孩子乘法口诀没背熟，爸爸让背20遍，智慧妈妈这样做

~ 一次和朋友聊天中，她向我分享了自己的教育心得：她家孩子背乘法口诀背的磕磕绊绊，拖拖拉拉。孩子爸爸认为背乘法口诀是很简单的事，下死工夫就好，于是拿出乘法口诀表，对孩子说：背20遍，不信你背不过。孩子表现的很抵触，在旁边一声不吭，一动不动，眼里含着泪。

遇到这种情况，各位家长会怎么办呢？是逼孩子背，赶孩子爸爸出去，还是出言劝告少背几次？我们看看这位孩子的妈妈是怎么做的。

妈妈一看这情况知道自己该出马了，她拿出一副扑克牌，和孩子玩起了游戏，规定一人一张牌，两人抢着说乘法口诀，谁说的快，这两张牌就归谁，孩子获胜心切，一直抢答，玩了半个小时，孩子愉快的把乘法口诀记熟了。看这位妈妈的做法，效果是不是比爸爸的要好？

你在为这位妈妈点赞的同时，是不是也想学习方法帮助到自己的孩子？是的，好的方法都想学。这位妈妈利用了孩子爱玩的天性，在游戏中获得了期待的学习效果。这也正是璐瑶妈妈提倡的“玩中学”。 那什么是 “ 玩中学 ” ，怎么实施，各科都可以使用吗？适合所有年级的孩子吗？

“ 玩中学 ” 的是什么

瑞士著名的儿童心理学家让·皮亚杰在《儿童的智慧》一书中，首次提出“玩中学，学中玩”的概念，具体含义是：在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍便于孩童学习。就像上面那位妈妈，让孩子边玩扑克牌边记住了乘法口诀，孩子还不觉得学习累。既能提高孩子学习积极性，又能提高学习效率，这么好的学习方法我一定要分享给大家。

怎么做到 “ 玩中学 ” 呢

说的轻巧，做起来怎么样呢？

我们中国孩子大多学英语困难，学习时间特长，但几乎人人是哑巴英语。对此，璐瑶妈妈提出了让小朋友“玩中学”英语，实现两年读原著的目标。听起来确实令人惊讶，甚至难以置信，但已经有无数孩子通过玩中学达到了目标，已经读到哈利波特原著了。

其实孩子学习英语时，非常乐意还原书中的场景，孩子感兴趣的要陪他玩，孩子看不懂的则要认真引导。有的孩子喜欢用小木偶来表演，有的喜欢自己上阵，具体看自己孩子的喜好。就像我家孩子，摸索了一段时间，才知道孩子喜欢自己来演，一会儿演人，一会儿演动物，遇到感兴趣的能玩个十几次也不厌烦。通过玩，孩子记住了场景，也学会了这个场景下的英语表达。

当然，“玩中学”让孩子学习效率更高，进步很快。但要能两年读原著，还有其他要点，比如单词以旧带新等。只要积极学习、真诚配合，即使是零基础的妈妈，照样能做到。

要提醒一点的是，妈妈做游戏要放开，不要端着家长的架子。璐瑶妈妈学习群里有位妈妈讲：我在孩子面前没有形象，学狗汪汪叫，在地上打滚，扮演强盗……正是这样的“无底线”的疯玩，孩子在英语学习上才取得了非常大的进步。

“ 玩中学 ” 适合所有学科吗？

除了英语用“玩中学”，璐瑶妈妈也教大家将这种方式推广到历史学习中。有大吃二喝的“楚庄王”，有“长孙皇后”劝谏“李世民”，有全家齐动员表演“荆轲刺秦王”等等，甚至有位高中老师把这种方法搬到了课堂上，表演了霸王别姬，激发了同学们浓厚的学习兴趣。

除了英语和大语文，也可以将这种方法移植到其他学科。比如数学，物理，化学，都是可以的。就像前面这位妈妈用玩扑克牌抢答的方式代替硬逼孩子背乘法口诀，就是璐瑶妈妈群里一位妈妈学了“玩中学”后的改变。

具体各学科怎么运用“玩中学”，我家孩子上幼儿园，我还没开动脑筋，请各位宝妈宝爸发挥聪明才智吧。

“ 玩中学 ” 适合所有孩子吗？

爱玩是孩子的天性，没有孩子不爱玩。对于学习习惯没建立好，自律性较差，学习信心不足的孩子，家长可以通过 “ 玩中学 ” 的方式培养孩子的学习兴趣，提升孩子的自信心。

现在孩子的学习压力那么大，即使孩子有好的学习习惯，自律性也很好，给孩子创造点乐趣，提高学习效率，是锦上添花。和孩子玩耍，还促进了亲子关系，一举两得，何乐而不为呢？

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