你学过的课本上，有哪些细思恐极的细节？

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   前段时间无聊看了看我上初一弟弟的课本，发现了好多细思极恐的细节。

    小编记得最清楚的便是初二时学的那篇东晋著名诗人陶渊明的《桃花源记》，桃花源应该算得上是一个仙境，里面与外界隔绝祥和优美，民众人人安居。这么一个人间仙境，被世人向往了千年，后来又学着来解说真正的桃花源真的存在吗？

      可得到的便是一个一个令人毛骨悚然的结果，桃花源似乎是一个骗局，细思之下，各种细节都变得诡异了起来

     “阡陌交通，屋舍俨然”在当时魏晋了的那个背景下交通不便，人们生活在战乱中而且科技什么的都特别特别的落后，当时的人们怎么有精力把房屋都盖的那么整齐？这样看来就好像更符合去世人的要求，家中有人去世后，后人会把它们埋在一块整整齐齐，所以“阡陌交通屋舍俨然”

    “不通外人不知魏晋”说明里面的人未与外人有过接触，那为何会有后面所说的“悉如外人”？据文中所说，里面的人来了客人设酒杀鸡，他们隐居这么久是如何做到家家如此富裕？

   最后渔人做着标记离开，随后怎么也找不到原来的桃花源为什么呢？难不成桃花源有魔法会隐身？

      诸如此类的细节，让这篇桃花源记变得神秘起来，还有各种各样恐怖的解析。

      有人说桃花源记中渔人并没有找到真正的桃花源，而是一不小心闯入到了一个乱葬岗里面的人，正是在秦汉时期去世的人。

    桃花源里面的人看渔人善良热情的招待了他，然后把他送出去，走的时候告诉他，不要把此处告诉别人，因为那是通往另一个世界的道路，他们不想被别人打扰

     后来的南阳刘子骥也是找到了另外一个入口，但是里面的人觉得它太麻烦了，所以就直接把它留在了那。

我曾经在课本上看到一个黑暗的图片，凑近了看有几只眼睛正在看着我。心情一下子沉重起来，后来细看就是动物好几只。

当时读司马光砸缸的时候，就感觉如果这颗石头砸到孩子的头上那就坏了，想想都后怕。

课本上细思恐极的细节有:高中物理必修二中的课文注释，《桃花源记》里的桃花源等等。

我认为在初中课本《桃花源记》中的内容想起来很恐怖，渔人出去桃花源之后，做了标记，但是回去找寻去没找到，这样一想感觉很恐怖。很容易让人联想桃花源怎么消失的？它到底存在吗？为什么找不到了？

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