我是广东学生．今年高考考砸了，我想复读，但无奈课改．请教广大教育界老师：我应否复读？

今年高考考砸了，我是江苏的，想复读，看到有个天元复读的，这学校怎么样啊？~

天元上过就知道，报名时候说的，和实际上的情况完全不一样。
天元就是坑人钱的，交了就不会退的，住宿环境恶劣，基本上睡眠是保证不好，最后好多人都搬出去。伙食也不好，一个劲叫你交钱，没吃的也不会退的，千万谨慎。
至于教学方面，教师水平并不高，有的老师甚至拿错误的答案也能讲的头头是道，忽略同学的疑问。甚至同学的问题，老师也不能给予回答。所谓的分数提高，也并不明显，有的人是当年发挥不好，但是水平很高，经过自己学习一年，也能有所提高。
还有，教材是前年或者大前年的，以前用剩下的。而且，老师磨洋工，根本讲不完。题型陈旧，试卷批改过于放水，无法看到自己真实的水平。平时每个人成绩好像都蛮好的，但是到了高考后，很多很多人考得都不好，甚至考得不如去年。两选的任课老师水平更是差，尤其是理科。好多人即使总分有所提高，但是两选最后是2C。
所以能走就走，不要复读，浪费一年。

建议你上一本，学校一般不要紧，选个适合自己的，喜欢的，以后就业有保障的专业。有许多名牌大学毕业的要是专业不好或者自己能力不强，毕业后照样找不着工作。不能一味的最求名牌，关键是适合自己。像你这种情况相信每年都很多。今年我班有个复读的，他考了600多一点，和去年差不多，其他几个无论是去年没学习的还是去年发挥失常的这次考的和去年没差多少。因为一年的复读要面对很多，忍受很多，真正有效的真的很少，最后目的没有打到，反而浪费了一年宝贵时光。弄得身心俱疲。况且 你也分析出了自己不适合复读的诸多因素。那就洒脱一点，迈入大学，你才发现人生刚刚开始，我们所能做的还有很多，我们的前方还有很多机会，那得靠自己争取。楼上的说的很对，是金子在哪里都能发光。
我也是今年高考，我的成绩也不理想，但是我没有想过复读，虽然也有不甘心，但是我不想浪费时间，或者说我真的厌倦了我的高中。我迫不及待的想要开始新的生活。并且希望继续努力。
最后的选择要靠自己来做，希望你洒脱一点。无论怎样，都一直努力。加油！祝你成功。

如果你的成绩还不错，那新课标对你的影响也就不大，对你来说，只要努力拼搏一年，应该是没有问题的。

广东高考3＋X两年内不变 2007年或大变
对于广大考生和家长高度关注的广东高考3＋X模式是否会调整的问题，昨日省招办正式明确表示：广东省2005年普通高考继续保持3＋X考试科目设置。此外，明年高考政策有部分调整，其中最引人注目的是中专生考高职难度大幅降低———明年将由原本的3＋1模式改为全面实行“3＋专业技能证书”模式。
英语（2）口试可下放到县
目前国内一些省份对高考模式进行调整，采用了3＋1＋1、3＋文科综合、3＋理科综合等方式，记者昨日从省招办了解到，省招委将于近日向全省下发《关于2005年普通高校招生考试政策调整的意见》（以下简称《意见》）：广东省2005年普通高考继续保持今年的“3＋X”考试科目设置，考生、高校对考试科目的选考原则保持不变。
省招办有关负责人表示，广东省今年开始实施课改，高中开始采用新课程，2007年将有首批采用新课程的高中生毕业，高考方案有可能在2007年进行比较大的改革，在此之前的2005年、2006年两年高考将不会改变3＋X的基本模式。
除了考试科目设置外，《意见》还指出将下放英语（2）口语考试考场管理权限，有条件的县可设置英语（2）口语考试考场，力争明年英语（2）口语考试能够在一天内进行完。此外，体育术科考试的身体素质考试分值从40％调整为30％，专项考试分值从40％调整为50％。
专业课程证书考试报名延长
昨日省招生委员会还发出通知，明年起广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生全部实现“3＋专业技能证书”考试模式。“3”为语文、数学、英语，“专业技能课程证书”为获得省考试中心组织的相应专业技能考试的证书，或教育部考试中心组织的全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试等证书。明年1月开考的专业课程证书报名工作已开始，报名截止日从11月15日延至11月20日。
省招办有关负责人表示，全面采用“3＋专业课程技能证书”，使中职考高职由完全的笔考改变为动手为主的考试，由以前专业课“每年只考一次”改为专业技能证书的“一年可以考多次”，实际上拓宽了中职学生就读高职院校的路子。
探索普通高考“一年考多次”
该负责人还表示，用“专业技能证书”代替原来的专业课考试，等于是在高职考试中的部分科目尝试一年考多次的模式，实际上是对高考模式的一种探索。随着教育发展，普通高考实行一年考多次并非不可能的事。

热议2007广东高考改革方案
从2007年起，广东省将在普通高校招生考试中实施新方案，现时高二及以下年级学生如何适应“3＋文/理科基础＋X”的新考法？
广东广雅中学教导处副主任何伟钊分析说，根据2007年广东的高考方案，选考物理、化学、生物（或者选考政治、历史、地理）的考生是统一划定分数线的，如果不采取一定的措施，就会出现这样的情况：三科中试卷难度高的学科卷面分较低，选考这一科的考生就“吃亏”；而试卷难度低的学科卷面分就高，选考这一科的考生就有“着数”。试卷的难度差异越大，“吃亏”或者“着数”的现象就越严重。
有教师认为，可以通过下列办法解决“公平”问题，一是在命题阶段，设法控制三科试卷的难度、区分度等指标，使其尽量一致。二是在成绩统计阶段，根据当年各科试卷难度不同，在卷面分上乘以一个系数作为考生该科的成绩。
许多家长表示，新方案给学生带来的负担还是比较重的。虽然方案将原来的“综合”改为“文基/理基”，事实上学生负担并未能减轻，因为目前方案下，学生仍然要面对9个学科（语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物）的复习备考。高考要考的内容，即使只有1题、只占1分，学生也不会放弃，照样要整体复习该科的所有考试内容。
不少被采访家长认为教育政策的前瞻性、导向性、延续性不足。近年教育、招生的改革相当频繁，2007年高考的学生当年在小学升初中的时候，广州市突然取消了“推荐生”，全部电脑派位，使得很多小学努力了6年的优秀生失去了进入名校初中的机会；当他们初中升高中时，突然有政策说体育成绩计入中考总分，学生又急急忙忙练短跑、练跳远；到了高中，又碰上新课程实验，新的课标、新的教材、新的管理模式、新的考试模式，一切都是新的，高一升高二的文理分科、课程选择由于高考方案还没有确定，选科的盲目性较大；现在高考方案虽然确定，但高中三年已经过去了两年，就像游戏已经进行了一大半才公布游戏规则，作为家长也不知说什么好，只能心疼孩子成了教育试验的“小白鼠”。
一位姓张的家长对改用原始分志愿如何填报发愁，他说，原始分不能反映孩子的成绩排位，2007年是广东省近年第一次采用原始分计分，没有以前的分数线作参照，到时如何填报志愿是个令家长和考生头疼的问题。这位家长建议省招生部门到时在公布分数的同时，也公布各分数段的人数，供下一年的考生报志愿时参考。

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