家长发现孩子的寒假作业没写，不但没有崩溃，还帮孩子做了哪件事?

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家长发现孩子的寒假作业没写，不但没有崩溃，还帮孩子做了哪件事?

1、操纵情绪的办法是转换视角

家长发觉孩子的寒假作业没有写，怎么会崩溃？一定是感觉孩子不按照学习培训规则去完成个人目标，不懂事，耽误了学习的进展，还会影响了她休息的时间。由于家长下班以后，当然要用掉很多时间和精力，让孩子快点儿补过作业。你可能会已知道孩子没有写作业的主要原因，过春节都是在玩，或在自身工作的时候，悄悄玩游戏。这也是家长情绪崩溃能解决的吗？显而易见根本不可能，家长一旦情绪无法控制，严重影响亲子关系，孩子可能会在读书习惯和态度上就更难创建正确学习意识。作业不写，越累积越大，立刻开学了，只有经常熬夜上灯去补足。家长痛楚，孩子都不会高兴。

家长当发现学习问题的第一时间，操纵情绪的办法是转换视角。血压上升、头疼眼花，就想找一个木棍把孩子揍一顿。这些认知是家长的生理情绪认知，就是说在家长情绪崩溃前，是绝对了解，要自己控制不住了，可能吼孩子斥责孩子。因此这个点的掌握是赶快转换视角，多想一想，为何孩子未写作业？平时自己对孩子管控减少了，孩子在家里特别无聊，他只好玩游戏和看电视剧去解决自已的无趣，这是很轻松愉快的方法。

而写作业可以解决无趣最容易的方法，由于孩子会到作业练习时遇到困难，也会有工作压力，写不好家长回来就批评我。都能想到这一点，家长的情绪操纵就成功了一半，因为和孩子形成了同理心，你站在孩子的视角明白了孩子。家长就明白下面应该怎么做，怎样协助孩子处理当下的难题，气愤没用，崩溃只有增加处理寒假作业没有写的一个过程。因此比不上取回崩溃，马上把孩子揪来，讲理举例论证，安排好补写的时间也，和孩子一起赶紧把作业画完，解决好开学了。

2、改进亲子关系，降低崩溃频次

其实大多数家长，当面对孩子的作业问题的时候，很容易崩溃的原因是因为亲子关系也不太好。家长了解，我崩溃一下，最少孩子会怕我一下。我大声喊叫，斥责孩子，他能够老实巴交几日。这个是我能解决问题极限值，针对家长而言，无法控制情绪，严重影响亲子关系，是可以实行原则范畴。总之孩子能从我崩溃的情绪中，感受到家长能有多不太满意。这样做的家长，每一次崩溃可能会影响到亲子关系，累积得多，孩子常常看到崩溃的家长，这些人在情绪操纵上就会选择大声喊叫的形式，为此寻找情绪出口的。

做温柔地家长并非易事，你能做的可能不是帮孩子写作业，而是保持住情绪之后，降低崩溃次数，改进亲子关系，寻找解决问题的办法。实际上，帮孩子画完作业的办法，并不适合全部不写寒假作业的小男孩。仅仅这名家长，挑选根据帮孩子写作业，控制好自己的情绪。这样做对学习习惯不好的学生们，是没有帮助导向作用的，他还会有下一次，反正我不写作业，家长的意见反馈也很平静，最终还帮我写完了。因此，真真正正原则就是家长恢复情绪后，和孩子讲理，优化了亲子关系，孩子知道家长的艰辛，才可以积极认清自己的问题，完成自己的学习的目标。

帮着孩子一起制定作业完成计划，督促其尽快完成作业。另外，家长还要帮助孩子调整寒假期间被打乱的生物钟，逐步将孩子睡懒觉、熬夜的假期作息时间调整为早睡早起，尽量与上学期间同步。

让孩子以书面的形式写出没有完成寒假作业的原因，还将原因拍照发给老师，希望获得老师的原谅，而且还能让孩子长教训。

会帮孩子把作业快点写完，然后带着孩子去干孩子喜欢干的事情，我认为这样的教育方式可以培养孩子兴趣爱好，可以让孩子更加自信。

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