节约意识和战国哪个学派的提倡相切合
主要是墨家学派的墨子吧。其实儒家道家法家墨家，没有一个是主张铺张浪费的。
主要是4大学派：儒家、道家、墨家、法家
儒家：
代表人物：孔子、孟子、荀子
代表作：上面三个人的名字加书名号
主要思想：儒家强调教育的功能,认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路.主张「有教无类」,对统治者和被统治者都应该进行教育,使全国上下都成为道德高尚的人.
在政治上,还主张以礼治国,以德服人,呼吁恢复「周礼」,并认为「周礼」是实现理想政治的理想大道.至战国时,儒家分有八派,重要的有孟子和荀子两派.
道家：
代表人物：老子、庄子
代表作：《道德经（老子）》、《庄子》
主要思想：道家是战国时期重要学派之一,又称「道德家」.这一学派以春秋末年老子关于「道」的学说作为理论基础,以「道」说明宇宙万物的本质、本源、构成和变化.认为天道无为,万物自然化生,否认上帝鬼神主宰一切,主张道法自然,顺其自然,提倡清静无为,守雌守柔,以柔克刚.政治理想是「小国寡民」、「无为而治」.老子以后,道家内部分化为不同派别,著名的有四大派：庄子学派、杨朱学派、宋尹学派和黄老学派.
墨家：
代表人物：墨子
代表作：《墨子》
主要思想：这一学派以「兼相爱,交相利」作为学说的基础：兼,视人如己；兼爱,即爱人如己.「天下兼相爱」,就可达到「交相利」的目的.政治上主张尚贤、尚同和非攻；经济上主张强本节用；思想上提出尊天事鬼.同时,又提出「非命」的主张,强调靠自身的强力从
法家：
代表人物：韩非、李斯（这是战国的了）
代表作：《韩非子》
主要思想：主张以法治国,「不别亲疏,不殊贵贱,一断于法」,故称之为法家.春秋时期,管仲、子产即是法家的先驱.战国初期,李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派.至战国末期,韩非综合商鞅的「法」、慎到的「势」和申不害的「术」,以集法家思想学说之大成.
这一学派,经济上主张废井田,重农抑商、奖励耕战；政治上主张废分封,设郡县,君主专制,仗势用术,以严刑峻法进行统治；思想和教育方面,则主张禁断诸子百家学说,以法为教,以吏为师.其学说为君主专制的大一统王朝的建立,提供了理论根据和行动方略.
春秋战国时期，百家争鸣，大家辈出，最有名的是四大家：儒道墨法。
墨家主张：尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、非乐、非命等。其中，节用、节葬中有节约的意识。节用，反对奢侈浪费；节葬，反对厚葬久葬，以免造成财物的巨大浪费。
节约意识和战国哪个学派的提倡相切合视频
相关评论：
张狡肺节约意识和战国时期的墨家学派的提倡想切合。春秋战国时期，百家争鸣，大家辈出，最有名的是四大家：儒道墨法。墨家主张：尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、非乐、非命等。其中，节用、节葬中有节约的意识。节用，反对奢侈浪费；节葬，反对厚葬久葬，以免造成财物的巨大浪费。
张狡肺提出兼爱非攻是墨家学派的主张 兼爱便必须非攻，非攻即反对攻战，即“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。当然了，非攻并不是说不打仗，而是说反对侵略战争，注重自卫战争。《墨子·兼爱》原文中:子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下...
张狡肺墨家的主要思想主张是：人与人之间平等的相爱（兼爱），反对侵略战争（非攻），推崇节约、反对铺张浪费（节用），重视继承前人的文化财富（明鬼），掌握自然规律（天志）等。杨朱学派是战国时期道家学派之一。创始人为杨子、告子、子华子、詹子（詹何）、它嚣、魏牟等皆为杨朱学派。庄周受其学说影响，...
张狡肺4、法家：提出富国强兵、以法治国。是中国古代提倡以法制为核心思想的重要学派，代表人物：韩非、李斯，代表作品：《韩非子》。
张狡肺墨家学派并不是一个行侠仗义的国家，而是一个思想流派或者哲学学派。墨家学派是中国战国时期的一派重要思想流派，始创人墨子被誉为中国古代著名的思想家、科学家、教育家和军事家之一。墨家强调公共利益和爱的理念，尤其强调推崇兼爱，反对互相攻击甚至战争，崇尚和平。但并不代表墨家主张英雄主义或者行侠仗义...
张狡肺作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》孔家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。 道家,代表人物:老子、庄子。作品:《道德经》、《庄子》 道家是战国...
张狡肺道家学派的创始人是老子,反映他思想的书为《老子》,又名《道德经》.《老子》一书提出了祸福相依等朴素的辩证法观点.老子主张“无为而治”,倡导“小国寡民”的理想境界.道家在战国时期的代表人物是庄周,他著有《庄子》一书.庄子认为宇宙万物的本源叫做“道”.事物万变无常,没有什么是非标准；他还...
张狡肺1、儒家：儒家是以春秋时期的孔子为创始人，以六艺为经典，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”的学术派别。该派别重视道德伦理教育，认为教育对统治者和被统治者都至关重要，倡导“有教无类”，并强调以礼治国，以德服人。2、墨家：墨家由墨翟...
张狡肺2、儒家强调道德上的教育，墨家除了道德上的教育，还主张科学技术上的教育。3、儒家在教学方法上强调启发式教学，就是让学生自己思考，老师只负责启发学生。墨家则强调主动去找学生说教。儒家和墨家学派的相同点：同为春秋战国时期的学术流派，都是入世的思想，都主张爱人，关心国家，关爱社会。诸子百家 墨...
张狡肺儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。 儒家强调教育的功能,认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路。主张「有教无类」,对统治者和...
