李明杰什么极了,怎么跑进了教室?
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李明杰什么极了,怎么跑进了教室?视频
相关评论:15789399745:李明杰什么极了?
逄壮羽答:1、李明杰害怕极了慌慌张张的跑进了教室。2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。
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15789399745:什么极了?为什么?
逄壮羽答:1、李明杰害怕极了慌慌张张的跑进了教室。2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。
15789399745:用害怕极了慌慌张张跑进教室写一句话?
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15789399745:二年级害怕极了仿写
逄壮羽答:3、坐在考场上,看到试卷上的题目,我开始害怕极了。担心自己不会做、做错了或者时间不够用。4、看到爬在地上的小虫子,我害怕极了。觉得它们会爬到我的身体上。5、听到突然响起的巨大声音,我害怕极了。心脏怦怦地跳,不知道发生了什么事情。6、李明杰高兴极了,开开心心的跑进了教室。7、李明杰...
15789399745:李明杰很生气,怎么样地跑进教室?
逄壮羽答:怒气冲冲的跑进了教室,大步流星的跑进了教室。怒气冲冲形容的是他此刻的心情 大步流星形容动作快,迅速。
15789399745:李明杰什么的,什么的跑进了教室?用成语句子
逄壮羽答:李明杰忽然听到了上课铃响了,匆匆忙忙的跑进了教室。
15789399745:李明杰很难过什么跑进教室?
逄壮羽答:如果他很难过的跑进教室的话,那他肯定遇到了什么特别的事情,这样的话,所以他非常难过。
15789399745:李明杰什么逗号什么跑进了教室陈晓梅什么逗号什么跑进了厨
逄壮羽答:李明杰看了一眼手表,急急忙忙地跑进了教室。陈晓梅一进家门,便迫不及待地跑进了厨房。
15789399745:四年级下册语文园地八教学设计
逄壮羽答:指导:害怕极了才会慌慌张张的。 创设情境:李明杰迟到了会怎么样?(着急)李明杰来学校太早了会如何?(悠闲) 8、根据教师创设的情景,把句子补充完整。 李明杰___,___跑进了教室。 学生在;练习本上写,教师巡视指导。 第二课时 一、《舟夜书所见》 (一)创设情境,解读诗题 1、师:同学们,你们知道吗?清代诗人...
最后一个太阳害怕极了慌慌张张的躲进了大海里仿写句子:
1、李明杰害怕极了慌慌张张的跑进了教室。
2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。
3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。
4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。
5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。
扩展资料:
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子忌话题脱离:
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
仿写句子忌修辞不符:
修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。
那么问题是什么呢?
李明杰慌张极了,跌跌撞撞地跑进了教室。李明杰什么极了,怎么跑进了教室?视频
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逄壮羽答:指导:害怕极了才会慌慌张张的。 创设情境:李明杰迟到了会怎么样?(着急)李明杰来学校太早了会如何?(悠闲) 8、根据教师创设的情景,把句子补充完整。 李明杰___,___跑进了教室。 学生在;练习本上写,教师巡视指导。 第二课时 一、《舟夜书所见》 (一)创设情境,解读诗题 1、师:同学们,你们知道吗?清代诗人...