语文四年级上册乌塔课文

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小学四年级语文上册乌塔课文怎样分段~

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这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。

四年级上册乌塔课文原文:
27 * 乌 塔

那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。
我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。
不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。
晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。
她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。
一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲眼所见,我决不会相信。我问乌塔:“你一个人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心吗?”
乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说,自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍;为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或
超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。然后,她问我,中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞,想了一会儿才说:“在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。” 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”
第二天早晨,乌塔向我道别,说晚上坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。

那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。
我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。

不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。

晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的。
她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。
一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲自所见,我决不相信。我问乌塔:“你一人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心你吗?”
乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说,自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的籍,;为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。然后,她问我,中国的孩子们是不是也这样旅游。我一时语塞,想了一会儿才说:“在中国,像你们这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”

乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候也一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”
第二早晨,乌塔向我道别,说晚上坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。

一位14岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲,这对出过远门的小朋友来说,是一件不敢想的事情。乌塔是一个14岁小姑娘的名字。   课文记叙了一位小姑娘,在做好了一定准备后,独自一人游欧洲,它的确给人们很深刻的启发。   这样的文章语言生动、丰富,显得更简洁   学了《乌塔》这一课,德国的这位金发小姑娘——乌塔深深地打动了我:一个年仅14岁的小学生,她竟非常勇敢非常愉快地独自一人在暑假里游历欧洲,而且游历欧洲的费用一半是自己挣的,这简直是……  在惊愕、不解、赞叹之余,我不由地陷入沉思:作者汪晓洁给我们中国的小朋友讲了这个真实的故事,不正是想让我们与国外的小朋友对比一下吗?看看我们中国的孩子,就是比乌塔还要大的,都是衣来伸手,饭来张口,上哪儿去都要有家人陪着……末了,家长们还是\“抱在手上怕跌了,含在嘴里怕化了\”!我们中国的孩子们自己呢?——还整天陶醉在做\“小皇帝\”、\“小公主\”的美美日子里,什么也不做,什么也不会,什么也不想做不想会,哪里谈什么自主自立?!  可能有人会说中国家长特别爱自己的孩子,外国家长爱得不那么真切。真的吗?听听乌塔的心里话吧:\“不料乌塔对我的这番解释很不满意,马上反驳说:‘我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我,我们也……爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。’\”  原来外国家长们还想着锻炼孩子自主自立的能力,以便让自己的孩子早一天翱翔于迷人的天宇之间,他们爱得深沉,爱得长远。而我们中国家长似乎就爱得短浅,爱得叫人痛心:不充分地为孩子的将来着想,从小就让孩子享福,不让做这,不让做那。孩子长大以后,怎么办呢?!  我们从心底里呼喊:\“爸爸妈妈、爷爷奶奶们,更多更快地让我们中国孩子独立,让我们自主,让我们自强!\”我们从心底里呼喊:\“中国的孩子们,让我们向乌塔学习——‘不光从电视和书本中认识世界,那是不完美的。应该真正的去体验和感受一下,真正地了解世界。’让我们尽快自主自立自强,去在蔚蓝的天际展翅翱翔!\”




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    曲娄文答:我”和乌塔的谈话,主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法;最后写乌塔与“我”道别,继续她未完的旅程。这这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。

  • 15071681979四年级语文上册第27课乌塔一课是按什么顺序写的
    曲娄文答:文章按照事情发展的顺序来写的,讲了四件事:1、写了“我”在罗马认识了德国的小姑娘。2、写了她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览。3、接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话。(主要谈的是这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法;)4、最后...

  • 15071681979如何处理课堂教学中的预设与生成 课堂教学中的预设受挫之后
    曲娄文答:一、没有反方的辩论:一份个案 《乌塔》是人教社04年版小学《语文》四年级上册的一篇课文。课文讲述了一个中国人在罗马遇到了独自游历欧洲的德国小姑娘乌塔,二人之间展开了一场对话。这个14岁德国小姑娘,通过自己劳动挣旅费,并用三年时间为旅行做准备,独自一人在暑假期间游历了法国、瑞士、意大利等...

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