高分求小学体育星先进事迹

小学审批表的典型事迹怎么写~

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至200米运动员
百米跑道虽不长，
运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试，
分秒必争勇夺魁。
实验学校有勇女，
巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场，
今有郎萍跑百米。
立志创新校记录，
勇夺奥运第一枚。

至800米运动员
迎接你的，是800米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的冲吧，勇士们
不要畏惧对手的强大
你的对手只有自己
勇敢的冲吧
800米算不得什么
付出的汗水就要得到回报
胜利的泪水就要顺颊而下

至长跑运动员
泥泞的路走过无数
累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿
身上的伤流出血来
疼了，告诉自己：别哭，会好的
摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途



致200米运动员
200米，有一个人生的起点 200米，有一个人生的弯道
200米，有一段人生的冲刺 200米，有一个辉煌的胜利
200米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利
200米，只弯过一个转折 却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手

致200米运动员
夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望
你蹲在起跑线上
每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地
你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来
冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳

致100米运动员
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，
冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，
震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

致长跑运动员
磨炼的是非凡的毅力,
较量的是超常的体力,
拼搏的是出类拔萃的耐力.
把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,
听!呼啸的风在为你喝彩,
看!猎猎的彩旗在为你加油,
加油吧!
为了到达终点时那一刻的辉煌!

致400米运动员
400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，
你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！





致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，
你的理想，汇集全身的力量，推出理想，
推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光

—致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，
无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，
没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线


—致跳高运动员
在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，
运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。
没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！
运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！

致跳高运动员

一根细细的杆子横放在半空中，
它细，然而却像你生命中的坎，
不可怕，不要怕，
只要你有决心，
只要你有信心，
这又算得了什么？
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，
一次次的战胜，
一次次的超越自己，
加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。
去燃烧你的青春！

致跳远运动员

离弦箭似的助跑，
蚂蚱似的起跳，
空中的走步表演，
引起阵阵惊叹，
落地的瞬间，
你触到了沙的柔软，
不管怎样，
荣誉永远属于你。
致跳远运动员
蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，
引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，
不管怎样，荣誉永远属于你。


致1500米运动员
你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福
你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊
人们的注视，那是人们对你的希望
祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中


致长跑运动员
在那一瞬间，你们像离了弦的箭
似流星， 如闪电 。
运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑
运动场上你们最风采，你追我赶到终点
随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出 。
胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短 ，相信你们都会收获，加油吧！
致800米运动员
你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影；
你与绿色的草坪有个约定，那上面，有着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢
枪声响了，八百米，几秒， 却又像几个世纪
迈开大步，跨过世纪！


致四百米运动员
依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，
依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，
依然是你， 勇敢的你，坚强的你。
不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，
而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。

致跳高运动员
一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，
不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，
加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！

致跳远运动员
蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，
引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，
不管怎样，荣誉永远属于你。


致1500米运动员
你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福
你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊
人们的注视，那是人们对你的希望
祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中


致长跑运动员
在那一瞬间，你们像离了弦的箭
似流星， 如闪电 。
运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑
运动场上你们最风采，你追我赶到终点
随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出 。
胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短 ，相信你们都会收获，加油吧！

致接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。

致接力运动员
接力棒带着你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。

致接力运动员
小小接力棒，棒棒有力量，
传出了友谊，传出了默契，传出了期望。
每一次接力棒的交接，
无不凝积着大家的希冀，
那是充满团结的力量之棒！
甩开鹰是的双臂，
迈开闪电似的双腿，
加油吧！

1.丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼；乌鸦期待着有一天它也能发出夜莺般动听的叫声;或许，没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想，又有几多的失落 向来与运动会无缘的我，做场外观众的我，只为运动员呐喊助威的我，心中也有这样一个梦想;有一天，我能飞奔在跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。一直是让老师担心能否达标的我，自然不可能作为运动员，代表班级，代表院系参加项目的角逐。撰写通讯稿，一直都是我最光荣的任务。我把我的激情，我的渴望统统用文字表达出来。成为拉拉队的一员，一直都是我最愿望干的事情。从这个场地到那个场地，为自己院系、班级的运动员鼓气加油，他们的发挥紧紧牵系着我的情绪。我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名..... 此时此刻,虽然脑海里浮想联翩,但我仍然安静地坐在大本营, 写着通讯稿,仍然站在场边扯破嗓子地喊"加油". 没有获得荣誉的喜悦,我仍一脸灿烂的微笑,因为这样的天气,这样好的憧憬.一切都是美丽的
2.校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会是展现文理风采的舞台。是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光” 则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。"红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他们深信：“服务着是美丽的”。
比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。

3。
激情燃烧的时刻在“碧云天，黄叶地，秋色连波”的日子里，学校运动会缓缓地拉开了帷幕。在这里，你可以触摸到跳跃的青春音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。
《十日谈》中有这样一句话“攀缘的艰辛就换来了加倍的快乐。”运动会前期，我们计算机学院文艺部、实践部、自律部等各部人员干得热火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里写到：“将个人的生存放在群体的生存里，群体绵延不绝，能够继续到永远，则个人亦何尝不可以说是永生。”人人都在努力，醉心于集体的欢乐，宣传部：出会刊、拉横幅、做宣传板，风风火火，好不热闹。实践部：蓄势待发，做好会前会后的各种准备工作……上下齐心，势如破竹，铸就崭新的一页。“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。
信念的坚定，可以使死亡转化为复活，使瞬间转化为永恒。为了心中的信念、自我的实现与塑造，看，当朝阳的光芒带来了新的生机，我们的运动员就早早地起来锻炼了。在沉寂和悄然中，他们已经为我们栽种了火种，相信在今年的运动会上，我们与时俱进，开拓创新，在运动精神的鼓舞下，一定会赛出好成绩的！
4。
轰轰烈烈地投身于运动会中，无论是竭尽全力地冲刺，还是声嘶力竭地呐喊，无论感到欣慰、满足、成就感，或是自豪、钦佩、崇拜，都是一种体能的释放，一种心灵的洗礼。人生仿佛巨大的竞技场，随着四季更替，伴随日升日落，在生活点滴，在危急时刻，或风和日丽，或暴雨倾盆，为成长，为立业，为欢乐，为伤悲，为自己，为他人……每个人都面向不同的对象，以不同的心态拼搏着，周而复始，循环不止。或许，有意无意之间，你已陷入一场惊心动魄的争夺之中，即使天崩地裂，日月无光，你毫无怨言，永往直前。既然心中已锁定目标，就抛却一切，以智慧、体魄为羽翼，以坚韧、刚强为动力，扶摇直上，挣脱束缚，跨越障碍，在终点处先拔头筹，在磨砺中超越自我。在竞技场上，你付出汗水，释放光芒；辛勤耕耘，收获成果；为别人喝彩，以努力拼搏激励自己，感动他人。在竞技场上，你证明自我，交朋结友，让生活更丰富，使生命更精彩。接受挑战吧，你会更坚强；直面困难吧，你将更自信。愿我们在竞技中成熟，用真正的实力创造美好的未来!
5。
瞬间的凝固一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。
6。
雄鹰翱翔在天空，用它雄健的双翼与天空搏斗，因为他具有青春；嫩草生长在地，用它柔弱的身躯与大地抗争，因为它具有青春。青春并不承认沙漠，只要勇敢地往前走，总会有飞向蓝天地时候，即使前面重峦叠障，暴风骤雨；是嫩草，就必有冲出大地的一天，即使前面困难重重，运动场上的健儿们利用青春，坚忍勇敢地冲向蓝天，使一只雄鹰吧！
校运会，就像一个刚离开母亲的孩子投入异地的另一个家中，开始了创立事业的第一步，带者一份不可须知。也许是许多人的努力是你已经不是婴儿，但是新环境新气氛来说毕竟有一种陌生感。你在艾诗，焦急地艾诗……艾诗着。运动健儿们为你抒写新的开始，为你挥洒激情。他们用汗水洗清前进的道路，用努力为你铺就前进的基石。因为有了他们，你长大了，他们辛勤的拼搏即将为你塑造一个崭新的开始，成功的开始。
7。
轻轻的你来了，正如你轻轻的扣动我们的心弦，使我们产生无尽的渴望，你是那样的有吸引力，令我们怦然心动，积极踊跃报名参加，你是那样多姿多彩，我们都期待着你的到来，一睹你面纱下的芳容；你是花枝招展的姑娘，在不远处的前方留下清纯的微笑，吸引我们向着你的方向前进，即使脚下有绊石有荆棘，我们也毫不畏惧，因为我们是年轻人！有火一般的热情钢一般的决心，山一般的勇气！为了你我们可以起早贪黑，在每一个黎明的清晨，傍晚的黄昏留下清晰的脚印挥洒的汗水；为了你，我们如此不辞辛劳，只为在跟你相遇的一刹那展现我们的才华；以得到你满意的微笑，肯定的点头或亲切的奖赏；即使只与你擦肩而过，没有留下值得我们永远珍藏的记忆，我们也会毫不吝啬的挥洒我们的汗水----
只为你，拼搏努力的过程即是一笔宝贵的财富，无论结果如何，我们无怨无悔。 --运动会，在我们心中永远是最美丽的！
8。
诺大的竞技场期待着你矫健的身影瑟瑟的秋风为你送来爽朗的气息朋友,在你踏上跑道的那一刻告诉自己----将信心进行到底无论成功与否请微笑着跑完全程只要年轻的心还在蓬勃的跳动就要大声告诉自己----将信心进行到底热情地释放光芒的红日,被阵阵此起彼伏的加油声震撼,慌张地投入到乌云的怀抱.那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上,留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹.围绕在运动场边的树木,在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲,仿佛是为了配合场上的拉拉队,为奋斗的运动员们加油鼓劲.
9。
某一天， 醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别； 我能看得见，看见光在变， 变成七彩的寓言，飞向梦的起点。 某一天，飞奔在跑道间； 两腮间，汗水不断流出； 我能感觉到，感觉你在变， 变成生活的强者，奔向成功的边缘！虽然，天阴沉沉的， 虽然，有些隐隐的寒意。 但是，每个人都昂首向前， 每个人都精神焕发， 每个人都向着终点向着胜利冲去！ 运动员们，你是我们的骄傲， 我们为你们欢呼，为你们加油！以你为荣你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠， 你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。 不要怕失败， 不要怕冷落， 无论何时， 我们以你为荣。
10，
为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。阳光总在风雨后你听过吗？阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取得预想中的成绩；也许，你此刻正在无声哭泣。抬起双眸吧 你会看到，在你眼前的 ，是满满的期盼与鼓励！无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，54环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳跃 ，我们为你骄傲
11。
为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。阳光总在风雨后你听过吗？阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取得预想中的成绩；也许，你此刻正在无声哭泣。抬起双眸吧 你会看到，在你眼前的 ，是满满的期盼与鼓励！无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，54环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳跃 ，我们为你骄傲
12。
热情地释放光芒的红日,被阵阵此起彼伏的加油声震撼,慌张地投入到乌云的怀抱.那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上,留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹.围绕在运动场边的树木,在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲,仿佛是为了配合场上的拉拉队,为奋斗的运动员们加油鼓劲. 这是个非同寻常的日子.场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采.而周围的一切?一切的一切都在为之锦上添花,染她的存在显得更辉煌,让她的生命之花绽放得更加灿烂,这是完美的一切,值得庆祝,就让我们为之喝彩吧.
13。
时值秋暮冬初，虽然已过了今秋十月，然而初冬的雾日依然暖阳高照，校运动会这样风和日丽的天气里如期举行了。清晨六时左右，已有不少同学在运动场上锻炼热身了。尽管清晨冷风袭袭，好不清凉，可是运动场上的朝气勃勃着实让观众暖心。到了八时，运动场便已是人头攒了。在简短而庄重的的开幕式以后，运动员们便纷纷集中到各自项目所在场地准备工作了。
很快百米短初跑便开始了。在崭新的塑胶跑道两旁啦啦队们也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判们认真地执法记录。这亦动亦静的欣欣场面好生让观众怦然心动。紧接着的400米、800米、1000米的长跑就更是体现队友爱的大项目，长跑运动员用近乎完美的姿势让两条强健有力的腿在跑道上奔跑前行，用无比顽强的意志在想自己的目标挺进。而从旁陪跑的同学、朋友更是将友谊展现地淋漓尽致，他们气喘吁吁，还在不停为自己的队员们加油打气，当运动员到达终点后，又赶忙递上毛巾，送上饮料并扶持着在跑道上慢跑。。。。。。田径场上的场景，处处是竞争，却又处处充斥着友爱的气息。
14.
因为他们明白：“工作着也是美丽的”。 运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的瞬间的凝固一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴
望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。

我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，我经常积极找资料为班级出黑板报，也为我们小组的黑板报被班级评为优秀立下汗马功劳。我从不迟到，从不请假，还当了学校值日岗，经常很早到校，认真完成老师交给的值日岗任务。我诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学解答难题，对此，爸爸妈妈都说我们家的电话是我的热线，因为请教我问题的电话比较多。

我热爱体育，经常参加课外锻炼，还获得思明区小学生乙组乒乓球赛第七名，尽管第一次参加比赛成绩不理想，但也为学校争得荣誉。

这次被同学们推举为市级三好生候选人，我非常高兴，这多亏了同学对我的支持，以及老师对我的信任，但其中更重要的是我自己的不懈努力，以及对自己的严格要求。在初中三年的学习生活中，我一直担任班中的团支部书记，对班中的工作很是了解，而且，认真负责、任劳任怨，得到老师和同学的信任与支持。所以，我两年被评为区级三好生，一年被评为市级三好生，两次被评为区级优秀团干部。在中考中，我以优异的成绩考入47中学。进入高中以后，我幸运地被老师提拔为班长，并且一直努力地工作。在去年11月的03届学生会换届选举中，我得到了全校同学地认可，当上了学生会副主席。一直以来，勤勤恳恳地工作，从不懈怠，为学生会贡献了一份力，为全校师生送去了一份温暖。今天，我作为市级三好生的候选人，站在这里，我觉得当之无愧，因为，我曾经努力过，不管结果怎样，在今后的日子里，我还会继续努力地工作，为我班乃至全校贡献自己的微薄之力，使四十七中这个矫健的雄鹰能多上一片刚利的羽毛。
作为一名班长，我要在各方面严格要求自己，都做得更出色。
首先，学生来到学校是为了学习，我是班长，就更要有优秀的学习成绩，才能在同学中树立威信。进入高中，我明显感觉到所要学习的知识很多，深度很大。况且我作为一名班长，还会有许多事情要做。这就给我的精神上造成了很大的压力，但我不着急，我知道学习是循序渐进的事情，一定要一丝不苟、刻苦努力，慢慢来。首先，我向各位老师取经，总结出一套适合自己高中的学习方法。再根据自己的特点，多落实，多看书，稳扎稳打。另外，我一向注重劳逸结合，学得踏实，玩得痛快，在有限的时间内，最大限度的完成学习任务。
在
我热爱体育活动，每节体育课我都会积极参加，我喜欢打篮球、踢足球，我参加过学校的排球队。以前，我还参加过区里的比赛，在1500米和800米的长跑比赛中取得了不错的成绩，我也算是一名体育健将了。在平时的生活中，我喜欢下象棋、听音乐，初中时，我还参加过学校的音乐队，练习过拉二胡。因为，我知道21世纪的人才应该德、智、体、美、劳全面发展的，从现在起我就要向着这方面努力，为以后走向社会做准备。
我还是学习会的副主席，在这点上，我做了更多的工作。大到一年一度的元旦联欢会，小到身边的吃饭问题，还有慰问敬老院，制作校刊，与区领导会谈，小溪广播站，回收旧电池，校助困基金。这些活动中，无时无刻都能看到我的身影。我也在不停努力，争取做到更好。
我想我在以后的路上还会加倍努力，发挥自己的特长和才干，做一名合格的班长，合格的副主席，不辜负老师、同学和家长对我的期待，继续创造自己的辉煌，在我的人生旅程中写下光辉的一笔。

第1节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
　　学习内容：时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 感情导入、带动气氛
　　教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求
　　学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法
　　组 织：成横队
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：个人能够掌握动作
　　难 点：全班能够掌握练习
　　教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
　　2.讲解所学内容的技术要领和重点。
　　3.呼口令并巡回指导。
　　4.纠正错误动作。
　　学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
　　 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误
　　 3.小组以四人为单位相互学习。
　　 4.进行展示，以提高练习积极性
　组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
　　三、 伸展柔韧、放松身体
　　教师活动： 提出练习内容，要求。
　　学生活动：1.集体完成练习内容。
　　 2.两人一组进行互帮互助的练习。
　　 3.以小组表演的形式提高积极性
　　组 织：四列横队、两人一组、四人一组
　　场地器材： 田径场
第 2节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 导入情景
　　教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整
　　3.复习一课的广播操
　　学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习
　　组 织： 四列横队
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否更上节奏
　　教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
　　 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
　　 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
　　 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
　　 5.组织集体，小组练习
　　学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
　2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
　　 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。
　　 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。
　　组 织： 1.两人一组成散点练习。
　　2.四人一组进行练习
　　三、素质练习、提高自我
　　教师活动：组织小游戏进行素质练习
　　 示范方法并讲解要求
　　学生活动：相互帮助并督促完成
　　组 织：四列横队
　　场地器材： 田径场
第 3节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
　　 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
　　 3.组织学生进行已学内容的展现
　　学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.
　　 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
　　 3.要主动的展现自己
　　组 织：四列横队集体练习后以散点练习
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否更上节奏
　　教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
　　 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
　　 3.教师巡回指导。
　　学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
　　2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
　　3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
　　组 织：以学生散点学习为主
　三、素质练习，提高自我
　　教师活动：示范素质练习，讲解要领
　　学生活动：自主积极的投入到练习当中去
　　组 织：横队
　　
　　场地器材：
第4节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令.
　　 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.
　　 3.教师巡回指导.
　　学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习.
　　 2.勇敢的展现自己的所学的内容.
　　 3.以散点的形式继续复习巩固练习.
　　组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.
　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏
　　教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
　　 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.
　　 3.教师组织学生以小组的形式进行互学.
　　 4.教师巡回指导,纠正错误动作.
　　学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.
　　 2.跟随教师的示范进行模仿学习.
　　 3.在教师的提示下进行集体练习 .
　　 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
　　组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习
　　三、 素质练习、提高自我
　　教师活动：组织素质练习进行柔韧练习
　　学生活动：认真的完成练习、要做到进全力
　　组 织：散点
　　场地器材：
第5节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令
　　 2.组织学生进行互学。并巡回指导。
　　 3.组织学生把已学的广播操进行展示。
　　学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。
　　 2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。
　　 3.积极的展示自己已学的广播操。
　　组 织：集体练习已四列横队后以散点练习为主
　二、合作探究、 掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏。
　　教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
　　 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
　　 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
　　 4.教师巡回指导、巡回指导
　　学生活动 ：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。
　　 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
　　 3.在教师的提示下进行集体练习。
　　 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
　　组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习
　三、素质练习、提高自我
　　教师活动：组织素质练习。进行柔韧练习
　　学生活动：认真的完成练习、要做到进全力
　　组 织：散点
　 场地器材：
第6 节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.
　　 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.
　　 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.
　　 4.巡回指导.
　　学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习.
　　 2.在教师的示范帮助下改正错误动作.
　　 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.
　　组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主.
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏
　　教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
　　 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
　　 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导
　　4，组织学生集体进行练习。
　　学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
　　 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
　　3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。
　　 4.要帮助同伴纠正错误动作。
　　组 织：以散点队伍为主
　　三、放松肌体
　　教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。
　　学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
　　组 织：以散点为主。
　　场地器材：田径场
第 7节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
　　学习内容：时代在召唤全套操动作
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心？）
　　2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
　　3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。
　　学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
　　 2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。
　　组 织：练习队型如图：
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：掌握每一个动作的方法和要求
　　难 点：动作舒展到位、连贯协调
　　教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。
　　 2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。
　　 3. 在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。
　　学生活动：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。
　　 2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。
　　3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。
　　组 织：练习队型基本同上
　　三、总结经验、追求更快的进步
　　教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
　　学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。
　　组 织：四列横队
第8节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势
　　学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师组织复习广播操《时代在召唤》
　　 2.教师呼口令，巡回指导。
　　学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。
　　 2.积极的帮同伴纠正错误动作。
　　组 织：集体练习时以四列横队为主。
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：学会站立式起跑动作。
　　难 点：做到反应迅速，快速起跑。
　　教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.
　　2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习
　　3..组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
　　4..组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
　　5.分组做站立式起跑的加速跑
　　学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。
　　 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。
　　 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
　　 4.以小组的形式完成站立式起跑。
　　组 织：四路纵队完成练习。
　　三、积极投入、完成游戏。
　　重 点：知道游戏的方法规则。
　　难 点：如何有质量的把手中的球传出。
　　教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则.
　　 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .
　　 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.
　　学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
　　

我从小身材不高，体质较弱多病。为了健身强体，我注意加强体育锻炼。我喜欢篮球、羽毛球、乒乓球等球类运动，还喜欢练习跑步、跳远。我每天都坚持跑步、打篮球，积极参加校内体育活动，参加校田径队。现在进行体育锻炼已成为我的生活习惯。经过不懈的努力，我的身体素质有了很大提高，在今年学校田径运动会上，我取得了短跑全年级第二名的好成绩，为班级争了光。

在这个基础上根据自己的情况再改改～

自己写吧，我告诉你怎么写
写他/她刚涉入体育的事迹,和一些辛酸历程,和通过努力慢慢走向成功的过程.最后在号召大家学习他/她的坚持不懈的精神等

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