老师总说我家孩子是假努力,应该怎么判断呢?
俗话说:一分耕耘一分收获,勤能补拙。很多大家有疑问:“为什么我家孩子明明很努力,但是成绩一直不提升呢?”
因为他们可能在假学习、在假努力,往往很多时候我们的“努力”,不过是由自己的无知构成的!那么怎么判断孩子有木有“假努力”?怎么调整“假努力”的现象呢?
孩子在“假努力”的表现。
一位非常乖巧安静的小女生坐在教室的第三排中间位置。孩子平时上课听讲认真,表现也非常棒,但是在一次大考中,她的成绩非常不理想,于是小女生的爸爸在家长会结束后询问班主任:“孩子平时非常听话,放学回家第一件事就是写作业,为什么成绩没有稳定反而大大下降呢?”班主任也很纳闷,就说“这样,我们一起观察下,我观察孩子在学校的情况,您观察她在家里的情况。”
通过两周的观察期,班主任发现了这个孩子的问题:
上课时,小女生非常喜欢记笔记,无时无刻的在记笔记,不管是老是在讲课,还是在展示ppt,还是在向同学们提问题的时候,这个孩子一直在记东西,而且眼睛也一直盯着黑板,并且快速的记黑板上展示的内容。
孩子爸爸观察的现象则是:每天孩子回到家,就把自己关在房间内,拿出一个笔记本,讲从学校里记的笔记誊写到另一个笔记本上。
看起来,这个孩子学习确实很认真,但是由于方法不得当,导致她的学习行为是一种“假努力”。
“假努力”“假学习”非常可怕。
“假努力”是一种低质量的学习行为,而且我们很容易被这种行为蒙蔽了双眼,但是这种低质量的勤奋掩盖的却是一个真懒惰!
1.肢体懒惰:肢体懒惰的学生,上课不爱动笔,喜爱用眼睛,用脑子想,考试时常常眼高手低;
2.用脑懒惰:用脑懒惰的学生,则是机械地记笔记、刷题,而不“琢磨”、不“走心”。
上面我们所看到的小女生是典型的“用脑懒惰”,这样的孩子往往是一直在学习,别人学她也在做,别人玩的时候她仍然在学习,但是成绩却一直没有效果,这样的学习过程是我们一定要避免的,要避免孩子在“假学习”、在“假努力”!
如何避免“假努力”“假学习”。
孩子要做到有效的学习,学会勤奋的思考,避免机械化的学习。
一、学会真正的勤奋:
在该做什么事情的时间就做什么,不要一直学习。
善于思考、总结,善于发现问题并总结问题
在学习之前先思考自己的薄弱之处和优势,强化优势,补充薄弱知识。
切勿用学习的时间维度来判断孩子是不是勤奋。
二、进行有效的学习,做到有效的努力。
精力要分配好,该学的时候学习,该玩的时间就休息
要明白复习、落实、纠错问题的重要性
三、在正确的时间做正确的事情。
课堂上以听课为主,以理解为主,以记为辅;
提升孩子的注意力。注意力要集中;
教孩子如何正确的记笔记,不要完全复刻老师的每一句话,学会分辨重点;
有计划但更重要的是要执行计划!
四、家长要检查作业,时刻关心孩子,多陪伴孩子。
真正的努力不是用时间来衡量的,重要的是我们要学会找到合适自己的方法,进行有效的学习!这样才能做到真勤奋,而不是一直“假努力”,一直在“假学习”
看看他平时的学习和他的考试成绩成不成正比,如果平时学习非常努力,但是每次成绩都非常低,就说明他是假努力。
首先我们要看孩子的学习成绩是否进步,其实就是要看孩子在努力的过程中是在做什么,这样才能确保孩子是否是真的努力,很多时候还要保证孩子从最基础的抓起,这样才能保证孩子是真正的努力
要看孩子是否真的在学习还是在敷衍父母和老师,有没有效率,成绩是否提高,这可以作为判断依据。
给孩子一份卷子,只要孩子能够考得比较高的分数,就说明孩子是在努力。
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