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理财数学建模优秀论文~

数学建模论文范文－－利用数学建模解数学应用题
数学建模随着人类的进步，科技的发展和社会的日趋数字化，应用领域越来越广泛，人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培养应用数学意识对推动素质教育的实施意义十分巨大。数学建模在数学教育中的地位被提到了新的高度，通过数学建模解数学应用题，提高学生的综合素质。本文将结合数学应用题的特点，把怎样利用数学建模解好数学应用问题进行剖析，希望得到同仁的帮助和指正。

一、数学应用题的特点
我们常把来源于客观世界的实际，具有实际意义或实际背景，要通过数学建模的方法将问题转化为数学形式表示，从而获得解决的一类数学问题叫做数学应用题。数学应用题具有如下特点：
第一、数学应用题的本身具有实际意义或实际背景。这里的实际是指生产实际、社会实际、生活实际等现实世界的各个方面的实际。如与课本知识密切联系的源于实际生活的应用题；与模向学科知识网络交汇点有联系的应用题；与现代科技发展、社会市场经济、环境保护、实事政治等有关的应用题等。
第二、数学应用题的求解需要采用数学建模的方法，使所求问题数学化，即将问题转化成数学形式来表示后再求解。
第三、数学应用题涉及的知识点多。是对综合运用数学知识和方法解决实际问题能力的检验，考查的是学生的综合能力，涉及的知识点一般在三个以上，如果某一知识点掌握的不过关，很难将问题正确解答。
第四、数学应用题的命题没有固定的模式或类别。往往是一种新颖的实际背景，难于进行题型模式训练，用“题海战术”无法解决变化多端的实际问题。必须依靠真实的能力来解题，对综合能力的考查更具真实、有效性。因此它具有广阔的发展空间和潜力。
二、数学应用题如何建模
建立数学模型是解数学应用题的关键，如何建立数学模型可分为以下几个层次：
第一层次：直接建模。
根据题设条件，套用现成的数学公式、定理等数学模型，注解图为：
将题材设条件翻译
成数学表示形式

应用题 审题 题设条件代入数学模型 求解
选定可直接运用的
数学模型
第二层次：直接建模。可利用现成的数学模型，但必须概括这个数学模型，对应用题进行分析，然后确定解题所需要的具体数学模型或数学模型中所需数学量需进一步求出，然后才能使用现有数学模型。
第三层次：多重建模。对复杂的关系进行提炼加工，忽略次要因素，建立若干个数学模型方能解决问题。
第四层次：假设建模。要进行分析、加工和作出假设，然后才能建立数学模型。如研究十字路口车流量问题，假设车流平稳，没有突发事件等才能建模。

呵呵,你想象的理财和投资就是每天埋头在那里研究那些数字呀曲线呀???不是的,理财是一种习惯、一种思维.和数学的成绩没有关系,,数学成绩不代表你的理财能力强..只要不是一看到数字就头疼就行..相反,数学不好可能是一种好事,,因为你学的数学不是用在投资理财方面的,,学校从来没有想过这样...呵呵O(∩_∩)O~,,像巴菲特/索罗斯到国内数学成绩也会不好,,因为学校的数学成绩只是一个你敏捷做题的符号,,
呵呵,,你看我以前就数学很好,,还得过华罗庚希望杯邀请赛的二等奖,,
现在我很不喜欢高中大学的数学,,很不注重应用...
不过这并不阻止我理财与投资呀,我存了一笔钱,在银行里,一些投在基金和股票上呵呵我才大一.又相反,,那些班上数学好的都在理财方面不如人意,,呵呵,,她们还停留在尽量去节约,,从来没有开源过,,呵呵,,因为他们数学书看得太多了.数学成绩太好了..
呵呵,,现在不知你有没有庆幸你的数学很差(是纸面成绩很差),用你的基本的数学知识加上你的一点感悟,,完全可以理好财,投好资...
祝你早日找到投资方法和途径,,顺利!!!!

付的方法可以是：付1元、2元、5元、1角、5角各一张。
1元+2元++5元+1角+5角
=8元+6角
=8.6元

把1元，2元，5元，1角，5角的人民币都给老板，他只剩下了2角的人民币

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