“仅次于人的聪明的动物是狼”对于这句话的点评。来自《母狼的智慧》毕淑敏
小题1:①母狼带小狼过河的情景；②把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；③全力向相反方向奔跑以引开路人小题2:不能删去。（1分）“居然”表明出乎意料，（1分）“老”是表现猎人有老道经验，（1分）这个两个词更能从反面突出狼的智慧，狼的本领。（1分）小题3:围绕“善待（尊重）生命”，“母爱伟大”，“凶残、狡诈”三层意思回答即可得3分。语言表达1分。示例：在人们的传统观念中，狼的确是个凶残、狡猾、贪婪的形象，但狼和许多动物一样疼爱自己的子女，具有伟大的母爱，和人一样都拥有生存的权利，所以，我要珍爱生命，呵护生命，与它们合谐相处，所谓“天地之大德曰生”正是这个道理。小题4:《狼妈妈的爱》或《母爱》 小题1:试题分析：审题后从前向后读文章，整体感知可知，文中提到了两只母狼，一只是带着小狼过河的母狼，另一只是带着两只小狼被追赶的母狼。第一只母狼的智慧是“把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河”，第二只母狼的智慧是“先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”。从这些关键语句中概括出答案即可。点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围为全文，所以要从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括。小题2:试题分析：“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”把句子的“居然、老”去掉，比较句子意思有什么变化，可知，去掉后语意就突出不了出人意料的惊讶和猎人经验的丰富，也就无法突出狼的聪明了。点评： 善于比较，则理由会充分，一般分为三步，先回答不能去掉，然后指出其语境义和作用，接着说明去掉后会变成什么情况。小题3:试题分析：首先要回想一下题干中所涉及到的课文及选文的内容，概括出其中狼的特点，如选文和《猫的故事》中突出了母爱的伟大，〈狼〉中突出了狼的狡猾。总体上理解人与动物的关系，狼也有值得我们学习和尊敬的地方。即们要与动物和谐相处。点评：对于课本上的课文要心中有数，内容和主题是必须要知道的。在学习中，我们要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。小题4:试题分析：首先要整体感知一下选文的内容，提取出其中的主旨，根据关键语句，如““那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，主题体现了狼身上所具有的母爱 。因此文章的题目就可以确定了。 点评：理解文章主旨要结合文章内容、故事情节、人物（事物）的特点言行等加以分析，在分析主旨时，借助其中的关键语句，尤其是抒情议论的语句是很重要的。
1。母狼的智慧表现在：用智慧帮全家过河；在万般无奈下，骗过老猎人，以自己的死换孩子的生；
2.老猎人对这只母狼的看法前后不一样，老猎人在追捕一头母狼时，他起先认为这是一头奇怪的不可思议的狼，有些傻。后来，老猎人觉得这头狼有爱心有智慧、聪明。
4. “居然”表示意料之外，“老”说明了猎人对猎物的一些习性和捕捉方法都是十分熟悉的，并且有多年的经验。“在白天他居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”说明了母狼不是一般的有智慧，至少他已经超出了老猎人的水平，老猎人都觉得有点不可思议。
4. 动物与人一样，有善良的，也有凶恶的，它们也有智慧，有母爱，在大自然中平等的享受大自然的恩赐，同时也为自然做贡献，我们应该和动物和平共处，共建美好家园。
迄今为止，从来没有听说过有任何科学家做过任何科学研究，系统比较人以外动物智力水平的高低。
群居的动物的智慧往往比独居的要高的多
狼的智慧其实比人类还高，不骗你
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相关评论：
尤娜烟这是典型的文学语言，毕淑敏也只是一个作家。这句话也许有文学价值，但没有任何科学价值。迄今为止，从来没有听说过有任何科学家做过任何科学研究，系统比较人以外动物智力水平的高低。
尤娜烟这是典型的文学语言,毕淑敏也只是一个作家.这句话也许有文学价值,但没有任何科学价值.迄今为止,从来没有听说过有任何科学家做过任何科学研究,系统比较人以外动物智力水平的高低.
