留守儿童的真实情况究竟是什么样的？
《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社
《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社
《元素的故事》 (苏)依•尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社
《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店
《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社
《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社
《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社
《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯•卡洛尔著陈伯吹译 上海科技教育出版社
《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞•拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社
《汤姆•索亚历险记》(美)马克•吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社
《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译 中国社会出版社
《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译， 人民文学出版社
《哈里•波特与魔法石》 （英）joko罗琳 人民文学出版社
《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社
《假如给我三天光明》 海伦•凯勒著 李汉昭译 华文出版社
《父与子》(德)埃•奥•卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社
《大作家史努比》 （美）蒙特•舒尔兹 中信出版社
《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社·
《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社
《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社
《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石 华夏出版社
《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社
扩展资料：
儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易
懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文
学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿
童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合3至17岁阅读，老少均可品味。
在不少报告和资料，都有把留守儿童与‘贫困’、‘自闭’、‘孤僻’等词语挂上关系。但是经过三生（中国）健康产业有限公司前往山东临沂探访留守儿童后发现，其实他们并不是那样，相反他们乐观、坚强、自立，只不过他们对亲情更加渴望，也希望父母能多陪在自己身边。所以社会对留守孩子的关爱，应该多注意对家庭亲情和安全健康成长的正面引导，也不要给孩子们贴上自闭、脆弱、孤独、自卑等等的标签。
千言万语都说不完，但是可以归纳成一个完全可以被所有人理解的字，就是 惨
叛逆，很少和别人交流，但是心里还是非常热的
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相关评论：
薛菁楠一般情况下，留守儿童的学习情况和生活情况都是不太乐观的，他们的学习情况基本上都是全靠学校，没有家人的陪伴，也没有家人的辅助，生活情况基本上都是跟着老人，也是不太乐观的。
薛菁楠由于父母外出务工，在一定程度上是改善了农村的留守儿童的生活条件。但是留守儿童普遍处于的“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。部分留守儿童的身心发展也出现了一些新的情况：由于父母长期在外边务工，致使部分留守儿童出现了一些心理上不良的状况，例如“亲情饥渴”、“情感孤独”等...
薛菁楠留守儿童的家长情况因地区和家庭而异。下面是一些常见情况：1. 农村地区：在中国的农村地区，很多父母离乡打工到城市寻求更好的工作机会，留下孩子在家乡。这些家长通常每年只能回家一两次，他们离开时往往带走了家庭主要的经济来源。2. 城市地区：在一些中小城市或乡镇，父母可能是外出打工或经商，留下孩子...
薛菁楠所谓农村留守儿童，是指因父母外出务工而将子女留在家中由长辈或亲属抚养管理的未成年人。随着我国社会经济的快速发展，留守儿童是广大农村地区不可忽视的特殊群体。由此引发的一系列问题引起了社会的广泛关注。我学校三分之一的学生是留守儿童。在没有亲情的情况下，他们有的孤独自卑，有的任性放纵，多数...
薛菁楠推行留守儿童“代理家长制”。由当地政府或学校出面组织，在推行无偿代理为主，有偿代理为辅的原则下，倡议、发动当地的机关事业单位干部职工、离退休干部、青年志愿者、村社干部、有帮扶能力的共产党员和社会人士做留守儿童的家长。代理家长们定期对留守儿童进行家访，到学校了解其学习情况，并与他们谈心。
薛菁楠在现实的生活中，有这样一群孩子，他们的生活缺少阳光、雨露，伴随他们的只有孤独与寂寞，他们就是“留守儿童”。是一个特殊的群体，以父母一方或双方不在身边，他们的学习、生活、安全、健康等方面受到严峻地挑战。一、留守儿童普遍存在着这样的问题：1、家庭对留守儿童的教育意识淡薄。父母是儿童成长的第...
薛菁楠留守儿童也成了社会的一大问题了。极 度的缺乏安全感：因为在小的时候，爸爸妈妈没有在孩子身边，所以没有给孩子塑造足够的安全感，让孩子呈现一个极度缺乏安全感的状态！这种状态会跟随着孩子的一生，可能随着时间的过去，孩子的情况稍微好一点，而等到孩子遇见什么困难什么挫折的时候，这种情况就会爆发，...
薛菁楠近年来,区委区政府高度重视,区妇联、区教育局、区关工委积极应对,主动参与、采取有力措施,在探索和解决留守流动儿童问题方面作出了一定的成绩,取得了较好的社会成效。 一、留守流动儿童现状及基本情况 全区辖5个街道,61个村居,总人口186377。其中未满18周岁的未成年人23140万人,占全区总人口的12.4%;在未成年人...
薛菁楠留守儿童的生活情况相对较差，他们大多由祖父母、亲戚朋友或独自照顾。在生活方面，留守儿童可能面临生活环境差等问题。在学习方面，他们可能会因为缺乏家长辅导和关爱，学习成绩相对较差，同时也容易产生心理问题。为解决留守儿童问题，出台了一系列政策。各地也根据实际情况制定了相应实施意见，积极关爱和帮助...
薛菁楠首先是学校管理。学校是教育促进农村留守儿童的主阵地，这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童校外生活延伸，以弥补他们校外生活的空间的教育。学校要建立留守儿童档案，把学生家长在什么地方打工以及怎样可以与他们联系等记录在档案里，一旦遇到什么情况，班主任或者其他...
