李明杰什么的，什么的跑进了教室？用成语句子

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1、李明杰害怕极了慌慌张张地跑进了教室。

2、李明杰高兴极了开开心心地跑进了教室。

3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳地跑进了教室。

4、李明杰伤心极了慢慢悠悠地跑进了教室。

5、李明杰慌张极了手忙脚乱地跑进了教室。

仿句特点：  

对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。

1、句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

2、修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。

1、李明杰害怕极了慌慌张张的跑进了教室。

2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。

3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。

4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。

5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。

仿句特点：  

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人，感染人的表达效果。  

从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象，生动，鲜明，有力的问题。

"叮铃铃
"上课的铃声响了，李明杰与同学们一起争先恐后地跑进教室，静静地等待着老师的到来。

李明迟到了。害怕的跑
进教室。

1、
李明杰
害怕极了慌慌张张的跑进了教室。
2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。
3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。
4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。
5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。
扩展资料
仿句特点：
句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
参考资料：百度百科-仿句

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