道德与法治的以核心素养为框架确定课程总目标是什么?

道德与法治的以核心素养为框架确定课程总目标如下：

1、培养道德品质：学生应该具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、公正正义、责任感等。这些品质是成为优秀公民的基础，也是他们未来走向社会的重要保障。

2、增强社会责任感：学生应该了解自己的社会责任，包括对自己、对家庭、对社会、对国家的责任。通过学习道德与法治课程，他们应该更加明确自己的角色和责任，从而更好地履行自己的职责。

3、建立正确的法治观念：学生应该了解国家法律体系的基本框架和基本原则，掌握基本的法律知识，树立正确的法治观念，增强法律意识。这将有助于他们成为守法公民，同时也可以帮助他们维护自己的合法权益。

4、提高公民素养：学生应该了解国家的基本制度、政治体制、经济制度、文化传统等方面的知识，提高自己的公民素养。这将有助于他们更好地融入社会，参与国家建设和发展。

道德与法治的相关知识

1、道德与法治的概念。道德是指人们在日常生活中应该遵循的行为准则和规范，它涉及到价值观、伦理道德、社会公德等多个方面。法治则是通过法律手段来维护社会秩序和公民权益的制度，它强调法律的权威性和约束力。

2、道德与法治的关系。道德与法治是相互依存、相互促进的关系。一方面，道德是法治的基础。一个社会的法治制度是否能够得到有效实施，取决于社会成员的道德素质和价值观念。只有当社会成员具备较高的道德素质和价值观念时，才能够更好地遵守法律制度。

3、道德与法治的重要性。道德与法治是人类社会中非常重要的两个方面。首先，它们是保障社会稳定和发展的基础。一个稳定的社会需要有健全的法律制度和良好的道德风尚来维护社会秩序和公民权益。

4、如何提高道德与法治意识。提高道德与法治意识需要从多个方面入手。首先，需要加强道德教育，培养社会成员的道德素质和价值观念。其次，需要加强法律教育，提高社会成员的法律意识和法律素养。