教学框架”规定的教学内容,即通过“有效教学框架”表格,左手教,右手学,将课堂教学过程细化成若干步骤,具体到每一分钟该做什么,怎么做,让师生有条不紊,循序渐进。这是有效课堂教学的常规要求,也是基本要求。 第二重境界:发掘知识的内在魅力 课堂,是学生学习的主阵地,真理呈现之处;教学,是...
18777514538：BOPPPS模式有哪些要素组成?
苗宋券BOPPPS模式是一种教学设计框架，帮助教师在课堂中设计和交付有效的教学内容。它由六个要素组成，每个要素代表着一个关注点，有助于教师全面考虑教学过程中的各个方面。这些六个要素分别是：Big idea（核心理念）：这个要素关注的是课程或教学内容的核心理念，即要传达给学生的主要信息或概念。教师应明确确定...
明白了框架它将教学过程细化为六个部分，精细到每一分钟，框架的主体由五部分组成:
1.教材及教材解读(教师对教材的理解)。
2.确定教学目标。
3.有明确方向的预习。
4.严谨的教学板块(左手栏)。
5.对课堂上学生个体学习的预设与规定(右手栏)。
6.教学反思。
上面六部分中1、2、4，其重点在于教材和教师、主要是“教什么”(1、2)和“怎么教”(4)这两大问题。3、5、是对学生独立学习的关注，预习是确保学生拥有真正的独立学习机会，有方向的预习是确保学生的学习是朝向高处的。右手栏的设置，是提醒教师在课堂上要清楚每个环节中每个学生应该如何做，只有这样，才是进入了真正的学习状态，而不只是旁观者。
教什么与学到什么，怎么教与怎么学，这“教学”中的两个核心元素“教”和“学”，在理解中首先需要被分开，然后才能在实践中再度整合。
而第六部分教学反思，是对整个过程的省察。
框架的作用:它针对每一堂课，而非某一堂课。可以帮助我们有针对性地描述课堂，又能帮助我们反思课堂、讨论课堂的基本结构模型。因此、新教育的有效教学框架，首先可以视为一个理解课堂的工具。“新教师可以把它作为'地图’来引导自己穿越最初的教学途径;有经验的教师可以把它作为'支架’以使自己的工作更有效率;大家可以借助它作为“工具’，努力改善教学。”它将提醒上课者关注重要的课堂元素，确保有效教学，也可以提供给参与课堂观察的教师一个观察课堂的框架，以发现并能在同一话语体系中讨论一堂课的优劣得失之处。有效教学框架，让所有参与课堂的人，教学双方，教课者与评课者都有统一体系可以参照。
看了《有效教学框架》后，才想起2月28日之前我们读小语研课的学生，要交第一次预习作业。
第一次预习作业：
《构建理想课堂有效教学框架》选择一课进行设计，合格作业标准:
1、二年级《羿射九日》三年级《赵州桥》五年级《跳水》(版本均为现行部编教材)（只选一课）。
2、在有效教学框架里填写教学设计。
3、必写内容包括教材解读、学习目标、预习作业、教学板块、个体学生清单。
4、教材解读包含文本解读和教材解读两部分。
5、学习目标分为ABC三类目标。
6、预习作业要有针对性，写清楚针对哪个目标。
7.教学板块写清楚针对的目标和时间。
只剩明天最后一天了，明天加油！
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苗宋券有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效学习是发展学生的创新思维。大量的研究表明，探索性的、 自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。
苗宋券教学框架是指为了完成教育教学任务而规划出来的整体构架，包括教学目标、内容、方法、评价等要素。它是一个系统化的教学流程，让教师有条理地授课，帮助学生更加深入地理解知识。教学框架的制定有利于促进教师专业化、提高学生学习成效，使教育教学工作更加高效，有针对性，科学化。教学框架的制定需要考虑课程特...
苗宋券（1）明确教学目标。深入研究并有效把握课程标准，明确课程目标；根据学年（学期）目标—单元（主题）目标—课时目标的层级关系，准确把握教学目标的定位；设计具体明确的课时目标，并以可观察、可测量的方式加以陈述；把目标告诉学生。（2）组织教学材料。围绕目标来组织教学材料，保证教学材料与教学目标的适切...
苗宋券有效教学框架也是一个“理想课堂教学基础模型”。“理想”的内涵，它包含了探索者的优秀成果，同时，教学框架的落实，也是在实现一个更为远大的理想：“让教学扎实、有效、有生命力”。“扎实”，把听说读写训练落到实处，不是流于形式，这是一种对课堂活动的态度。“有效”，扎实落实教学框架，真正提...
苗宋券1. 备课与写教案环节：EEPO备课是一个从整体到部分的过程，首先确定课型方式，再根据内容确定整体框架，包括节点、时间轴、基本任务和目标。2. 上课的组织：EEPO强调有效教育是通过组织和参与实现的，学生是学习的主体。教学流程包括学生自主学习、小组讨论学习、组内评价和组间交流以及教师评价。3. 评课：...
苗宋券第一重境界：落实有效教学的框架 第一重境界是“落实有效教学的框架”，其主要特点是：“讲效率、保底线"。教学框架的作用是帮助教师理解、规范课堂，它是有效达成教学目标的一个工具。在汲取前人智慧的基础上，我们提出了由五个部分组成的理想课堂有效教学框架：一是教师备课阶段对教材和学生的解读。二是...
苗宋券新教育有效教学框架是新教育构筑理想课堂的基石。这个框架“新教师可以把它作为“地图”来引导自己穿越最初的教学途径；有经验的教师可以把它作为“支架”以使自己的工作更有效率；大家可以借助它作为“工具”，努力改善教学。”但这个框架如果不借助集体的智慧，那就会徒留其形，而难得其神。有效教学范式...
苗宋券因此、新教育的有效教学框架，首先可以视为一个理解课堂的工具。“新教师可以把它作为'地图’来引导自己穿越最初的教学途径;有经验的教师可以把它作为'支架’以使自己的工作更有效率;大家可以借助它作为“工具’，努力改善教学。”它将提醒上课者关注重要的课堂元素，确保有效教学，也可以提供给参与课堂...
苗宋券第一重境界是:实现“有效教学框架”规定的教学内容,即通过“有效教学框架”表格,左手教,右手学,将课堂教学过程细化成若干步骤,具体到每一分钟该做什么,怎么做,让师生有条不紊,循序渐进。这是有效课堂教学的常规要求,也是基本要求。 第二重境界:发掘知识的内在魅力 课堂,是学生学习的主阵地,真理呈现之处;教学,是...
苗宋券BOPPPS模式是一种教学设计框架，帮助教师在课堂中设计和交付有效的教学内容。它由六个要素组成，每个要素代表着一个关注点，有助于教师全面考虑教学过程中的各个方面。这些六个要素分别是：Big idea（核心理念）：这个要素关注的是课程或教学内容的核心理念，即要传达给学生的主要信息或概念。教师应明确确定...
