小升初考试作文考什么

小升初常考作文~

　　小升初常考作文
1、那是一次——的尝试
要求：要你的生活中,你经历过失败,也经历过成功,但只要敢于尝试,你就会发现其中的乐趣,它是你人生道路上的一笔财富.括号里可以根据你的习作内容填写（如成功、失败、大胆、勇敢„„） 2、从未有过的---------
要求：在横线上填上合适的词语,如“体验、经历、感动、感觉、喜悦、轻松、失败、悲伤”等. 3、我选择了--------
要求：在横线上填上合适的词语,如“快乐、诚实、坚持、勇气、自信、坚强、善良、放弃”等,把题目补充完整,写一篇不少于400字的习作. 4、学校带给我的------- 提示：六年的小学生活即将结束了,回忆六年的学校生活,它可能带给了你快乐、也可能带给了你知识,也许还带给了你„„你在哪方面感触最深,就从哪方面去写.通过一件或两件事的记叙,写一篇500字左右的记叙文,表达自己的真情实感.
5、家庭给我的------- 提示：家庭给我们的有爱、有温暖、有欢乐、有教益,也许还会有烦恼和痛苦„„ 你在哪方面感触最深,就从哪方面去写.通过一件或两件事的记叙,写一篇500字左右的记叙文,表达自己的真情实感. 6、意外的-----
要求：把题目补充完整.（可以填“成功”“惊喜”“收获”“发现”等） 7、那一次,我------（哭、笑、怒„„） 8、-------,感觉真好 9、真没想到 提示：在日常生活中,我们经常会看到、听到或经历过一些事情.有的使人惊喜,有的使人惭愧,有的令人气愤,有的令人感动,有的令人无法理解„„请你选择一件令你印象深的事写下来.
10、围绕某个话题,与亲朋好友、老师同学、春风小草、日月星辰„„聊聊天,说说自己的心里话.题目自拟. 11、我发现了------
提示：根据题目可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行. 要求：1、把题目补充完整.
2、选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇500字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚. 12、那天,我真-------
生活中有许多喜、怒、哀、乐,从“开心、难过、气愤、幸福„„”中选一个词语,把题目补充完整,再完成习作. 13、“羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根.”是啊,我们要常怀一颗感恩的心,你是怎样用实际行动感谢你的父母、感谢你的老师、感谢你的同学„„的呢?请以“感恩”为话题,写一篇不少于400字的作文. 14、我的课余生活真------

小升初分班考试作文一般考社会类、品质类题目。又到了中学招生的时候，各个初中都在想办法招收一些优质生源，每个家长都希望自己的孩子进入一个好的初中，进入一个优秀的班级。学生的能力是沟通学校需求和家长希望的桥梁，因此作为六年级学生需要加强一些深度思维训练，以适应重点中学的招生考试以及分班考试。在分班考试中，对于语文这一科的考察内容为：基础字词知识、必背古诗词和文学常识、语文阅读理解及语文作文，主要考察同学们的语文知识储备。几乎无论哪个学校，分班考试中的数学成绩都是占大头，还是那句话，要么数学好要么综合好，光语文英语好数学差很难进入实验班。

小升初分班考试作文一般考社会类、品质类题目。
又到了中学招生的时候，各个初中都在想办法招收一些优质生源，每个家长都希望自己的孩子进入一个好的初中，进入一个优秀的班级。学生的能力是沟通学校需求和家长希望的桥梁，因此作为六年级学生需要加强一些深度思维训练，以适应重点中学的招生考试以及分班考试。
在分班考试中，对于语文这一科的考察内容为：基础字词知识、必背古诗词和文学常识、语文阅读理解及语文作文，主要考察同学们的语文知识储备。
几乎无论哪个学校，分班考试中的数学成绩都是占大头，还是那句话，要么数学好要么综合好，光语文英语好数学差很难进入实验班。

随着时间的流逝，我们班即将上演考试交响曲，看着同学们个个胸有成竹的样子，我不由的紧张起来。 随着指挥者——监考老师徐老师的一声开始考试，考试交响曲第一幕正式拉开席幕。
考试交响曲第一章：考试前奏曲 刚刚还很热闹的教室 霎时间安静了下来，只听到同学们在雪白的试卷上唰唰的写着，连一颗小小的钉子掉下都听的见。同学们演奏前奏曲很投入，很好......
考试交响曲第二章：考试狂想曲 简单的题目做好了，开始想难的题目的，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起来迅速的迅怎么写。其他人有的抬着头想问题，有的咬着笔杆想，有的和旁边的人窃窃私语......
考试交响曲第三章：考试狂想曲加幻想曲 有的人已经把难题给攻破了，他们开始幻想，幻想他们考了100分，爸爸妈妈会怎么奖励他们，夸奖他们。有的人时间不允许他们幻想，他们只能继续狂想，狂想。 随着指挥者一声考试结束，各小组长收试卷了，有的人还依依不舍的把试卷压了压，才把试卷交给组长。

随着新课标的推行，作文越来越受到重视。现在大部分初中高中尖子生们，有阅读和写作能力。那么写作文的技巧和方法有哪些，在这里简单说一下。
方法一：以读促写
写作是广泛阅读基础上、独立思考的输出产物。只有套路，没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。大语文的老师说，现在挺多学生写不好作文，根源不在技巧或套路，而在内容空洞、缺乏独立思考。提及写作文的技巧和方法，他强调要读写结合，通过阅读促进来写作。
方法二：关注内心真实感受，引导孩子独立思考
作文，许多时候是关注内心真实感受后，表达自身思想的产物。我家孩子在写作学习过程中，老师会通过系统的思维训练帮助他提升写作水平，从而引导孩子关注自己真实的心理感受，是高兴还是不高兴，为什么高兴为什么不高兴，引导孩子进行一番独立思考后鼓励他们表达出来写出来。
方法三：通过课题研究进行写作
“这个世界为什么是这样的”，很多孩子会这样子问，其实这就是写作文的素材。大语文的老师说，写作文一个重要的技巧和方法，要让孩子进行探究学习，来培养他们的探究和创新能力。现在，每期之初老师会给孩子多个选题，由他任选，在期末结束前提交作文或课题报告，这种方式挺不错的，至少孩子写作愿意思考，也有所进步。
总之，阅读是写作的基础，思想是写作的灵魂，而对世界的探索能成为写作的素材，因此写作文的技巧和方法离不开广泛阅读、关注内心感受，如果有条件还可以进行课题研究。

又是一个新的星期了，我又回到了校园。课间，我把头探出窗外，呼吸一些新鲜空气，我一往窗下看，哇！我从没见过松树上还能长出紫色的松果呢！我又看了看那棵松树，发现在树的中心，有一窝孵出的小鸟，它们一个个活泼可爱，长着绵绵的茸毛。忽然，一阵大风刮来，把小鸟吹到了地上。我此时十万火急，可是外面风大，我出不去呀！这可如何是好呢？
忽然夏波过来说：“冉冉，你看它们”。我一看，原来鸟妈妈正救小鸟重返鸟窝呢！小鸟们个个活蹦乱跳，都想让妈妈救它们上树呢！鸟儿们那种求生的欲望令我震惊，何况我呢？
前几天，校园东墙的大树被砍了。但是它的树墩还在。阳春三月，树墩上又长出一枝枝翠绿的枝条。那么小的一棵树苗，长成了一棵参天大树。即使它被砍了，也会长出新枝，它的生命是多么顽强呀！何况我呢？
我这才明白：生命是盛开的花朵，因绽放而美丽，因绚丽而多姿，生命是美丽的，清新、流畅，意蕴悠长，更别说一只小鸟和一棵被砍断的大树。
所以，我们要珍惜生命。

从别的地方搬来的答案着实不可信。
小升初考试大多是给你一段材料让你命题或者给你个半命题作文或者直接给你题目
小学不建议写议论文，最好写记叙文，运用生活中见到听到的各种材料，只要紧扣主题，找到合适的材料，不管主题是什么都会得到不错的分数

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