07年黑龙江绥化中考化学试卷

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黑龙江省2007年绥化市课程改革实验区初中毕业学业考试
化学试卷
可能用到的相对原子质量:H-l C-l2 N-14 0-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Zn-65
一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。1-12题每题各有一个正确选项，13-15题每题各有一个或两个正确选项，请将正确选项的序号填入括号内)
1.生活申常常遇到一些现象，下列现象属于物理变化的是 ………………………( )
A.食物腐烂 B.醋洒到桌面上，可以闻到酸味 C.玉米发酵制酒精 D.液化石油气燃烧
2.下列属于有机合成材料的是…………………………………………………( )

A.饮料瓶 B.羊毛 C.金属材料 D.木材
3.对生活中的一些现象解释不正确的是……………………………………………( )
A.厨房中没有抽油烟机，炒菜时房间内会闻到很大的油烟味，是因为分子在不断运动
B.某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水
C.蜡烛燃烧产生黑烟，说明石蜡中含有单质碳
D.膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气申的水蒸气
4.做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中………………( )

A.广口瓶 B.细口瓶 C.烧杯 D.集气瓶
5.蛋是营养价值较高的食品，你知道它所含的主要营养素是 …………………( )
A.蛋白质 B.油脂 C.维生素 D.无机盐
6.火箭发射升空是件不容易的事，目前常便用一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为
点燃
3A1+3NH4ClO4 ══ Al203，+AlCl3+3X↑+6H2O↑，则物质X的化学式为 …( )
催化剂
A.NH3 B.HCl C.NO2 D.NO
7.牙齿中含珐琅质，它本身是一种坚硬物质，不容易受损。但口腔内酸性过强，酸性物质就会与珐琅质发生反应，从而损害珐琅质的表面而形成蛀牙。右图为没有护理牙齿与有护理牙齿的人的口腔在饭后pH的变化情况。下列说法正确的是 …( )

8.通过学习化学，我们了解了许多物质，下列有关物质性质和用途描述错误的是 …( )
A．盐酸除铁锈是利用它能与铁锈中的Fe2O3反应生成可溶性氯化亚铁
B.明矾净水是利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来
C.干冰用于人工降雨是利用它升华吸热的性质
D.氢氧化钠用来干燥气体是利用它的吸水性
9.通过下列实验得出的结论不正确的是……………………………………………( )

二氧化碳的溶解性实验
浓硫酸溶于水
CH4
甲烷燃烧

A.浓硫酸溶于水放热 B.活性炭具有吸附作用
C.甲烷具有可燃性 D.二氧化碳气体能与水反应生成碳酸
10.几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是…………………( )
A.过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同 B.催化剂的质量一定相同
C.反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D.反应容器的体积一定相同
11.右图为甲、乙两固体物质的溶解度曲线，依据溶解度曲线指出下列说法中错误的是 ……………( )

12.化学上常采用燃烧法测定有机物的组成，现取2.3g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该有机物的化学式可能为 …………( )
A.CH4O B.CH4 C.C2H6O D.C3H6
13.欲将下列物质中的杂质除去，所选试剂正确的是………………………………( )
组别 物质 杂质 所选试剂
A 铜粉 铁粉 稀盐酸
B 氧气 水蒸气 浓硫酸
C 二氧化碳 一氧化碳 氢氧化钠溶液
D 氯化钠溶液 氢氧化钠 稀硫酸
14.某化学活动小组在做酸、碱、盐的兴趣实验时，桌面上放置了四个盛有无色液体的烧杯，他们将甲烧杯中的液体分别倒入另外三个烧杯中，看到下列现象:乙中液体变为“红葡萄酒”；丙中液体产生大量气泡，变为“汽水”；丁中的液体变为“牛奶”(产生大量的白色沉淀)。四个烧杯中溶液可能是………………………………………( )
A.甲 氢氧化钠溶液 乙 酚酞试液 丙 稀硫酸 丁 氢氧化钙溶液
B.甲 碳酸钠溶液 乙 酚酞试液 丙 稀硫酸 丁 氯化钙溶液
C.甲 稀硫酸 乙 碳酸钠溶液 丙 石蕊试液 丁 氯化钡溶液
D.甲 氢氧化钠溶液 乙 碳酸钠溶液 丙 酚酞试液 丁 氯化钙溶液
15.为探究某稀硫酸中溶质的质量分数，小明和小勇分别取质量分数相等的稀硫酸100g。
小明向其中加入6.5g锌粒，反应结束时观察到锌粒完全消失；小勇向其中加入13g锌粒，反应结束时观察到锌粒有剩余。有关实验的推理一定正确的是…………( )

A.反应后小明所得溶液中的溶质只有硫酸锌
B.反应后小勇所得溶液中一定不含硫酸
C.两位同学实验中生成氢气的质量均少于0•4g
D.原稀硫酸中溶质的质量分数一定大于9.8%小于于19.6%
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）
16.从H、O、C、N 四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空:
(1)孕育和维系生命的液态物质 ；
(2)能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物 ；
(3)常作保护气的气态单质 。
17.小娇同学准备配制509溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，应先用天平称量 g
氯化钠放在烧杯中，再用规格为 量筒(从1OOmL、5OmL、2OmL申选择)量
取 mL水(水的密度为lg/mL)，倒人烧杯中搅拌，即可得到所需溶液。
18.请你用化学如识解决下列问题:
(l)区别晴纶线和毛线的方法 ； (2)菜刀用过后怎样防止生锈 ；
(3)夏天到了，皮肤很容易被蚊虫叮咬，由于蚊虫分泌出蚁酸，而使皮肤痛痒。为减轻痛痒，你的办法是 。
19．现有一铜制品表面生有绿色的铜锈，为确定其组成进行如下实验：

判断铜锈的组成元素 ；并写出①、②步反应的化学方程① 、② 。
20．根据硝酸银溶液和铜反应的微观模拟图回答下列问题:

（1）该反应的基本反应类型是 ；
（2）反应物中属于单质的是(写化学式，下同) ，属于化合物的是 ；
（3）你还能获得的信息是(答出一点即可) 。
21．某化学活动小组做二氧化碳制取和性质实验，实验过程如右图所示，请你回答下列问题：
（1）写出大理石(主要成分为碳酸钙)与稀盐酸反应的化学方程式 。
（2）实验中观察到的现象 ，由此得出二氧化碳具有的性质是 ，依此性质确定二氧化碳的用途 。
三、简答题（本题共5小题，每题3分，共15分）
22．物质的用途受许多因素影响，生活中的水杯有些是由金属制成的，根据你的生活经验和所学的化学知识，说出制造水杯的金属应具有哪些特点(答出三点即可)。

23．请你仔细观察下图，说出它所反映的环境问题是什么?然后提出两点合理化建议

24．小民同学家里种了一盆花，长势不好。他怀疑花土的酸碱度不适宜花的生长，于是他向老师要了pH试纸和标准比色卡，请你告诉他如何测定该土壤的pH。

25．小旭同学做红磷在氧气中燃烧的实验，燃烧一段时间后，小旭同学发现燃烧的红磷己经熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧，小旭同学很疑惑。•请你用所学的化学知识帮助他解答这一现象，根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什么?

26．学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下:
电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 ……
负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 ……
正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 ……
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少?如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题?推测产生这一间题的可能原因。

四、实验题（本题共4小题，每空1分，共17分）
27.右图为过滤装置，根据实验回答下列问题:

△ MnO2
28．验室制取氧气可用以下原理：①2KMnO4══K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2H2O2══2H2O+O2↑。根据下面提供的实验装置回答以下问题：

(1)你认为用 (填序号)反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由 。
（2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为 (填字母)，怎样检查该装置的气密性 。
（3）某同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混人空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是 。
（4）在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是 。
29．某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究。
[提出问题]溶液申的溶质可能是什么?
[猜想]他们的猜想:溶质只有硫酸钠;
你的猜想:(1)溶质是 ；
(2)溶质是 。
[设计实验]
请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明(答出方法、现象、结论)
。
30．下图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，两位同学在老师的指导下按下图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置。但就下面的实验操作顺序问题出现了分歧:小菊同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，小亮同学觉得这样做不好，他的理由是: ；小亮同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，小菊同学又提出反对，她的理由是: ，老师认他们的反对意见都有道理。请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是：
。一氧化碳还原氧化铁（Fe2O3）的化学方程式是： 。

五、思考与感悟(本题共2/JY题，31题3分，32题4分，共7分)
31．能源问题关系到人类社会的进步和发展，下表是我省部分年份石油年消耗量统计数据，请结合下表谈谈你对能源问题的看法(答出三点即可)。
年份 1970 1975 1980 19985 1995 2000 2000 2005
年消耗量/万吨 733 853 1245 14525 1706 20876 2097 2341

32．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为200g，其中含洗
涤剂的质量分数为1%。为将洗涤剂洗去，妈妈和小丽分别采用了不同的漂洗方法(假设“拧干”后湿衣服仍残留200g溶液)。
小丽采用的漂洗方法是:取3800g清水一次漂洗，然后“拧干”。

妈妈采用的漂洗方法是:取3600g清水平均分成质量相等的两份，进行两次漂洗，每次漂洗后都将湿衣服“拧干”。
请计算妈妈经两次漂洗后的衣服上残留洗涤剂的质量。通过以上内容你受到什么启发（答出两点即可）？
六、计算题
食品名称 500g食品的味精含量/mg
春卷 400
排骨 240
水饺 130
33．酒楼的食品在制作时常加人味精，味精是一种 有机化合物一谷氨酸钠，其化学式为C5H8NO4Na ，它的相对分子质量为169。右表 为某酒楼常见食品中味精的含量，根据题中的信息计算：
(1)谷氨酸钠中碳、氢元素的质量比为 ；
(2)若某同学一次吃了200g春卷，则他会食用 mg味精，其中含钠元素的质量为 mg(结果保留一位小数)。
34．家中蒸馒头用的纯碱中含有少量NaCl，某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数。取16g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，此时烧杯中没有不溶物，共消耗稀盐酸61.7g,测得反应后溶液的质量为65.5g。请帮助实验小组完成以下计算:
(1)根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量。
(2)样品申碳酸钠的质量分数是多少(结果保留至0.1%)?
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

2007年绥化市课程改苹实验区初中毕业学业考试
化学试题 参考答案及评分标准
一、
1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.D 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.AB 14.B 15.BC
二、填空题(本题共6小题，每空1分，共20分)
16.(1)H20 (2)C02 (3)N2
17.8 5OmL 42
18.(1)点燃闻气味 评分标准:用强碱性溶液鉴别等合理答案均给分。
(2)擦干后放在干燥处 评分标准:涂油、保持洁净等合理答案均给分。
(3)涂肥皂水 评分标准:涂牙膏或其它无腐蚀性的碱性物质等合理答案均给分。
19．Cu、C、H、O ①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O ②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
评分标准: 组成元素也可写名称。
20.(1)置换反应 (2)Cu AgNO3 (3)化学变化中分子可分，而原子不可分
评分标准: 第(3)题:化学反应前后元素的种类不变;化学反应前后原子种类不变;化学反应前后原子的数目不变;参加化学反应前后各物质的质量总和相等;分子是由原子构成的等合理答案均给分。
21.(l)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O +CO2↑
(2)大理石表面产生气泡，蜡烛火焰熄灭 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 灭火
评分标准:只要答出蜡烛火焰熄灭即可给分。
三、简答题(本题共5小题，每题3分，共15分)
22.无毒；化学性质稳定；延展性良好。
评分标准: 每答出一点给1分，共3分。如答出资源广泛；价格低廉；硬度较大；无放射性；易于回收；美观；对环境无污染等合理答案均给分。
23•该图反映的环境问题是酸雨问题；
合理化建议有:工业废气净化后再排放；减少化石燃料的使用。
评分标准: (1)环境问题1分，合理化建议每点1分，本题共计3分。
(2)该图反映的环境问题也可答是空气污染的问题或与此类似的说法。
(3)合理化建议也可答:开发新的能源;提高燃料的利用率;植树造林，严禁乱砍滥
伐等，考生只要从污染的产生;污染的处理;对环境的监测;化学对环境的影
响;化学与人类生活的关系等角度答，观点正确均给分。
24．取少量花土放人杯中并加水搅拌静置(1分)，把pH试纸伸人上层清液中(1分)，
取出试纸与标准比色卡对照(1分)，便可知道花土的酸碱度。
评分标准: 直接将上层清液滴在pH试纸上也可以。其它合理答案均给分。
25•开始红磷熄灭的原因是集气瓶内的氧气的含量低(或被消耗尽)，但红磷的温度还
高于它的着火点(1分)，这时将燃烧匙取出，红磷又接触到氧气(1分)，所以又开
始燃烧。消防队员扑灭火灾后应注意:清理火灾现场时要不断喷水降温，防止死灰复燃(1分)。
评分标准: 其它合理叙述可参照评分标准给分。
26．氢气和氧气的理论体积比为2:1; (1分)
发现的问题:氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符; (1分)
评分标准:发现问题也可答:电解水负极与正极产生的气体体积比与理论体积比不相等，大于2:1;从第四分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比与理论体积比相等。其它合理答案均给分。
可能原因为:氧气在水中的溶解度比氢气在水中的溶解度大。 (1分)
评分标准:可能原因也可答:氧气比氢气易溶于水;生成的氧气与电极反应。其它合理答案均给分。
四、实验题[本题共4小题，每空1分，共17分]
27.(1)铁架台 漏斗 (2)引流 (3)滤纸破损
评分标准:第(3)题浑浊的原因也可答:过滤器内的液面高于滤纸边缘;盛装滤液的烧杯不洁
净等。答出其中的一点即可给一分，其它答案合理均给分。
28.(1)② 不需要加热， 节约能源
评分标准:不污染环境;操作简便;安全等合理答案均给分。
(2)C 夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水，形成一段液柱后液面不下降
评分标准:先将长颈漏斗加水液封，然后把导气管一端放人水中，用手握住锥形瓶，观察导管口是否有气泡产生等合理答案均给分。
(3)将集气瓶盖好玻璃片，倒置在水槽中，移开玻璃片稍倾斜，使少量的水进入瓶中，然后盖好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
评分标准:将玻璃片稍移开一点缝隙，用注射器向集气瓶中注水等不会混人空气的方案均给分。
(4)吸收二氧化硫防止污染空气
评分标准:只答防止污染空气或只答吸收二氧化硫均给分。
29．(1)硫酸钠和硫酸 (2)硫酸钠和氢氧化钠

评分标准: (1)设计实验只选你的猜想中的一个进行实验即可。
(2)猜想溶质是硫酸钠和硫酸的实验证明:加锌等活泼金属、碳酸钠溶液、氧化铜、
氢氧化铜等其它对应现象及结论正确的均给分。
(3)猜想溶质是硫酸钠和氢氧化钠的实验证明:加氯化铜溶液、氯化镁溶液等其它
对应现象及结论正确的均给分。
30.一氧化碳是有毒气体，对空气有污染
一氧化碳具有可燃性，与容器内的空气混合，点燃后可能会发生爆炸先通人一段时间氨气，排净玻璃管内的空气，然后再点燃酒精灯
高温
3CO+Fe2O3══2Fe+3CO，
评分标准: (1)将氮气答为稀有气体等化学性质稳定的气体也给分。如果答二氧化碳气体不给分，因为二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，影响生成气体的检验。
(2)你的办法也可答去掉酒精灯，右侧导管口系一个气球，用于收集尾气，从左侧导管通人一氧化碳过一会儿再点燃酒精喷灯。 (3)其它答案合理也给分。
五、思考与感悟(本题共2小题，31题3分，32题4分，共7分)
31.(1)化石能源储量是有限的; (2)按目前的开采速度，不远的将来化石能源将枯竭;
(3)开发新能源。
评分标准: (1)每答对一点给1分，共3分。
(2)提高燃料的利用率;合理的减缓化石燃料的开采速度等其它合理答案均给分。

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