道德与法治核心素养包括哪些内容
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道德与法治核心素养包括以下内容。
政治认同：培养学生对国家政治制度和基本政策的理解和支持，增强国家认同感和责任感。
道德修养：提升学生的道德素质，包括诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等传统美德，以及现代社会所需的公民道德。
法治观念：教育学生遵守法律法规，理解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。
健全人格：促进学生身心健康发展，培养良好的心理素质和自我管理能力。
责任意识：激发学生的社会责任感，教育学生承担个人和集体的责任，关心社会公共事务。
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19442955413：小学道德与法治核心素养
浦阙脉《道德与法治》教材对此给予了高度重视，例如通过《开开心心上学去》、《手拉手交朋友》等课程内容，强调心理健康教育。教师应利用这些教材内容，帮助学生快乐学习，积极生活，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，这是我们的教育理念，也是品德教育的核心素养。
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浦阙脉教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排，不属于政治内容。道德与法治的五大核心素养是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
19442955413：小学道德与法治核心素养有哪些
浦阙脉等教材的编写就体现了心理健康教育的内容。在教学中我们教师就要以这些内容为依托让学生快快乐乐上学，开开心心生活，做一个积极向上的人。教育要以儿童为中心，把他们培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人是我们每个教师应树立的教育理念，“有道德”更是品德教育的核心素养。
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道德修养：提升学生的道德素质，包括诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等传统美德，以及现代社会所需的公民道德。
法治观念：教育学生遵守法律法规，理解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。
健全人格：促进学生身心健康发展，培养良好的心理素质和自我管理能力。
责任意识：激发学生的社会责任感，教育学生承担个人和集体的责任，关心社会公共事务。
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